发展中的我国中药学专业学位研究生教育

发展中的我们国家中药学专业学位研究生教育根据学位委员会、教育部〔关于开展2014年学位受权点专项工作的通知〕(学位〔2014〕17号〕，今年我们国家首批40个获得中药学硕士专业学位受权的高校须承受由全国、中药学专业学位指点委员会负责施行的专项评估。2010年我们国家开始设置中药学专业学位，中药学专业学位教育经过5年的发展固然得到了长足的发展，但是与社会预期仍有一定的差距，不能适应中医药产业发展的需求。本文以专项评估为契机，以广州中医药大学为例，管窥中药学硕士专业学位教育的现在状况。1.中药学专业学位教育获得的成就1.1发展的前景得到了认可积极发展专业学位研究生教育，是全面建成小康社会、建设创新型国家的必定要求，也是研究生教育效劳国家经济建设和社会发展的必定选择。当前，我们国家医药产业构造正面临侧重大变更和战略性改变，十分是中药制药企业面临着剧烈的竞争。拥有基础知识扎实、创新能力强、综合素质高的复合应用型人才，是提升核心竞争力的根本，这与中药学硕士专业学位培养目的契合。中药学专业学位研究生教育作为高校与企业之间的桥梁，能够为中医药产业经济改造升级提供强大智力支撑，实现高校和企业的双赢。加快中药学专业学位教育，十分是在将来建立中药学专业学位教育与在职人员同等学力申请学位衔接途径和设立中药学博士专业学位，有利于构建多元化的中药学人才培养体系和教育体系，改变单一的学术学位培养类型，对中药学科的发展具有宏大的促进作用，有利于实现研究生教育在规模、质量、构造、效益等方面的协调和可连续发展，提升研究生的培养质量。1.2明确了“两段式，双导师〞培养形式理论能力培养是专业学位研究生教育的重点，“两段式，双导师〞培养形式是实现中药学专业学位人才培养目的的重要途径。“两段式〞即理论学习和学位论文研究两阶段，理论学习在学校完成，学位论文研究则进入基地进行。研究生有学校导师和基地导师“双导师〞，学校导师为主导师，基地导师为副导师，多为企业承当科研任务具有高级职称人员。学位论文选题严密结合企业实际攻关项目，学校导师负责研究生培养计划的制订、学术指点、论文审阅与组织论文答辨;基地导师负责研究工作的详细工作布置、现场学术指点、论文初审等。该形式实现了高校、企业、学生三者的“优势互补、资源分享、互利共赢、协同创新〞，加速了髙校科技结果转化，缓解了高校教学资源短缺的压力，构成了新的研究生培养形式;提髙了企业自立创新能力和核心竞争力;培养了学生解决实际问题的能力和创新意识，极大的提升了学生的就业能力。2.中药学专业学位教育的不足2.1培养规模较小当前，我们国家中药学专业研究生培养规模较小，十分是在综合性医学院校，以广州中医药大学为例，每年招募生源人数不足10人，占中药学科研究生招募生源人数的2%?5%。.中药学专业学位研究生生源不足、专业思想不稳定的问题突出。行业、导师、学生对中药学专业学位认同度不高，以为其地位低下，不如学术学位。专业学位导师资格无人申报，导师被动招募生源，学生被动录取。因而，中药学专业学位导师数量少、报考人数少，招募生源人数无增加以至萎缩。即便学生被招人中药学专业学位，也申请转为学术学位。部分高校在学位点动态调整中撤销了中药学专业学位受权点。2.2专业学位与学术学位区分不够明显专业学位是相对于学术学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，适应我们国家经济社会发展需要的各行各业或实际工作需要的应用型高条理专门人才，当前大部分中药学硕士专业学位与学术学位研究生培养类似，以至部分院校使用完全一致的培养方案。理论学习方面，专业学位与学术学位研究生课程教学一致，重视基础研究，应用研究少。特色教学资料缺乏，脱离理论实习，教学方法单一。理论教学方面，专业学位研究生理论技能训练时间一般不少于1年。部分研究生因科研的需要，未进行相应的理论能力训练或理论流于形式。2.3专业方向分化无特色、培养质量参差不齐稳定专业方向是中药学专业学位发展的必定选择。中药学专业学位方向应结合中药生产、质量评价与控制、产品研发、药品注册、流通监管、药学效劳等实际工作需求。当前，中药学专业学位专业方向几乎是照抄照搬学术学位，学位论文仍然着重基础研究，产学研效劳欠缺。固然“两段式，双导师〞培养形式得到大家公认，但是部分院校对中药学专业学位认识不到位，或是由于理论基地限制，忽视了研究生理论能力的培养，培养质量参差不齐，无法具体表现出中药学专业学位教育的优势。3.加快中药学专业学位教育发展的考虑3.1统一思想，凝聚力量当前，固然大部分研究生教育有识之士巳经认识到了中药学专业学位建设的需要性和紧迫性，但仍在统一思想，发动全员力量上存在不足。学位授予单位应尽快成立中药学专业学位培养指点委员会，聘请行业专家，指点、规范中药学专业学位建设。定期召开中药学专业学位专题会议，了解国内外培养现在状况，梳理培养环节，明确差距，动态调整中药学专业学位建设方案。凝聚院系、导师和企业共鸣。院系是研究生培养质量的重心之一。院系应将中药学专业学位摆在突出位置，认识其主要性。