小学六年级人物形象分析

学辅教育成功就是每天进步一点点！学辅教育成功就是每天进步一点点！ 学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里！ 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”()辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。()“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”()“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个'乐'字总有点刺眼。”（）我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（）花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！()我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（）“妈──”背直起来了，我的母亲。（）他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。（）我们对着高山喊：周总理——（）你买这本书吧——这本书比那本好。（）“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”第三部分：同步训练第一部分:基础知识积累与运用(32分)一、看拼音，写词语。（4分）qínjiànshàshímòshēnglàzhú（）（）（）（）二、下面每组词语中，完全正确的一组（）（2分）忧豫不决囫囵吞枣连锦不断昂首挺胸津津乐道别俱一格德高忘重望而生畏耀武扬威气势汹汹随心所欲不拘一格心惊肉跳自私自利庞然大物形色勿勿三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）一切困难都难不到我。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分）余音绕（）妙（）生花引人入（）美不胜（）（）俗共赏独具（）心脍（）人口巧（）天工这位作者真是，写出的文章情节，内容。音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。这些木雕艺术品太美了，真是、。五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。（4分）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）。照片上的她显得纯美又（）。请你（）下来，再想点办法。一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。六、按要求改写句子。（6分）舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分）“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。（）伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音钟子期。（）《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。（）八、根据情境写话。（4分）你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：。伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗，。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹．（dántàn）一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯．（chúnshún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕．（lǒulǚ）一缕轻纱似．（sìshì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷．（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹．（xiōngxōng）涌的大海。划掉（）里错误的注音。（3分）写出下面词语的近义词。（3分）清幽（）霎时间（）恬静（）3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？（2分）请认真细读最后一个自然段，用“”画出描写实在事物的句子；再用“”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。（4分）从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）3、阅读短文，回答问题。（15分）我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。1、在文中括号内用“”选择恰当的词语。（3分）2、第三段中加点的“这”指的是（2分）选择恰当成语的序号概括段意。（3分）第二段：第三段：A．兢兢业业B.严于律己C.一丝不苟D.大智若愚E.虚怀若谷下面是一段漏掉的文字，应该补在第段和第段之间。（2分）父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前