《声乐》课程学习

师范教育幼师《声乐》课程标准供五年制幼师专业使用第一部分前言以校领导对幼师音乐工作的要求为指导，以全面提高幼师声乐教学质量为目标。突出幼师学科特点，在教学中侧重两个方面，一是侧重幼儿歌曲的教唱，鼓励边弹边唱，培养上岗教学能力；二是侧重成人声乐歌曲的学唱，培养声乐专二、课程性质声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方来进行歌唱的一门学科。本课程要求学生经过三至五年的时间学习训练,掌握歌曲演唱。教材选自上海教育出版社主编的全国高校音乐教育专业试用教材。《声乐》部分包括声乐理论知识的学习，发声练习的学习，幼儿歌曲的学习，在幼儿歌曲上侧重让学生认识到高级，是符合学生参加艺术类深造的教材。三、课程基本理念：学习、取长补短,为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。2.贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助3.坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造性,对千人一面、千人一声。4.贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品味和5.努力使课堂教学与艺术实践相结合,为师生创造尽可能多集体课:由教研组所有老师集体研究解决学生的问题第二部分课程目标一、知识与能力1、让学生掌握歌唱发声的基础知识，基本技能，嗓音保歌唱和表现能力，体会音乐的艺术表现和艺术魅力。3、了解青少年的嗓音特点和发音器官的有关知识，更好的教授适合青少年演唱的歌曲。1、声乐教师对学生进行系统的声音训练，让学生用科学的发提高学生的演唱能力，以巩固所学专业知识。3、走进中小学进行实践教学，教授青少年演唱歌曲、排(1)、音乐教师要当“最佳演员”：教师的各种示范：包括唱歌、弹奏、表演、指挥、语言、教态都要恰到好处。特别是范唱，它是点燃学生形象思维的“火花”。(2)、要掌握“最佳学习时机”：有张有弛，劳逸结合的进行教学，不可让学生的大脑和嗓子过渡疲劳。(3)、要采用“最佳教学手段”：教唱新歌时，可利用教材插图、挂图、剪贴报刊图片、突出画面形象、使学生容易接受。(4)、要创造新歌教学所需要的“最佳音乐气氛”：要善于启发与引导学生以丰富的联想，准确美好的艺术表现，把音乐艺术形象体现出来。(7)节假日观摩文艺表演等。第三部分内容标准一、课时安排及学时分配： (一)理论教学学时分配1歌唱发音的基础知识和嗓音的保护常一年二年识2连音、顿音发音练习，简易的独唱曲3连音、顿音、咬字、吐字的发音练习4扩开音域5力度变化6运用力度、速度、情感的变化，演唱不7青少年的发音器官及音域8歌唱共鸣种类、运用、调节9变声期的声音训练及保护 (二)实践教学学时分配序号内容1声乐教师对学生进行系统的声音训练，首先要求学生建立正确的歌唱姿势，逐步培养积极歌唱的心理和良好建立正确的歌唱呼吸方法，使其体会到气息丢声音的支持作用，做到有气4要求吐字清楚、音准、节奏准确。能较好地演唱一年级的教材，较正确 选用不同韵律进行训练。 1要求学生基本上能掌握正确的呼吸方基本做到语言清楚，字正腔圆。基本做到语言清楚，字正腔圆。4本学期应演唱中外歌曲10——15首。5组织学生参加校内组织的晚会、声乐11要求学生有控制的运用气息进行歌根据学生特点，训练换气技巧，扩展3音域，逐步获得较好的混合共鸣。4演唱中外歌曲10首。组织学生参加校外的公益演出、声乐1培养学生分析和处理歌曲能力，在演唱时能较准确的表达歌曲的思想感3演唱中外歌曲5首。