【班主任工作总结】中班班主任工作总结3篇

中班班作总结3篇中班下期工作即将束，每个孩子都在有水平上有了很大的步，为了更好的完成以后工作，提高保教质，将《纲要》精贯彻到一日活动，促进幼儿身心活、健康成长。现将学期工作总结如保育方面三位老师默契配合好班级卫生清理工，严格执行消毒制度并及时记录。幼儿的毛巾桌椅、被褥每天一紫外线消毒。本期我们在注重培幼儿的生活自能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护育，教育方面在教学活动中：教之间能够互相取长短，发挥自己的长处根据主题活动随时调整班的教学计划，在遇问题时教师们能共同商讨，收集量的有关资料完善班的教学任务，使得上的教学工作能够顺的进行。健康针对中班幼儿的年特点，除了开展一丰富有趣的体育游戏还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂一些公平竞争的规意识。此外还特别意在幼儿一日生中把握教育契机幼儿进行健康教育如上下楼梯时提醒子靠右边走，不挤，天冷跑步时子呼吸不迎说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其的道理，但没有了老的提醒还是不会自保护自己。看来康教育不能只是话，靠说教就能孩子产生影响的。康教育下一学期是我们工作的重语言本学期重点是让每孩子都能大胆发言乐意看图书并边看边。直到现在发现我们的孩是能大胆发言，但看图书时只有少孩子能边看边讲大多数孩子还处于静看书阶段，这将我们下学期努力方向。在发展幼语言表达能力时，师方面，我们注重各个领域进行渗，而针对孩子来，我们努力创设一自由宽松的语言环，主动和孩子交，鼓励每个幼儿达自己的想法和感。有些孩子胆小、向不爱讲话，我就在活动中多鼓这些孩子大胆说话并多给这些孩子表的机会。此外，通过家园联系本个别谈话的形式和家长进行沟，共同促进孩子的发展。社这一学期我们的主目标是理解并遵守常生活中的基本社会为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中个星期五孩子们都会带来自己欢的玩具，通过互交换玩具孩子们交往主动性增强，有了初步的初合意识，还能在游戏做到爱护别人的具，而且通过这动，不少孩子认了星期，知道一个期有七天，在幼园六天，而且总望着星期六的到，他可以用自己的具交换到自己家没有的玩具。在活动中老师也尽为幼儿提供合作探的机会，所以孩们已经基本上学合作。在活动中三位教师对孩子要一致，所以孩子常规比起上一学来好了许多，还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。科学这一学期科学领域大目标有三。一是护动植物，关心周围境，有初步的保意;二是在生中感受事物的数量关系并体验数学重要和有趣是能用适当的方式表达交流探索过程和结果。/因为我们走的是主题活动，以科学领域目标的完成大部是在主题“的尝”和动物朋友中完成的，由活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主“动物朋以后，孩子们看到环境被染的的现象都极主动的告诉老师，我老师就会乘机引导他你们要好好学本领，快快长大，找到好办法帮助他们在一些探索活动中老师会量为幼儿提交流探索的机会，增进孩之间的交往，提高达能力。现在孩们做一些简单的还是可以的。而于一些数学活动，们尽量是在生活进行渗透。让幼游戏生活中学习数学。艺艺术领域的目标重喜欢参加艺术活动能大胆表现自己的情和体验。这一学期我们通教学活动，区域活等多种形式为幼提供活动机会，胆表现自己。但是技能技巧的学习教没有用心思考如让孩子学得扎实以活动进行过了但孩子的技能不扎，所以在表现时有余而力不足。在下一学期中，教师要在技技巧上下功夫。环境创设：根据主题和孩子、长共同创说话。其重点是区域活动中材的投放。这一学期，通过加教研活动，我们理论上更加认识区域活动的重要及材料的投放对儿活动的影响，但实际教学活动中师在每个主题活并不能都按时、质、按量去投放与标相应的材料做印的指导。此外为教师也没有把好整个学期的主要成目标，特别是色区的目标，而没有计划。所以区活动的创设很不理，希望在下学期在大家的帮助下的区域活动能够迈上一个新的台阶。家长工作/与家长很好的合作能够直接影响班上项工作的进行，为了好的搞好班上的家长工作我们总是热情的接每一个家长，对长提出的问题进心的回答，对家的叮嘱总是用心去成。对需要进行别教育的孩子我就通过个别交谈或系本与家长交换意，共同促进孩子的成以上是我们班一学的班级总结，在以的工作中我们还要共协作，继续努力，对一些弱环节还要加强训，争取更大的进我班紧张而充实的个学期已经结束，这半年中，我们班内位老师团结一心，认真配，踏踏实实做好班的每一项工作，个孩子都在原有上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：在保育方面，我们循保教结合的原则三位老师互相协调，到教中有保，保中有。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，方就知道要干什么，工也顺手多了。小朋也养成了良好的活习惯，独立性提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，迅速有序的穿脱衣服、三、长工《纲要》明指出：家庭是幼儿园重要的作伙伴。应本着重、平等、合作的原则，争家长的理解支持和主动参与，积极支持、帮助长提高教育能力。本着这样的导思想，我们在家联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教理念本文来自第一范文网网给家长。我们开了家长会，一方面让家长了解本学期的保教计划，幼在园情况另一方家长共同探讨幼儿育的经验，拉近我们与家之间的距离。此外我们利用/早晚家长接送孩子的时家校通，园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，的大力支持与配合下使我班的各项活动得以顺利有效的开展。四、存在不足与努力方经过一个学期的努，我们班的小朋友各方面有了一定的发，知识面丰富了，独性增强了，但也存在着不1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有改善。思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以来增长幼儿知识。前行的标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实展，凭着良心去做的。保育工作：黄老师天天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗，卫间，每天拖得干净亮洁一日三餐的消毒工作更是认真细我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄老师天天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗，卫间，每天拖得干净亮洁一日三餐的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤都时保教主任提出的建议都能心接受，按标准完成，并一地坚持下来，做到与不查一个样，她自己的话说，将自己的活做好。