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Word第第页2023小学一年级数学上册教学总结数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈一谈一些做法。

一、做好课前预备备好课

在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增添上课技能上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动同学的主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的主动性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加高校困生的辅导力度，对学困生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他们就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他们，鼓舞他们，表扬他们，这样他们就会学得轻松学得开心，进步越快。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、注意培育同学仔细书写的习惯

有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习看法，养成仔细的`吸光有主动的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的缺乏和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。

4、同学的学问结构还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改良。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐

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