爱的教育读书心得

第页爱的教育读书心得爱的教化读书心得1

最近,我读了意大利作家亚米契斯的书《爱的教化》。这本书通过对一个孩子生活朴实的描写，让我感受到我们人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助！我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西──爱！

给我印象最深的是一封父亲的信《我的母亲》，主要内容是讲安利柯的父亲听说安利柯对母亲说了一些很不礼貌的话，感到特别难过，并告知他在他生病的时候，他的母亲是怎样照看他的，叫他在母亲活着要好好孝顺母亲。

说实话，我对妈妈特别孝顺，妈妈对我说的每一句话我都牢记在心，我的眼睛不好，妈妈急得像热锅上的蚂蚁──团团转，规定我少玩电脑，为了不让妈妈操劳，我就只在星期六和星期天分别玩30分钟。

当我做错事被妈妈指责时，我都好好听着，争取下次不再犯同样的错误，以前妈妈的同事我望见了不敢叫，妈妈每天都跟我说对人要有礼貌，在她的激励下，我现在见人就叫，阿姨们都夸我有礼貌呢！

母子之爱是人世间最神圣的感情，我要好好地爱妈妈。

爱的教化读书心得2

初读《爱的教化》，那是在南师高校习时的图书馆里，发觉在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中节选下来的，那时读的过程中比较多是反省自己在以往的教化过程中的得与失;这个寒假当我再读这本书时，好像又有了新的相识。

一位学者这样写道：年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演"为人师表"角色,然而在专业阅历不足,缺乏教学阅历,也没有好的方法之下,曾经以老师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心.也曾为了虚荣,逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取很多"虚伪的荣誉".甚至以"分数"来看待孩子,也以"外表"来衡量孩子,更以"听话与否"来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关切与爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予"回馈"，因此有"爱的教化"，才有"美台湾版的《爱的教化》荣膺年度中兴文艺奖,书中描述了倪美英老师教学二十余年来的教学阅历。书中一篇篇精采感人的故事，教学中酸甜苦辣情形的点点滴滴都透过作者妙笔生花,文末更以他专业的学问,给读者很多启示。读了这本书，感受很深

现今的教化讲求开放，除了教室空间的开放、课程内容的开放、升学渠道的开放，最重要的是老师必需具备一颗"开放的心"，学生们不守规则是本我的表现，守规则是道德超我的表现，我们应跳脱旧有的思索模式及制约的理念，以爱与真诚对待他们，让学生能有欢愉、轻松的学习环境，毫无约束感的发挥潜能，朝正向及自己喜爱的目标前进，让每位学生都有爱校、爱他人、爱家、爱自己的心，并有光明的前程。身为基层的教化工作者，以教化为主题的平凡而动人的故事有许多,假如将我们所接触到,感受到的故事把它记录下来，有机会加以整理,肯定也是一本叫座的好书。我们应当养成反省思索的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我们不要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要从不同角度，正反两方面整体思索来解决问题。

老师要教化不要训斥，教化要潜移默化;要了解学生,相识学生,要适时的赞美和接纳，激励与帮助;要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长;要利用各种机会和家长取得联系,适时的供应教给家长养子女的询问与方法,共同为学生的将来而努力。哲人曾说："对自己有信念，是生命中最重要的一部份。缺少了她，整个生命都会瘫痪。"一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发学生们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中坚毅的站起来，坚持的走下去等等。

老师不要认为这行业是铁饭碗;老师不要训斥与灌输,不要强迫学生学习;老师不要妄想"教化万能"，不要过分执着"立竿见影"，要潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导;

我的体会是：

1、多关切我们的学生,只有爱的教化,才有美妙的回忆;

2、坚守岗位,静默耕耘,尽一己之力;

3、仔细领悟"新基础教化"的精神，师生的发展会有新的突破。

4、针对工作中的教化问题,我们要清晰知道自己身为老师究竟哪些是"要做"哪些是"不要做""。

总之，老师的专业成长除了靠师德修养外，还要将老师的专业自主工作理念实践化,落实在教化工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教化当中，以收到身教言教的效果。

若干年以后，当我们最终可以卸下自己的职责时，可以无愧地对自己说：我是一个称职的老师。

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我最喜爱的就是的集邮簿这个故事，这个故事讲的是一个叫古路飞的小男孩，他因为贪玩而砸伤一个老人的眼睛。

然后小男孩古路飞将集邮簿送给了老人，老人不但没有收集邮簿，反倒送给他三张照片，古路飞把这个集邮簿视为自己最宝贵的东西。

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《爱的教化》这本书我在暑假中已经阅览几次，它是由意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯写的。亚米契斯在当时战乱时期写下了这本文字美丽且情感丰富的小说。

