2年级数学苏教版下册课时练第5单元《单元复习》 课件

第五

单元分米和毫米苏教小学数学二年级下册第五单元复习学习目标1.使学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道常用长度单位间的进率，会进行简单的单位换算；能选择合适的长度单位测量或估计一些物体的长度。2.使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验，体会观察、操作等活动是认识长度单位的主要方法，发展初步的实践能力与空间观念；体会数学与现实生活的密切联系，增强用数学眼光观察生活现象、解决实际问题的意识和能力。3.使学生通过学习和实践，进一步感受与同学合作交流的意义和价值，获得学习成功的愉悦体验，激发对数学学习的兴趣。学习重难点重点：认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。难点：正确建立1分米和1毫米的长度观念，能合理估计常见物体的长度。知识点汇总分米和毫米认识分米。认识毫米。简单的单位换算。问题解决单元考点内容进率不清楚3分米=（）厘米学生易受1米=100厘米的影响，容易把两个长度单位之间的进率看成是100。易错点：30解题方法：牢记米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是10。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。长度单位概念不清楚，单位填写不准确。数学课本的长度是21（）由于长度单位概念不清，经常出现单位填写不准确的错误。易错点：厘米解题方法：可以从直尺上直观认识毫米、厘米和分米，利用米尺认识米；借助日常生活中熟悉的事物来记忆长度单位，建立各个长度单位的表象。课桌的长度是21（）分米单位换算不准。3分米=（）毫米由于单位换算不准，常会出现换算及大小比较的错误。易错点：300解题方法：要弄清楚什么单位转化为什么单位。高级单位转化为低级单位，是求几个十是多少，低级单位转化为高级单位，是求低级单位里有几个十。4厘米40毫米=课后作业1.填空。（1）我们认识的长度单位有（）、（）、（）、（）。（2）1分米=（）厘米1米=1（）分米

1厘米=（）毫米（）分米=1米。米分米厘米毫米10010102.在括号里填>、<或=。><=2厘米（）2分米1米（）1分米1米（）10分米10毫米（）1厘米9毫米（）4厘米6分米（）60毫米=<﹥3.综合题。（1）跳远比赛中，小红跳了95厘米，小兰跳了8分米，小亮跳了1米，请你给他们排排名次。

第一名（）第二名（）第三名（）（2）跑步比赛中，小红跑100米用了20秒，小兰用了17秒，小亮用了19秒，请你给他们排排名次。

第一名（）第二名（）第三名（）小亮小兰小兰小亮小红小红第五

单元分米和毫米苏教小学数学二年级下册练习五复习巩固我们来回顾一下这部分学到的知识：我们认识了长度单位：分米和毫米，学会了简单单位间的换算。1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。课堂练习2.在（

）里填合适的长度单位。米毫米分米厘米3.1厘米=（）毫米10厘米=（）分米1分米=（）厘米10分米=（）米1米=（）分米100厘米=（）米1011011014.在○里填“＞”或“＜”。3厘米○3分米＞5毫米○4厘米7毫米○1分米＜1米○9分米＜＜5.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米1厘米。哪根丝带最长？哪根最短？（口答）答：蓝丝带最长，黄丝带最短。6.找5枚同样的硬币摞起来，先估计厚度多少毫米，再量一量。5毫米7.要在墙上钉一枚钉子挂书包，哪种长度的钉子比较合适？在□里画“√”。4毫米□4厘米□4分米□√8.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比一月份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？48+37=85（毫米）答：二月份的降水量是85毫米。他们1小时走的米数都接近几千？他们1小时走的米数都接近4000米。9.10.10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚多少厘米？1000张、10000张呢？100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张厚10厘米、10000张厚100厘米。

一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的东面还是西面？离起点几分米？5-4=1（分米）答：这时蚂蚁停在起点的东面，离起