2023小学教师师德个人总结（3篇）

第第页2023小学教师师德个人总结（3篇）学校教师师德个人总结1

我是一名学校教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作那么，抢先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。有名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。教师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，如今就这次学习作了以下几个方面的小结：

自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据《中学校教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”教师。

在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。终究怎样做才能塑造一个好教师的形象，让同学喜爱上你呢？我认为教师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问终究”。没有广博的学问，就不能很好地了解同学之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。

要做一个同学宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关心和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我耐烦地进展教育，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。喜爱同学，还表如今教师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关心同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关心，不让一个同学落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们学校教师，跟同学的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心安康地成长进展。

学校教师师德个人总结2

转瞬间，一学年的教育教学工作已经完毕。现将本学年师德状况总结如下：

教师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好教师。

一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假设一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。以前说，教师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。如今要求教师要给同学一杯水，自己必需有远远不断的水。

二、关心同学爱同学是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。

我作为班主任，除了在学习上对同学严格要求之外，在生活上也是关心备至，让同学感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也敬重同学的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞同学参加竞争，增添他们的自信念。对同学既严格要求又热忱关心，让同学通过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱同学是教育同学的感情根底，教师对同学的爱的情感，能转化为同学承受教育的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和同学的信任。

三、对同学所授的学问负责。教师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。

教师的教授内容必需准确科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所承受理解，内化为同学的学问构造，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

学校教师师德个人总结3

我从参与工作，担当数学教学工作。我对师德师教育的重要意义有较明确的熟悉，对中学校教师职业道德标准内容也更熟识了。我渐渐把握了“深化解放思想、推动科学进展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学教师，我醉心于提高本班同学的数学成果的提高，满意于同学数学方面的进步。平常与同学的分析讲解较多，但与同学的谈心少了，对同学的家庭思想等状况无视了不少。对同学中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担忧。

2、小成即满。我觉察自己习惯于自己跟自己比，特殊是老把如今跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成果沾沾自喜。通过深化学习，我觉察这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的.进展要求我们肯定要顺应潮流，这个潮流事实上就是客观规律，逆流而行，太危急。

3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：

〔1〕要明确自身的职责，关心同学检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，觉察所学东西的个人意义等；

〔2〕要为同学开发和供给充分的课程资源；

〔3〕要为同学确定新的教学观：首先要关心同学确定能够达成的目标；另外教学方式要效劳于同学的学习方式再有亲密联系同学的生活世界；同时还需要鼓励同学完成富有挑战性的任务；准时反应，建构沟通的桥梁；不要限制同学思索的方向；关心同学觉察学问的个人意义；强调理解而非死记结论；最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导同学创设融洽和谐的学习气氛。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深化：由于反思是教师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展打量和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。新课程特别强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深化。

以后的改进方面：

〔一〕在关心同学方面

1、关心同学检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、关心同学查找、搜集和利用资源。

3、关心同学设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、关心同学觉察他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、关心同学营造和维持学习过程中主动的心理气氛。

6、关心同学对学习过程和结果进展评价。

7、关心同学觉察自己的潜能。

〔二〕本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对同学外，还要与四周其他同事发生联系，要与同学家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特殊需要与全体教师之间的合作，不同班级、不同学科的互相协作，齐心协力的培育同学。不仅要教好自己的学科，还要主动关心主动协作其他教师的教学，从而使各学科、各班级的教学有机融合、互相促进。同事之间肯定要互相敬重、互相学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进同学的安康成长。

2、转变作风，主开工作。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意