《爱的教化》是一本以日记形式的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。作者给予各种凡小事以崇高美妙的爱，让平凡人物的内心深处有着不平凡的光彩，来鼓舞着我们用爱创建每个人心中的美妙世界。爱是整篇小说的主旨，爱流入在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、国家之爱、民族之爱……它是以一个小学生的口吻来向读者展示着世界上的美与丑，善与恶，更体现出世界上一点一滴的爱。

读完这部小说，我觉得其实世界上到处都传播着爱。爱成了我们生活中必不行少的一种情感。记忆深刻的是在《卖炭者与绅士》这篇日记。绅士的儿子骂卖炭者的儿子父亲，是个叫花子，绅士父子俩向卖炭者致歉。卖炭者对绅士儿子看法转变，非常怜爱。绅士是一个教子有方的父亲，他用自己的言行告知儿子：要关爱弱势群体，假如换做是卖炭者，我想他确定瞧不起人。最终卖炭者对这位绅士儿子有所怜爱，恋恋不舍的离去。而在《六千英里寻母》中，与上篇不同，则表达的是母子之爱。儿子为了找寻母亲，不论刮风下雨，不畏艰辛，整整走了六千英里路，找到了生病的母亲。这些故事中，不仅能让读者感受到浓浓的爱，还让更多的人去深思“爱”的含义。

我们生活中到处都有爱，爱是世界上最纯净，也是最暖和的。爱是无限的、爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的欢乐和欢乐。像这样的爱在《爱的教化》中还有许很多多，使我感受到了世界充溢了爱。

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《爱的`教化》这本书我已经看过许多遍了，里面一个个温馨、充溢爱的小故事每次看都让我感动不已。

《爱的教化》这本书是通过一个小学生安利柯的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法、不同的情感与不同的处置方法。它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助、相互关切、相互理解。

“爱”是我们常挂在嘴边的一个字眼，但是想真正实现的确不简单的。但是在我们所生活的社会中，“爱”也随处可见：大家主动为灾区人民捐助物资、公交车和地铁上也有很多人给行动不便的人让座、志愿者们去老人院帮助老人的生活……有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”是啊，生活中缺少不了爱，只有爱才能让人与人之间少一些距离！

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今日，我一口气看完了《爱的教化》，《爱的教化》是意大利的亚米契斯编著的，它是一本世界公认的最富有爱心及教化性的读物，是青少年必读书目。

书中以四年级的安利柯和父亲、同学在意大利的一所小学中发生的事。书中有勤奋学习的安利柯、充溢爱心和耐性的安利柯父亲、得才兼备的戴洛西、学习刻苦的潘克希、正值英勇的甘伦、专心专注的施泰基、胆子小的葛禄西、帮爸爸干活的柯礼智、扮鬼脸的安东尼，其中我最喜爱的就是正直英勇的甘伦，因为他总是爱护那格和葛禄西，替弱小群体和残疾人打抱不平。潘克希他是个很孝顺父母的人，父亲打伤他到学校他总是辩护爸爸不是爸爸打上的，

也有我不喜爱的人：班级出名的调皮鬼弗兰奇，因为他始终拉几个同学戏弄葛禄西。每深深阅读一篇都有一种隐藏的爱，父母的爱、宏大的爱、儿女的爱，同学的爱，如《万里寻母》中的马珥珂为了找寻到母亲并把她带回祖国。主动提议去找寻母亲，为了找寻到母亲他不怕艰苦，鞋子破了，衣服烂了，正值他无望的时候，一位路人向他指明白方向，只用五六个小时就到了，他想到立刻就能见到母亲了，就有了动力，到了母亲做女仆的家，他的出现使妈妈的病情好转了起来。医生说：“马珥珂就是救他妈妈的勇士。”

这篇小故事对我的启发：你在一处潮湿的土地上铲水，一万铲过后，还没有铲到水，你就放弃了，有可能一铲过后就有水，做了一半的事情不要半途而废。

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读完《爱的教化》这本书，让我感受很深。爱有许多种，有同学之爱、亲子之爱、师生之爱等。所描写的人物和事也活灵活现，有热心的卡罗内、英勇的罗伯弟、爱学习的安东尼奥……但使我感受最深的还是“小丑角”中的博提尼先生。

博提尼先生是思利科的父亲，一位充溢爱心和耐性的长者。他对教化的意义和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要来感谢他时，匆忙离开。这使我感到惊异。喔!一个静默奉献的人怎叫人不爱呢?他无私的精神令我钦佩!更值得我们学习!

爱，是无私的，是博大的。犹如空气，每天陪伴在我们身边;或是一把开启心灵的金钥匙。亦是纯净、纯真、真诚的!这就是爱，使博提尼先生伸出救济之手，帮助班主一家渡过难关。而他也仅仅写了举荐文登在报纸罢了。有时顺手能帮助别人的事，为什么不做呢?

