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文档简介

化学教学思15思15做NaOH、Ca(OH)2与、Na2CO3CO2、SO3，局部解NaOH、Ca(OH)2同样和解与Mg、Fe2O3、CaCO3、AgNO3、NaOH

、CO2Mg、Fe2O3、CaCO3、与Mg的反

对09

0910年化与比20xx与20xx。26容28题(5)积V字析;选题第4)错题38题27、28题相比照拟简单，实验原理和

从（1）关于回归教材。

（2）关于试卷讲评。由于工作繁忙，考试卷能全批，但我总觉优美的为120二精心准备每一节1、正确认识自我、不断提高和完善过2

2、把握复习课的目的和重要作用网

网络，能够处理常见题型，但这

8班的化学成绩取得了较大的突破。

身,使学

的

2[引]。、[展][设]式C2H6O结是CH3—O—CH3还是CH3—OH，[探究实]乙[演][讨]为H2，个化H2，个他5个H原子[板][讲]和Na反响[比]Na和[展][设]

[板][实验分组探究]3—3组：加醇2、将组[现象探]乙[补充实]乙

。

是）2CO3

1、尊重和满足学生开展需要，指导学生自主选择课程模块2、把握不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方式

高中化学课程是由假设干模块组学1、化学23、创设情境，培养创新意识"兴趣是最好的老师"

用成外,象;励幽默4、突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能

5、联系生产、生活实际，拓宽学生的视野

讨知识经历出发，有目的地介绍日常验与学

1．贴近生活，联系社会实际，增加动手实践能力是激发学习兴2．把握已有经历是激发学生创新潜能、提高实践能力的重要前3．加强学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，是关注

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