2023小学数学一年级上学期教学工作总结（6篇）

Word第第页2023小学数学一年级上学期教学工作总结（6篇）学校数学一班级上学期教学工作总结1

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

〔1〕创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。如今同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

〔2〕准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增添同学的分析力量。同学订正之后，仍给总分，鼓舞同学作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一根据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。

学校数学一班级上学期教学工作总结2

本学期我担当一班级三班的数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获较多。

一、备课方面

仔细备课，我仔细研读课程标准，依据同学的实际状况设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教学反馈，仔细按搜集每课书的学问要点。

二、教学方面

增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。我常常在办公室里与其他老师相互探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

我去年教学校的一班级，今年教学校的一班级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学期来，在教学上留下许多圆满：一是高估同学的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的同学不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对学校同学那般策略实行，59名同学奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学。

学校数学一班级上学期教学工作总结3

本册内容有：数一数，比一比，10以内的熟悉和加减，熟悉图形，分类，11～20各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的熟悉和加减和20以内的进位加法。教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。”于是开学初期，我一步一步渐渐教，稳扎稳打地让同学理解、稳固。结果到期末复习阶段发觉这部分同学把握得特别扎实，也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”同学很生疏，心算计算很慢，个别同学用指头也很慢，平常我要求同学尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的同学，慢慢地同学竟然以点手指头为耻了，导致中下的同学不敢数，考试时口算空白。这是我平常对同学的思想教育的失误，复习时订正说：“到了关键时候比方考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的！”所以这部分的内容是本学期的一个难点。

本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用：

一、坚持做同学作业批改记录

本学期始终在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析”，参与瑞安市的竞赛，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的，重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误同学的同学名字记录下来，下学期有待改良，努力把事情做得更细致。

二、坚持做试卷分析

这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是缺乏的是：分析得不到位。

三、坚持作业订正时一对一、面对面

一班级小伴侣听的习惯不是很好，假如错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小伴侣都能在听并订正。于是，一开头我就打定想法，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。

四、坚持对同学的激励评价

七岁多的孩子最爱表现，也最简单得到成就感，假如老师赐予一点表扬，他们会很快乐，很听话！于是，在课堂中对于表现突出的小伴侣奖以红花，没有参加课堂的小伴侣我赐予言语激励！考试得总分或近段时间有进步的赐予喜报，联合家长一起表扬！

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

学校数学一班级上学期教学工作总结4

本学期，任教的班级是一班级。由于是同学刚进入学校阶段的第一个学期，因此，课堂上除了进行数学学问、方法、技能的教学任务以外，还有培育同学的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分同学由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培育，给教学工作带来了肯定的困难。下面就本学期的教育教学工作进行简洁的小结：

一、教学中的优点：

1、不但备教材、备教法，而且还备同学。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的`好玩的教具，课后准时对该课做出总结。

2、增添上课技能，采纳幽默的课堂教学风格，提高教学教学质量。依据同学的年龄特征，在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，加强直观教学，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，培育同学多动口、多动手、多动脑的力量。

3、仔细批改作业，并仔细地写上等级和鼓舞性评语。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

4、主动进行教学反思，将教学常规中消失的问题主动地进行校本教研，通过同伴互助、问题沟通会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。

二、教学中存在的问题：

1、挖掘教材不够深，学问的渗透度不高，同学对学问把握的不够坚固。

2、教学中设计的练习题和题的类型太少。

3、对同学的学习和作业习惯，要求不够严格。

4、对后进生的个别辅导不够。

5、对同学每节课所学学问点稳固得不够准时。

三、改良措施：

1、班级进展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将学问进行全面性地渗透，使同学对学问进行坚固地把握。

2、、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。每单元系统学问教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地改变题目的类型，增添同学理解题目的敏捷性。

3、对同学的学习行为、书写规格、干净度等进行严格要求。

4、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。

学校数学一班级上学期教学工作总结5

本学期我连续担当一〔1〕班数学教学工作。一学期来，我仔细学习，深化讨论教学方法。立足如今，放跟将来，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

二、博采众长。

这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。

三、仔细备课。

不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备。分类与比较、熟悉图形、图形与位置、统计，主要采纳与生活相结合的方式学习。

三、主要成果

经过一学期的学习，同学的学习习惯已经基本养成，同学的口算练习无论速度还是精确率都达标，有的孩子计算速度已经特别快。课堂中注意同学观看、分析问题的力量的培育，一学期来同学的观看、分析力量有了很大提高，有的同学的表现出了特别强的〔表达力量。由于工作中注意和家长的沟通，准时的了解工作中的缺乏并准时改良。

四、存在问题及改良措施

1、有的学问把握不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一班级的同学年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与同学理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，同学对这部分学问会理解和把握的，另外在时间的熟悉上仍有个别同学把握的不太好。

2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的同学关注较少，导致中间部分的个别同学退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

3、班级中总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，盼望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。

总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作！

学校数学一班级上学期教学工作总结6

转瞬，一个学期又过去了，时间过得很快，这学期我担当了学校一班级数学教学任务，一个学期下来，收获许多。

一.基本状况概述.

这学期我担当一班级(1)班的数学课，共有同学20人。虽然同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问：学会并比较娴熟的计算100以内加减法、人民币的熟悉、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。

二.取得的成果。

1.仔细备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时