这又让我想起那一次……

那时候我正在全力打算考试，与别人的沟通越来越少。一位挚友找到我，想拜托我帮她划一下重点。但那时我正在保持高度留意力学习，这件小事也没放在心上。短暂耽搁了下。却没想到我再一次忆起时，已过了三天。当我找到她时，她笑着说：“哦，我已经划好了啊!”这个笑容刺痛了我，心怀愧疚地道了一声歉。她却也开朗，很快便宽恕了我。但我心中那条疤，却再也抚不平了。

我知道我错了，不该轻视挚友间的友情。真想像博提尼先生一样，那样地对待班主一家。我还缺少那份爱——无私的爱。我突然觉得“爱”这个字高深莫测，好像每一笔划是一个哲理。而我就是那还没完成的“又”，曲折坎坷。学爱的路还很长，仿佛走不到终点，我可以……

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《爱的教化》这本书让我知道了很多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有很多关怀他的好挚友，时常激励他，劝慰他，所以他才可以顺当成长，也可以从中获得阅历。给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了爱护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不肯定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发觉。

这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是因为安利柯身边有这么多和善的伙伴，他才可以明白这个世界到处充溢爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友情，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我信任假如有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人!

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读《爱的教化》有感你们读过《爱的教化》这本书吗？这是一本很好的书，这本书以日记的形式记叙了一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的故事。其间穿插着老师每月给学生讲解并描述的一个个美妙而真实的“每月故事”。作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现了人性的和善与纯净，歌颂爱祖国、爱社会的精神。其中另我感受最深的还是一则每月故事——《寻母记》。这个故事主要讲解并描述的是一个热那亚的工人家庭连续遭到不幸，母亲见状就来到美洲阿根廷首都宜诺斯艾利斯一个富人家里做女佣。一年后，由于母亲身患重病，十三岁的马可劝服了父亲，远航找寻母亲。一路上几经波折，突破重重困难，最终找到母亲，并帮助医生治好了母亲的病。读了本文以后，我深受感动，这个漂亮的故事表现了人与人之间的美妙感情。是的，亲情是宏大的，它能给人以最大的志气和希望。从文中“已经是午夜非常”，“可怜的马可已经走了好几十个小时”，“他已经乏累不堪，脚底淌着血”等语句特殊能突显出亲情是宏大的以及马可与母亲之间的爱。亲情是多么纯净，多么晶莹，多么像水晶啊！我想人间最美妙的感情就是如此吧！《爱的教化》这本书真好，它教会了人们师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现了人性的和善与纯净，歌颂爱祖国、爱社会等人性的和善。

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这主要是教化我们做人要懂得宽容，不要斤斤计较别人的错误。读完这本书，我仿佛感觉到了一个初经启蒙的少年胸中有一把火眼在燃烧，我知道这也是一种爱，一种对生活的爱，对别人的爱。

夏丐尊在翻译《爱的教化》时，曾说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路边走边看，就会觉得很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着下去，甚至投入热忱不在乎将持续多久，这时候这种情怀已升华为一种爱，一种对生活的爱。

《爱的教化》用爱塑造了人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。

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泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教化》时，每每被书中的那些平凡事迹感动我、吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。

《爱的教化》虽然是一部青少年有关爱的教科书，但通篇没有一句说教。作者通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。在引人入胜的阅读中，我们走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带病上课的老师一起品尝生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱;如何宽容谦让，如何珍惜亲情友情。读完这本书，我深刻体会到爱的教化的重要性。我既是一名小学老师，也初为人母。但我深知，爱的教化并非易事。在当今社会生活中，我们大多数人脑海里没有“爱的教化”这个概念，所以，在我们生活中缺少爱的教化的环节，使得我们的孩子从小缺失了爱的启迪，不懂得去爱父母、爱同学、爱老师、爱他人、爱祖国。

读《爱的教化》这本书，爱原委是什么?爱的力气原委有多大?在书中一个四年级小学生一个学年中的日记中，找到了答案。那样洋溢在同学之间、姐弟之间、子女与父母之间、师生之间的爱，那种发自肺腑的对祖国的爱，虽然那样平凡，那样细小，但却让人感到异样暖和。她能够将心中的恨化为志气，使你微笑地面对生活，使你倔强地与命运抗争。它是还魂的仙草，给罪人新生;它是慈祥的母亲，唤浪子回头;它既是一种获得，又是一种牺牲。在《爱的教化》中，作者把爱比成了许多东西，的确是这样，但又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，在这个物欲横流、道德缺失的时代里，人们心中或多或少地缺乏一种博爱意识，在经济快速发展的现实生活中，爱的教化就是一种意识教化，由小爱到大爱，由大爱到博爱。如今，人们更多地重视的是自我的满意，都是渴望得到而吝啬付出。值得庆幸的是在08年的四川汶川大地震中，全国人民团结一心，心系灾区，一批一批的志愿者冒着余震的危急奔赴灾区，从老人到小孩都是自觉自愿的捐款捐物，争先恐后的献出自己的一份爱。海地大地震，各国充溢爱的支援和救助才使那些难民早离哀思。其实，爱就像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它，因为它已经成为了我们生活中不行分割的一部分，只要我们能够静下心来，带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中来细细品尝我们四周的一切，你就肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀!

