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科目版

谢谢观赏小学数学南师大课标二年级上册第六单元三节用乘法口诀求商课时活动设计小学数学西南师大版二年级上册章课

节名

第六单元第三节用乘法口诀求商

第4课时学习目教学环1.教师上课

1.学生能进一步熟练用乘法口诀求商。2.能进一步利用乘法口诀求商的知识解决实际问题，培养学生的应用意识。具体环设计内容教师：孩子们，前面我们一起学习了用乘法口诀求商。老师想问问大家，用乘法口诀求商有什么优点呢？1.1情境导学生：用乘法口诀求商能让我们又快又准确的求出一个除法算式的结果。入1.2探究新知

教师：孩子们都是这样认为的吗？那我们今天继续来学习用乘法口诀求商。你从图上获得了哪些信息呢？你能解决这些问题吗？独立列式计算，做好以后和同桌的小伙伴说一说你是怎么算的。小结：学生通过对题目有效信息的分析，用已有知识进行列式计算。培养学生认真观察，独立思考的能力和分享意识。谢谢观赏

1.3课堂活动

谢谢观赏孩子们都掌握了用乘法口诀求商你们愿意来检验一下自己的学习成果吗？从这个图上你获得了哪些数学信息？小结在趣味性的游戏中渗透数学知识能提高学生的参与度活跃课堂氛围，又能在游戏中学习、巩固知识。（3）课堂小结：你有什么收获？1.4拓展练习谢谢观赏

谢谢观赏2.学生自学2.1跟我学

视频部分义务教育教科书《数学》西师大版用乘法口求商二年级下册学习目标：1.学生能进一步熟练用乘法口诀求商。2.能进一步利用乘法口诀求商的知识解决实际问题，培养学生的应用意识。填空。（）÷（）=7（）÷（）=8（）÷（）=92.2跟我练参考答案：14、2,56、7,36、4。此题属于拓展延伸，意在让学生根据乘法与除法的练习填空，答案不唯一。3常见问题谢谢观赏

谢谢观赏学生有用口诀解决问题的经验，因此，教学中，注意培养学生数量化的用口诀求商。一是注意引导学生及时归纳用口诀求商的方法提高学生用口诀求商的技能；二是注意加强乘除法之间的比较，感受乘除法之间的关系，进一步提高学生用口诀求商的经验意识；三是注意开展丰富多彩

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