《Lesson 17》优质课教案小学英语五年级下册人教（精通）版三年级起点-五年级英语教案

Lesson17教学设计一、教学内容与分析Justtalk本部分呈现的是在公共场所经常会遇到一些不遵守公共规则的人，通过同学们劝阻这些不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言：Youmust...Youmustn’t...主要目标语言：Youmustwaitforthegreenlight.Youmusttakegoodcareofyoungchildren.Youmustkeepoffthegrass.Youmustn’tcrossthestreetnow.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.Youmustn’tpicktheflowers.二、课前准备1.准备词组卡片或图片。2.准备教学课件。三、初学步骤与建议Step1:Warm-up/Revision1.1)Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class/children.Class:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...T:Nicetoseeyouagain!Class:Nicetoseeyou,too!2）Singasong.(设计意图：创设一个学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣)2.Revision.教师向学生呈现几幅图片，提问题引导学生观察并谈沦听片内容Whatrulesdogoodstudentoftenobeyatschoolandathome?以复习已学和已知的有关校规和家规的短语和句型。（设计意图：激活学生学过的关于社会公共秩序的相关词汇，同时活跃课堂气氛）Step2:Presentation1)呈现情景。（设计意图：出示图片让学生初步感知学习内容）出示课文主题图，教师引导学生观察课文主题图，并用已知词汇描述课文的主题图。T:Today,ourfriendscometothestreettohaveasocialstudy.Theyseesomebadthingsonthestreet.Look,whatbadthingscanyousee?S:Iseeagirlpinkingtheflowers./Iseeachildcrying...2)学习Justtalk。（设计意图：通过视频，让学生提前感知课文内容，增加了学习的好奇心。）教师引导学生对课文内容进行猜测Whatdoyouwanttosaytothem?学生可以先两人一组进行讨论，再回答问题。教师播放课文动画，学生通过视听寻找如下问题：Whatdoourfriendssaytothem?教师在与学生核对答案的过程中借助动画的演示、图片效果对比和表演教授本课新短语crossthestreet,waitforthegreenlight,spitontheground,litter,keepoffthegrass,picktheflowers,takegoodcareofyoungchildren.来帮助学生理解相应短语的含义，并在此过程中渗透Youmust…和Youmustn’t…的用法。3)归纳板书在上一环节中，教师是按照课文中短语出现的先后顺序教授和板书的。现在，教师和学生一起将板书整理成RulesinPublicPlaces的形式，并带领学生通读一遍。Step3:Practice（设计意图：学生小组合作练习，培养学生小组合作学习意识）1)多种方式引导学生体验、模仿Justtalk中语句。2)引导学生分组读，复述文章，巩固语言。Step4:拓展学习Wecanalsoseesomesignslikethese.Whatdotheymean?Canyouchoosethemwiththeserules?Step5:Assessment（设计意图：通过评价学生，更能激发学生学习的积极性，并能积极的参与到课堂活动中来。）课堂教学过程中的评价。教师引导学生在真实的情景中学会说以下规则：YoumustwaitforthegreenlightYoumusttakegoodcareofyoungchildren.Youmustn’tcrossthestreetnow.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.Youmustkeepoffthegrass.Youmustn’tpicktheflowers.告诫他人“必须做某事”或警告别人“一定不要做某事”。BlackboardLesson17keepoffthegrassYoumust takegoodcareoffyoungchildrenYoumustn’t