走进中小学教授青少年演唱歌曲、排练合唱五年 修二、实践教学的基本要求一、(一、二)年级2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自5.歌唱音域重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能9.曲目数量练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。歌曲任选一首二、(三、四)年级1.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。4.声音要求连贯流畅圆润自如。5.歌唱音域6.曲目数量练声曲:4首。中国作品:6首。外国作品:2首。8.典型歌曲1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。4.重点进行曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的5.歌唱音域6.曲目数量练声曲:4首。中国作品:6首。外国作品4首。第四部分声乐教学参考曲目1.花非花(黄2.踏雪寻梅(黄E3.问(黄4.买布谣(赵元5.长城谣(刘雪6.梅娘曲(聂F7.铁蹄下的歌女(聂耳)8.塞外村女9.二月里来(10.渔光曲(冼(聂星任((清绿流(清绿牧姑娘(牧姑14.牧羊歌(李16.草原上升起不落的太阳(美利其格)18.高高太子山(可f19.思乡曲(郑秋枫)1=*E(20.大海啊故乡(王立21.跑马溜溜的山上(康定情22.页里麦(新疆民1=*A(f1~d二年级1.叫我如何不想他(赵元bf2.黄水谣(冼星3.延水谣(郑律4.红豆词(刘雪5.阳关三叠(古A(*d1~6.飞蛾(周书7.偶然(李惟收(张鲁、瞿天唱下支山歌给党听(黄河十八湾(践桑11.毛主席的恩情比山高水长1=茶山新歌黄鹤楼一个黑人姑娘在歌唱(杜鸣摇摇篮吐鲁番的葡萄熟了(施光南17.打起手鼓唱起歌(施18.一抹夕阳(施铁(罗光)光光19.中国土19.中国20.我爱你220.我爱你21.我爱塞梅园梅(郑梅22.美丽的孔雀河(郑秋枫)24.我和我的祖国(秦25.夕阳红(张26.拾彩贝(27.在那遥远的地方(青海民28.太阳出来喜洋洋(29.槐花几时开(四川光锡秋咏丕(樊四民30.嘎达32.嘎俄梅林(内蒙歌(蒙古丽泰(哈撒克民民民送我一枝玫瑰花(新疆民歌)1=C34.玛依拉(哈撒35.燕子(新疆哈撒克民36.曲蔓地(新疆民1=*B(f1~g37.在银色的月光下(塔塔尔民歌)38.三十里铺(陕北民39.绣荷包(云南民40.小河淌水(云南民三年级楼想玫娘(三云愿南民瑰(2.思乡(黄春思曲大江去大江去(青我青住长江头我青赋绛唇赋之乡之f14.桂黄河怨(冼星1=*A(*b黄河颂(冼星松嘉陵江江上上((张寒贺绿杨白劳(马满江满江古花开放贵人来(罗宗岩滴水(罗岩滴水(李淑一(瞿希B(*b~f2)17.生活是这样美好(郑秋18.我爱你,中国(郑秋19.秋——帕米尔,我的家乡多么美20.美丽的孔雀河(郑秋枫)23.我的祖国妈妈(施光风不幸1=*A祖国,江河(*b~f2)萧瑟1=*A萧瑟1=*A的慈祥万人生(施光的母亲(陆在古流(王立(*b~f2)28.长城永在我心上(陆祖龙、王晓君)1=*E(*b~f2)29.黑龙江岸边洁白的玫瑰花(王云之、刘易民)30.我爱你,中华(敖昌31.生命的星(徐肇A(c1~*b2)32.捎个梦儿回故乡(杜鸣33.乡音、乡情(徐沛34.大森林的早晨(徐沛Aeg35.哦!我的大东北1=C36.二月里见罢到如今(陕北民歌)37.小白菜(河北民歌)1=*A(*e1~*a2)38.等你到天明(哈撒克民39.美丽的孔雀河(郑秋枫)二、外国部分f苦渴多在摇虽然望春天(年年路旁(巴篮曲(勃你冷酷无情(我多么 (二、三)年级阿玛莫扎西民拉姆卡尔达痛丽 ( (方莉利利胜利围绕着