2023年高一英语教师总结报告

Word第第页2023年高一英语教师总结报告2023年〔高一英语〕老师〔总结〔报告〕〕1

一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，本人担当高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了许多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的暖和关心，令我在兴奋地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为同学力量的提高供应契机，为学校的持续进展尽一分微薄的力气，才能对得起学校领导和单位同事的关怀。

本学期，我能够喜爱同学，喜爱本职工作，仔细学习新的〔教育〕理论，坚决执行学校的各项〔规章制度〕。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，主动学习大量的理论学问。关爱每一个学习有困难的同学。

在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：

1、课前预备：抓好重难点备好课。由于新教材对同学的力量提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增添课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让同学尽可能的多地在单位时间内把握最多的学问。效果比较好。

2、仔细钻研教材，领悟《新课程标准》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以同学为主体的任务型教学模式。

3、了解同学原有的学问基础，他们的爱好、需要、〔方法〕、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防〔措施〕。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。

4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给同学，填平与同学之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻同学的负担。

5.做好课外辅导工作，同学英语成果差异很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。在与同学的沟通中，我仔细具体地了解每个同学的家庭状况和他们的思想基础、智力进展、〔爱好〔爱好〕〕和性格特点，以便关心他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。我一切工作从关怀爱惜同学的角度动身，坚持以正面教育和耐烦引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。

6.主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习〔教学方法〕，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。

7.常常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，准时总结自己在英语教学上的〔心得体会〕。

但是，这学期由于意外的影响，的确使我的精力有很大的分散。原先打算的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的同学就是这样一个特点：老师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期的期末模块考试成果受到了相当大的影响：班级的及格人数削减，平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。

在下学期，我决心始终将工作放在首位，不由于个人的私事而耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步进展奉献自己的力气。

2023年高一英语老师总结报告2

本学期，本人连续担当高一(4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中，本人主动协作学校及班级段的工作，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，合理支配时间，顺当完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下：

一、根据教学常规仔细开展教学工作。

备课：仔细钻研教材和老师教学用书，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。主动协作新课改，并结合同学实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校同学水平的学练案。

上课：1.在新课改之初，许多同学由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习惯。对于这个现象，我耐烦培育同学的自主学习力量，慢慢地，同学开头习惯于这种学习方式。

2.老师不仅是传授同学学问，而且其上课状态也会影响同学的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习主动性和主观能动性，让同学多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。

考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前关心同学进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整〔学习方法〕，争取更大的进步。

作业和辅导：针对同学英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让同学能在作业中找到〔学习英语〕的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教。

听课：听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，主动〔反思〕自身教学中的缺乏，然后将他们许多优点和特长应用到自己的课堂教学当中。去，取得了较好的效果。

二、不断学习提高自身素养。

为加强自身的业务水平，本人主动对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间仔细〔学习电脑〕学问，上网查找资料，为教学服务等等。

经过一学年的教学工作，我学到了许多的专业学问，也在实践中积累了一些教学〔阅历〕。但是，这只是一个开头。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。

2023年高一英语老师总结报告3

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当高一一个一般班和一个重点班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我仔细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用潜力和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改善的地方。

一、仔细讨论教材，分析学情，尽量做到应材施教。

人教版新教材与从前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言学问的学习，同时在词汇，题材及〔文章〕的长度上同学在理解上有必需的困难。因此，老师的引导作用就显得尤为重要。

所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解并仔细分析同学状况，思索教法，即解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，力争将教材目标和同学的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。

二、采纳多样的教学方式和策略来提高同学学习效果。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的同学产生畏难的心情。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让同学克服对这门学科产生畏难心情，消退不愿学，也无法学下去的想法。为此，我实行了一些方法，比方：同学英语听的潜力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力资料分解成一些句、段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引同学的留意力。

在阅读课上，将课文中的生词和〔短语〕板书到黑板上，读罢之后和同学一齐反复利用这些生词和短语复述课文，这使得同学在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的同学一齐参加到课堂中来。精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法。

在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样透过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。

