学校体育老师工作计划通用

关于学校体育老师工作计划通用

华蜜欢乐就会恒久陪伴在教师的身边，教师，您是世间一切美妙物质的传播者，那么关于相关的工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校体育教师工作打算范文三篇，供大家参考。

学校体育教师工作打算1

一、指导思想

新的体育与安康课程标准明确指出：坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。激发学生的运动爱好，造就学生的终身体育意识与安康行为。重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的踊跃性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

本学期将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动工程的根底学问和运动技能，造就学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、教学目标

提高体能和运动技能水平，加深对体育与安康学问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力;形成运动爱好和专长，造就终身体育的意识和习惯;开展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识;具有安康素养，塑造安康体魄，提高对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和踊跃进取、充溢活力的人生看法。

三、教学措施

强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和须要的联系;以目标统领内容的选择，学校和学生对学习内容有很大的选择余地;适当增加安康教育专题的学习内容。

努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教授教养活动,从学生的爱好启程,造就学生勤于熬炼的良好习惯,使学生身心得到和协地开展。

四、工作要求

1、谨慎学习,转变观念,力求立异。谨慎学习强化新课程标准,加深对课改工作的熟识,在工作中踊跃实施课改要求,转变观念,用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和爱好爱好为启程点,造就学生终身熬炼的好习惯。

2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平常课的条件下，体育老师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到熬炼,身心得到和谐地开展。

3、对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生参加活动的踊跃性，依据中学生的心理特点，在体育课堂教授教养中,对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件启程，因材施教，进步学生踊跃加、主动参加体育活动爱好。

4、抓好“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”。踊跃贯彻全民健身活动纲要，学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整风光 貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展，所以要谨慎组织、检查各班学生开展好播送操和下午大课间活动，做到人人参加，师生共练，造就全面开展的学生.

5、接着抓好业余训练,争取更大成果。谨慎抓好我校业余训练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各运动队的竞技水平，体育组确定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练，力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成果，为校争光。重视体育课平安问题，体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心,用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应谨慎检查场地器械是否坚固平安;在课堂中,应细致视察学生的活动状况;在教授教养中,应加强学生的平安教育,以免发生意想不到的损害事故。

学校体育教师工作打算2

一、指导思想

以学生安康为第一的思想为指导，一切为了学生，谨慎领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生开展为中心，重视学生的主体地位，造就学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。

二、教学目标

1.增加体能，驾驭和应用根本的体育与安康学问和运动技能。

2.造就运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

3.提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。

4.发扬体育精神，形成踊跃进取、乐观开朗的生活看法

5.造就良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，造就谨慎熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根本活动实力。

3、造就学习各项根本技术的爱好和踊跃性，以及英勇，顽固，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、驾驭根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。

6、在上课过程中多做一些协助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

小学三年级体育教学打算小学三年级体育教学打算7、以速度力气练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

8、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。

教学难点：

1、以速度力气练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

四、学生状况分析

三年级xx人，学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是造就他们的的爱好，开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分造就学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提开心趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有必须开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象缔造力丰富，学习爱好易激发。应当努力造就学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，造就安康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，造就坚毅的意志。

五、教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的管用技能。

授课时数依据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑；开展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素养〕训练将作每次课的打算局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。

六、教学要求

体育课教学应丛增加体质启程，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地造就学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的踊跃性，不断提高教学质量。

1.谨慎备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2.谨慎学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采纳的教学原那么、教学方法，组织措施等。

3.老师要留意仪表干净，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

七、详细措施

坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的安康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

1、重点造就课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；

小学三年级体育教学打算工作打算3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习踊跃性；

4、重点训练学生的队列队形；

5、重点强化课堂常规。

6、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

7、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的造就，努力完成体育三个方面的任务。

8、教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

9、谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用并且经常做好对他们的造就。

学校体育教师工作打算3

一、设计思想

《课程标准》指出：“中学体育与安康课程非常重视造就学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中教育必需为社会主义现代化效劳，必需与生产劳动相结合，造就德，智，体等多方面全面开展的社会主义事业建立者与接班人为指导思想，指导体育与安康课程必需贯彻安康第一的思想，强调以学生开展为本，突出健身育人课程理念，特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性开展，促使学生自觉、踊跃地进展体育熬炼，以全面开展体能和提高所学的运动技能水平，造就踊跃的自我价值感，为终身体育奠定良好的根底。”

二、学生现状分析：

高三年级的学生中有局部男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步。还带了个别同学起先有偷懒的行为。总体来看大局部的同学还是好的，是在向好的方面开展的。

依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与安康的理论学问、田径〔短跑、中长跑〕，体操〔以播送操为主〕、嬉戏、篮球、足球等根底工程，以便使学生跑、跳、篮、足球的根本技术得到提高；并挖掘生活中的管用技能，更多的让学生参与实践活动。本学期共讲20周，每周体育授课为2学时，共40学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。二、详细实施打算

第1周—第4周1、体育与安康理论学问2、武术理论学问

第5周1、短跑教学2、嬉戏

第6周—第11周1、复习短跑2、武术搏击〔实践课〕

第11周—第14周1、中长跑、嬉戏2、篮球—单手肩上投篮技术

第15周—第16周1、复习单手肩上投篮技术并在竞赛中应用