结合院系实际情况，确定中药学专业学位方向，细化培养方案，构成院系特色。强化中药学专业学位管理，分类指点，认真落实培养方案。导师是研究生培养的第一责任人。建立稳定的专业学位导师队伍，单独制订遴选条件，降低门榄;放开专业学位招募生源指标限制，提升招募生源津贴，调动导师招募生源积极性;加强导师科研经费支持，十分是与产学研亲密结合的横向课题,积极开展与企业项目合作。充足调动企业积极性，企业是研究生培养的另一个主体，是提升研究生培养质量的关键因素之一[3]。联合培养研究生企业离不开资金、政策的支持，如广东省教育厅出台了〔广东省教育厅关于开展2014年广东省研究生教育创新计划项目申报认定工作的通知〕(粤教研函〔2014〕8号〕，鼓励高校与企业共同打造培养创新型、复合型高条理人才的示范平台，提供科研经费支持。高校应自动向企业提供技术、人才效劳，帮助企业解决生产理论、管理中碰到的技术难题，提升企业研发能力和自立创新能力;加强兼职导师培训，十分是导师科研能力的指点，与企业建立稳定的合作关系。3.2加强宣传，逐步扩大招募生源规模加强中药学专业学位研究生教育宣传工作，提升研究生对职业领域和岗位的认识，调动研究生和导师积极性，解脱当前重“学术学位〞轻“专业学位〞的现在状况。进行责任感教育。中药学专业学位教育严密结合生产效劳一线，也是效劳国家效劳人民的第一线，现代研究生应勇于承当时代赋予的责任。提倡早理论、多理论、双导师制等培养特色。中药学专业学位教育要以职业需求为导向，看重研究生理论能力的培养。建立更为完善的奖助体系。研究生进人企业理论学习，企业将提供额外的生活补助和科研经费，提供优越的成长成才环境。强调其就业优势。专业学位教育施行两段式培养，研究生提早进人企业，积累工作经历体验，提早了解企业实际需求，能力具备更强的职业胜任力。从学位设置背景、人才培养目的、教学内容方式、学位论文要求、就业效劳范围、社会需求导向等多个角度多途径介绍中药学专业学位特色与优势，提升社会认可度。扩大中药学专业学位教育规模，提升生源质量。逐年增长招募生源人数，提升在中药学科招募生源所占比例，构成一定规模效应，实现中药学硕士研究生教育从以单一的学术型向应用型人才为主的专业学位教育改变。3.3明确培养目的，进一步完善培养方案明确中药学专业学位培养目的。以创新能力和理论能力为核心，充足利用中药产业良好的基础和条件，与具有前沿研究水平、创新技术应用的中药企事业单位合作，培养髙条理应用型、创新型、创业型具有良好职业素养的中药学硕士专业学位人才。构建特色的课程体系。单独编制课程体系，与学术学位明显区分。根据专业特点，分类制定教学大纲和计划。加强课程设置与职业资格考试的衔接，提升中药执业药师资格考试通过率。突出课程实用性，增长职业理论技能课程比例，教学内容与理论实习亲密联络。设立专业理论技能课、学校和企业专家共同担任课程负责人，严格考核要求，严格技能考试成就合格标准。创新教学方法，加强案例教学，提升学生学习兴趣。建立与专业相适应的课程评价标准，侧重考察研究生解决中药生产与管理中关键问题的能力。合理设置专业方向。依托区域医药产业发展优势，严密结合市场和产业需求，实现资源分享、协同创新。充足考虑院校及企业特色，如大型综合医院，着重药学效劳，设置临床中药专业;制药企业倾向于中药生产、流通领域，设置新药研发、质量控制等专业。学位授予单位应统筹考虑，发挥本身优势，构成稳定的专业方向。培养方案强调企业参与人才培养的全经过。专业学位建设应严密结合区域经济社会发展需求，提升专业对市场的适应性。因而，企业应直接参与专业人才培养的全经过，包含培养计划的制订、课程授课、理论管理、研究论文及培养质量的评价。3.4分类指点，具体表现出特色特色就是优势，特色就是吸引力。树立专业学位教育品牌意识，进一步凸显中药学专业学位研究生教育的优势。课程教学突出实用性、知识穿插性;教学硬件环境依托联合培养基地、教学理论基地等生产、经营、监管一线单位、擦亮理论能力培养这个名牌。保证明践时间，理论技能实习时间不少于1年。科学制订理论内容，研究生在合作企业的生产技术、质量管理、人力资源管理、市场营销等部门锻炼理论技能，实现夯实基础与专业训练的统一。加强理论管理，加强院校与实习单位管理相结合，学院要定期检査见习和实习情况，做好实习记录与考勤等。定期与理论教学基地举办座谈会，把握理论教学存在的问题和动。理论基地作为专业学位教育的重要场所，其好坏将关系研究生培养质量=。严格理论基地遴选标准，遴选具有较高水平的科研队伍、比较完备的科研设备、有较好科研平台的制药企业;理论基地数量充分，与实习人数比例适宜;理论基地条件优越，为研究生提供需要的生活、学习办公条件;基地管理制度健全，学校、学生、企业职责明确，保障学生权益。建立一支稳定的、数量充分的兼职导师队伍且师生比例适当。学位论文选题要严密结合中药学及相关领域生产与技改、推广与流通、药学效劳及药品监管等实际问题，重视实用性。学位论文不拘泥于形式，能够是针对存在的重要技术问题提出科学合理的解决设计方案，或者是一篇高质量的调研报告，或者是中药学理论领域具有一定经济和社会