《我们的传统文化和民间艺术》校本课程实施方案名师制作优质教学资料

寿光五中本课程实施案《我们的统文化和民艺术》一、指思想秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展”的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务人”的教育模式为指导，以“了解我们的传统文化和民间艺术”为突破口结我校德育系列教活动分利用传统文化的德育功能提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。二、背与意义传统文化是一个民族的根是民族的精神支柱民间艺术是传统文化的承载方式中华传统文化是中国人民乃至全人类的宝贵财富国五千年文明历史定了人的一切文化与思想行为。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶强的生命力是族内涵和辉煌灿烂的中华文明为华复民族我们的历史文化就象花一样鲜艳美丽民族风俗凝聚着人民对美好事物的向往美绝伦的工艺品如诗如画的山水园林叹观止的民间艺术，让人折服的诗词曲赋，可歌可泣的历史典故，书法国画，大著名书，民间传说等等，中国历史的画卷把我们民族的生活装点得多姿多彩。接受古老的人类文化的教育熏陶，就会懂得道德底线存在够别基本善恶解统人的理念和道德文明就容易处理好人际关系，明确人生价值观念，提升人伦道德。三、开的目标（一）总体目标通过校本课程的开发与研究，让师生在学习中了解传统文化，了解民间艺术，树立国家意识强族自豪感自觉扬民族文化承民族精神本程的开发研究过程中，开展丰富多彩的传统文化教育传活动挖传统文化的内涵营浓郁的传统文化教育氛围进一步提升校园文化高学校的教学质量现校的特色教育升学校的形象。（二）具体目标了解中华传统文化和民间艺术由来与渊源。了解中华传统文化和民间艺术的特点。了解中华传统文化和民间艺术的文化价值。引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。开展各种活动，深入了解传统文化和民间艺术的内涵。四、课实施的原则主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合学生特点的内容并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动到难易适中形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。五、课实施的内容1、主要内容：（）解不同艺术形式的特点和渊源。依托《我们的传统文化和民间艺术》校本教材，通过开设传统文化课程，让学生对民间艺术有所认识。通过开展一些主题活动，引导学生上网查找、收集各种民间艺术的由来及相关传说。了解不同民间艺术的相关文化知识，了解传统文化的内涵。课时：每周一课时课时计划：课时安排第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课时第7课时第8课时第9课时第10课第11课第12课第13课第14课第15课第16课第17课第18课第19课第20课第21课第22课第23课第24课第25课第26课第27课第28课六、课实施的管理（一）领导小组：组长：杨守苗副组长：马友会冯永刚

讲授内容京剧川剧变脸评书广东粤曲相声苏州评弹大鼓与大鼓书纳西古乐杂技中国功夫中国汉字汉语甲骨文唐三彩扇子篆陶瓷景蓝中国美术文四宝书法中国画中国丝绸皮影风筝剪纸砖雕泥塑布艺编织检测考查成员：韩坤李天泽刘富新东锡怀董良源忠敏全级部主任教师配备：由学科专业老师和班主任授课团委社团活动相结合级负责学生检测、评价（2个学分的认定）课时保证：每周一课时。考勤检查记录同其他学科。常规检查：常规检查同其他国家课程安排的学科，备课、检测、活动，每月由级部检查一次，半学期由教务处、教科室联合检查一次。七、课实施的评价、学生评价：按时参加课程学习，出勤全，修完教材全部内容50）参加学校组织的校本教材学习内容测试，成绩分优秀、良好、及格、不及格四档。（占30）积极参加学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用（以图片音像资料等为证20％）按照山东省中学生学分管理办法，级部综合以上情况予以计分。、教师评价：课堂教学常规检查同其他学科。组织学生活动，包括社团中的相关活动，按新修订的教师评价中的规定执行。督评办不定时到教学楼、校园进行专项督察，对礼貌用语、礼貌行为的落实情况量化计分，对不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三级：学生、科任教师（班主任部。最后积分按一个学科的比重计入教师评价。八、课实施的建议要加强领导，广泛动员，提高教师，尤其是班主任对选修教材学习的重视。让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。充分挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动的示范和辐射作用，推动传统节日宣传教育实践活动