教化即是爱，用爱谱写的教化会受到人的敬重。以后的教化中，我想我应当关注每一个孩子，爱每一个孩子，不能随意的给他们分等级，更不能将爱分等级。《爱的教化》带我的不仅仅是这些感受而已，我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要，爱无处不在。

爱的教化读书心得12

《爱的教化》;书名使我思索;在这纷纭的世界里;爱原委是什么带着这个思索我完成了阅读。

《爱的教化》采纳日记的形式;讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事;建记录了他一年之内在学校;家庭;社会的所见所闻;字里行间洋溢着对祖国;父母;师长;挚友的真挚的爱;有着感人肺腑的力气文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德;这正是小说极力颂扬的地方小说记录了长辈们对孩子的教化和启示;附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇这本小说在漫长的岁月里;它陪伴一代又一代的孩子成长可以说;这是一本恒久不会过时的书它用爱塑造人;引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心;爱祖国;爱人民;怜悯人民的一切不幸与苦难。

在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们须要找寻的。有了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。

读《爱的教化》;我走入安利柯的生活;我走入安利柯的生活;目睹了他们是怎样学习;生活;怎样去爱在感动中;我发觉爱中包含着对于生活的追求假如爱是奔腾的热血;是跳动的心灵。

那么;我认为这就是对于国家的崇高的爱或许它听起来很”口号“;但作为一个有良知的人;这种爱应牢牢植入我们的心田当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿;淋弹死守家园的动人场面时;我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血同样是为了自己国家的光明;同样可以抛弃一切地厮拼;我被这至高无上的爱的境界折服我不需为祖国抛头颅了;但祖国须要我们的还有许多爱之所以宏大;是因为它不仅仅对个人而言;更是以整个民族为荣的尊严与心情。

转瞬间;我们离开《爱的教化》所记载的那个年头已经很久了，但是：”爱“这种教化的方式却恒久不应当远离我们;特殊是远离我们这些教化战线上的工作者我们要全身心的去爱我们的每一个学生;关切他们的成长;为他们的每一点进步而欣慰;用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵;让孩子们沐浴在爱的阳光中;自由;健康的成长!

《爱的教化》中;把爱比成许多东西;确是这样又不仅仅是这些我想;"爱是什么"不会有明确的答案;但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的;无穷的;宏大的力气是教化中所不能缺少的。

爱的教化读书心得13

《爱的教化》是一部流传久远的名著，讲解并描述了一篇篇感人、生动的故事。有的故事带给我们快乐欢乐，有的带给我们反思，也让我们明白了很多道理。

其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小挚友们在雪地里玩耍。突然古路非不当心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷责骂，不敢独自前去认错，于是他的好挚友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷恳切地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还劝慰他说：“没事的，这点伤很快就会好的，不必担忧。”

几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很担心，老爷爷对他说:“我没事了，伤立刻就会痊愈了。”说完，叫自己的孩子送古路非回家。

在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一看，竟是古路非视为生命的集邮册。作者父子俩向老爷爷说明白集邮册的来历后，老爷爷确定把这本宝贵的集邮册还给古路非。

这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。

爱的教化读书心得14

《爱的教化》一书中，令我感受最深的是一个每月故事——《爱国少年》。一个意大利少年用他的一个举动——将钱扔回给羞辱他祖国的人，维护了祖国的尊严，也为“爱国”这两个闪亮的字眼作出了很好的诠释!少年的一句“你们羞辱了我的祖国，我不要你们的钱”显示出他内心坚决的信念。这位少年的故事使我颇为震撼，也令我陷入了深思……

我身为一个中华儿女，我有没有尽到我爱国的职责?什么是爱国?其实，“爱国”的含义很广，爱国的范围更广。由古至今，涌现出很多爱国的中华儿女：刘胡兰临危不惧，镇静自若，坚持不出卖共产党，最终鲜血横飞，头颅抛地，但她却无怨无悔;抗战时期，非但没有用心抗日，然后是反而来“剿共”。国难当头，张学良、杨虎城毅然起军扣押