三、加强作业的反馈力度，帮助同学更好的了解自己的学习状况。

作业是检查教学是否有效，帮助同学稳固课堂上所学学问的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，同学进一步到达了语言的输出。理解，渗透和消化，而老师在批改作业的时候也能够从中了解到同学对所教学问的把握状况。而同学的成果也就应是在每一次作业中发觉自己在学习中消失的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步。

在上学期的教学检查中我发觉自己平常在作业上仅限于按时批改，而同学在学习上似乎也越来越没有方向，根本的缘由是同学找不到自己在〔英语学习〕上的问题之所在。

鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的仔细的同学，尤其使平常比较静默的，学习有潜力但没信念的同学的作业挑出来，仔细讨论作业中的优点如书写，〔思维方式〕等，然后在全班同学的面前表扬，鼓舞。慢慢的这部分同学的学习也越来越仔细，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们沟通，指出问题并给出指导看法。经过一学期的坚持，绝大部分同学的作业都完成的很杰出。

四、利用多种资源来优化自己的教学方式。

为了使自己的课堂教学更有效，我还专心利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的同学状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己同学状况的活动方案来提高自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中连续坚持。

总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得必需的阅历和教训，在今后的工作中，我会有打算有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。

2023年高一英语老师总结报告4

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高、立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：

1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度、

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增添上课技能，提高教学质量此文来自，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上独特留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映喜爱上课英语课。

4、在教学上，坚持教学讨论，共同商量，同时，我常常向有阅历的老师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的缺乏。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常透过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要独特留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

8、专心推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学潜力的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新潜力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

在高一英语的教学中我取得了必需的成果，但对个别同学的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高同学的学习效率一向是自己摸索的方向，需要进一步探究与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成果。

2023年高一英语老师总结报告5

当我开头第一堂课的时候，我感受到的是一种责任。自己已经不是同学，而成为一名老师。我不知道我的教学水平如何，我不知道我的将来会是什么样，然而我已经是市一中的一员，已经是这个班级的一员。转瞬之间，一个学期已近结束，回想一下，有缺乏也有收获。

开头上课时，讲课有些拘谨，放不开。学问的讲解也有些枯燥，学问的处理上也只有简洁的复述和转移，方法的运用也较少。当听完几位老老师的课后，我受益匪浅。他们的课没有那么多的修饰，讲解也简洁明白，重点突出，难点讲解清晰明白，用了很多方法，迁移或延长，这些方法让同学少走很多弯路，让同学有捷径可寻，让同学更轻松的学习。上课时，在一些重难点把握上也有些偏差，有时也会感到手足无措，这就会给同学的学习带来许多不必要的麻烦。在高中学习中，尤其是英语学习，更应当教给同学一些有效地学习方法。这就要求在上课时要有的放矢，要有重点。

课堂上同学学习的状态，很大程度上是由老师的精神状态确定的。老师在课堂上神采飞扬，课堂气氛会很活跃。假如老师的心情不高，课堂气氛也会死气沉沉的，听课的效果也不会很好。上课时，我尽量使同学能够在一个轻松的环境下听讲，然而有时这个度没有把握好，究竟班级里有些同学会比较活跃或喜爱说话，使得课堂纪律有时会比较差一点，就要拿出额外的时间去维持纪律，这就影响了讲课效率，使课堂指令失去了效果，这样就得不偿失了，所以我变得更加谨慎。

要提高课堂的效率，让同学能够更轻松的把握学问，就要在备课上下功夫。上课前我都会主动预备所要讲的内容，在教研活动上仔细听仔细记。很多相关的题目我也会提前做完，把握好下一堂课的重点和难点。在遇到不明白不清晰的问题是，我也会准时向其他老师请教，不把疑问带到课堂上。在经过开头上课时的跌跌撞撞，我也能够一步一步向前了。

课堂讲解之后，要跟上必要的作业或练习，而且在同学做完之后肯定要去检查。在学期开头的时候，同学不完成作业的现象还不是许多，我认为老师布置的作业，同学理应仔细去完成，然而我发觉只有让交的或是要检查的作业，同学才会去做。只让同