/教育工作：本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练，使原稳定班级一下子乱了头。面对这种局面，和秦老师认真地下来谈谈，让她地了解本班幼儿的发展状况及班日常工作，使她很地进入教育角色按一贯的教育方式，将班级工做好，将孩子管好，让领导挂的心得以安稳，让来回奔波的我感到欣，让家长们得到放心教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩们受益匪浅，特别是由本班老师自编导的主题罐子’，共有二十多个活动，幼儿的各种发展融其中，有数学领的造型设计，叠统计，装;有快乐无比的生日蛋糕;有气势雄伟的城;有蜿蜒曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等的心灵埋下爱国的种子。至于外界的评价我们得不太重要，关键孩子们玩得开心，学尽中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们老师互相帮助各尽其能，能写的多写些，能的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好“日出而作，日落而”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照那便是日出而作，日落而不”。工作至今，使我慢的涵懂“爱”的结构，得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷重任。一年下来自在班主任工作中了点滴收获，现简单的小结，成的做法愿跟老师们勉，不足的地方希望各位班主任出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。[第一范文网文-//一、意培养幼儿自理能力，以提高子的自我服务水幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭特殊境，使得不少幼儿去了发展自理能力机会，在幼儿园主要现为：一顿饭吃完后满桌是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地都是/水；玩具玩乱堆放，弄得满地都是等养幼儿的自能力为基础，才能让他们在幼儿愉快地开展一日活动。培养自理能力时，幼儿在不同阶段应出不同的要求。如在导幼儿洗手时，对于中班孩子则要求他们能袖子卷好，按顺、正确的洗手，持盥洗室地面无。有些自我服务的容对幼儿来说比难掌握，也挺枯如果只是一味地灌应该怎样怎样做，真孩子一次一次，这种效果一定有提高孩子兴趣，引他们自发的去练习效的快。例如，看似个简单的系鞋带动作，孩们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋到处走。后来一想，不编个小儿歌，让子边念，边学着鞋带。于是就教子们念起了：两个好朋友见面握握手变成两圆圈，再握握手。的系鞋带儿歌，小朋友们十乐意的接受了。当培养幼儿良好的理能力需要贯彻幼儿园的一日生活、活动当中。二加强德育教育，引导幼儿成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分映了他们参与社会往，适应周围世界的力，对幼儿进行德育教育，对培养幼养成良好的行为习惯，对其心发育和成长有着重要而长远影响。俗话说“榜的力量是无穷，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有关重要的意义，可说，教师在工作生活中的一言一都会对幼儿产生潜默化的影响。人们常会在家里或幼园里听到孩子们“我们老师就是这样做的”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提更高的要求，作一名教师，在平时定要做到事事严律己，要求孩子的自己首先做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错的时候，要敢于在孩子们面前承错误，这一点，对幼儿的教意义是非常重要的。/一滴水就是一个海，一个孩子就是一世界。孩子越小，年差异就越大，我常面向全体幼儿，落“两个优先，学会去观察了解孩子在某阶的一般特点，把握体特点，才能及解读幼儿，调整己的教育行为，让育真正适应并促进儿的发展。如徐从外地转学而来各方面行为习惯较，我们在平时的点行为中对他进行促、教育和鼓励在他已经能有意要遵守班级纪律。宇帆小朋友具有强的攻击性行为师通过一次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班体服务，如分发餐具，桌椅，增进他与小友友好相处的机会，慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着《幼儿园综合动》课程改革的深开展，对我们教师提了更高的要求。在教学中破了各个科目领域划分，根据新课教材的要求，结级实际情况，有地将各个领域知识以融合。课改的心是让课程适应促进孩子的发展。改的教材涵盖了幼的基本经验，但能涵盖每个幼儿活经验。作为一红幼的教师，我们能依赖教材，抓日常生活中随时在幼儿身边的有值的事情，用整合观念对教材、教进行选择、创造断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主的目标，精心地进每周的集体备课，在前的准备方面，打破了以往的由教师人准备到底的情况，而是充发挥幼儿和广大家长的积极性，一收集资料，往往是主题开展以前，收集到了许多方的材料。在收集的程中，增加了幼儿参与性，他们多一次了解的机会移默化地丰富了儿这方面的知识。课上更加注重让儿将学到的本领展示、总结归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材指导下，活动中加强幼儿的动手训练，每个幼儿都有动的机会，让他们各/自的基础上得到高。每次活动结束，我们并没有彻得告别这个主题而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，我重新认识了新的程观，让我明白：幼的一日活动均为实现教育标而组织安排，它有整合性、开放、生活性、活动审美性和趣味性体化的特点。因此活动中我努力将些知识以直接经现给幼儿，通过戏、日常活动及相事物的辅助作用使幼儿所学习的更实际化、感性化。我力使自己从一“实践型教师转变为一名反思”教师，重视观孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活的主体。四、教师与家长形成教合力，做到家园同步。我园的办园特色是长工作，因此我把长工作同样也放在班任工作重点来抓。幼儿大数的时间还是在家，前面提起的培幼儿的自理能力好的行为习惯单教师在幼儿园引导取得的效果一定会很明显，只有在家中配合老师续进行教育、引导才能达到真正的的。我就通过家地将一定的教育法、经验介绍给家，以便让他们在中能正确的引导育幼儿。通过家来园接送孩子的时，简短的谈话能家长们及时了解儿在园情况，每月定时的家访，则能我仔细了解幼儿家中的表现，更的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通“家校路路通”，样对于工作比较繁