安徽省2022年中考政治卷考试真题与答案解析

安徽省2022年中考[政治卷]考试真题与答案解析一、选择题本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。1.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（）①青春意味着向上的活力②青春梦想是一种臆想③青春意味着可肆意放纵④青春孕育着无限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：B答案解析：本题考查对青春的认识和理解。①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确；②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误；③：青春不可以肆意放纵，③说法错误；故本题选B。2.中国航人人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（）①养成攻坚克难的品质②激发爱国奉献的情怀③增强自傲自负的勇气④汲取勇攀高峰的力量A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①③④答案：B答案解析：本题考查善于向榜样学习。①②④：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，激发爱国奉献的情怀，汲取勇攀高峰的力量，故①②④说法正确；③：自傲自负不利于成长，③说法错误；故本题选B。3.2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络潘言，打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能有效①扩大公民表达权②保护青少年健康成长③弘扬网络正能量④提高文化传播的速度A.①② B.①④C.②③ D.③④答案：C答案解析：本题考查合理利用网络。②③：材料中，我国开展“清朗”系列专项行动。开展“清朗”行动能有效保护青少年健康成长，弘扬网络正能量，故②③说法正确；①：开展“清朗”行动并没有扩大公民表达权，①说法错误；④：开展“清朗”行动没有提高文化传播的速度，④说法错误；故本题选C。4.某风景区派出所接到景区综治组队员报告，游客周某某在风景区游玩时，用石头在岸壁上刻画名字以示纪念。该派出所依据《治安管理处罚法》给予周某某二百元罚款的处罚，关于本案例，下列石法正确的是（）A.周某某的行为具有严重社会危害性B.周某某的行为违反了行政法律规范C.公民的违法行为都要接受罚款处罚D.综治组队员依法行使了公民监督权答案：B答案解析：本题考查对违法行为的认识和理解。B：依据题文描述，游客周某某在风景区游玩时，用石头在岸壁上刻画名字以示纪念，受到了罚款的处罚，这属于行政违法行为，说明了周某某的行为违反了行政法律规范，故B说法正确；A：周某某的行为没有触犯到刑法，故A说法错误；C：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为，罚款是对一般违法行为的处罚，故C说法错误；D：这在材料中没有体现出来，故说法错误；故本题选B。5.耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（）A.情绪是决定成败的关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们的生活D.情绪影响着我们的行动答案：D答案解析：本题考查情绪的作用。A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；故本题选D。6.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（）①寒当梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：C答案解析：本题考查友谊。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。表达了诗人与好友汪伦的深厚友谊；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。属于反映友谊的诗句。②③符合题意；①：“寒当梅中尽，春风柳上归”的意思是傲雪的寒梅已尽，春风染绿了杨柳，属于写景的诗句，与友谊无关，不符合题意；④：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关，不符合题意；故本题选C。7.某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（）当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？选项比例你说了算10.43%父母说了算14.31%共同商量解决75.26%A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题答案：D答案解析：本题考查建设和谐家庭。D：调查中发现，当我们与父母意见不一致时，多数通过共同商量解决。我们构建和谐家庭，需要通过共同沟通解决，故D正确；A：“你说了算”的家庭亲子关系不是最平等的，故排除A；B：“父母说了算”的家庭不一定缺少亲情，故排除B；C：“共同商量解决”的家庭也会有矛盾冲突，故排除C；故本题选D。8.一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的半动（）①诠释了传统美德，彰品显中国价值②是对他人生命的关切，传递了温暖③是凡人善举，传递了人间的大爱④不过是举手之劳，不值得我们赞扬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：A答案解析：本题考查敬畏生命、传承美德。①②③④：依据题文描述，一路过医生跪在倒地老人的身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。这诠释了传统美德，彰显中国价值；这是对他人生命的关切，传递了温暖，是凡人善举，传递了人间的大爱，是值得我们学习的，故①②③说法正确，④说法错误；故本题选A。9.据《人民日报》报道，国家安全机关因市民陈某的一个举报电话，及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患。这一案例告诉我们（）①维护国家安全只能靠群众举报②要自觉履行维护国家安全的义务③应该牢牢树立总体国家安全观④要以生物安全为国家安全的根本A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：C答案解析：本题考查维护国家安全。②③：依据题文描述，国家安全机关因市民陈某的一个举报电话，及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患。这启示我们要自觉履行维护国家安全的义务，应该牢牢树立总体国家安全观，故②③说法正确；①：维护国家安全是全社会的责任，①说法错误；④：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，故④说法错误；故本题选C。10.2021年7月，安徽省教育厅下发《关于开展“宪法小卫士”2021年行动计划的通知》。安徽省大中小学开展这一行动，有利于学生（）①依法行使权力，履行法定职责②了解宪法知识，理解宪法内涵③增强宪法意识，自觉捍卫宪法④弘扬宪法精神，维护宪法权威A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：D答案解析：本题考查增强宪法意识。②③④：学习和宣传宪法，我们要了解宪法知识，理解宪法内涵；增强宪法意识，自觉捍卫宪法；弘扬宪法精神，维护宪法权威，故②③④说法正确；①：这不属于青少年的法定职责，①说法错误；故本题选D11.2022年3月5日，第十三届全国人大第五次会议在北京召开。在本次会议上，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告，这表明（）A.国务院依法接受监督B.全国人大依法行使决定权C.行政权只受人大制约D.行政机关由全国人大产生答案：A答案解析：本题考查行政机关和权力机关的关系。A：题干表述了在第十三届全国人大第五次会议上，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告，因为国务院由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督，所以这表明国务院依法接受监督。A符合题意；B：错误，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告，这体现了全国人大依法行使监督权，排除；C：错误，行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。法定职责必须为，法无授权不可为。此选项表述的过于绝对了，排除；D：错误，国务院由全国人大产生，地方国家行政机关由本级人民代表大会产生，排除；故本题选A。12.2022年2月，中国常驻日内瓦代表同全球疫苗免疫联盟签署协议，向“新冠疫苗实施计划”捐赠一亿美元，用于向发展中国家分配新冠疫苗。这反映出中国（）①是全球发展的贡献者②积极作为，推动构建人类命运共同体③是国际秩序建立者④勇于担当，真正发挥负责任大国作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：B答案解析：本题考查中国担当。①②④：中国向“新冠疫苗实施计划”捐赠一亿美元，用于向发展中国家分配新冠疫苗。这反映出中国是全球发展的贡献者；积极作为，推动构建人类命运共同体；勇于担当，真正发挥负责任大国作用，故①②④说法正确；③：中国是国际秩序的维护者，③说法错误；故本题选B。二、非选择题13.【透视现象明理导行】观察下列两幅漫画，回答问题。（1）漫画一会引发你什么感悟？（2）请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。答案：（1）小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不管是老师的表扬还是批评，我们都要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体是漫画一带给你的感悟，联系漫画内容进行分析；第二步：审材料。有效信息：小铭谢谢老师的批评，老师表扬小铭进步→小铭尊重老师，老师帮助学生；第三步：整合信息，组织答案。得分点：小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体是对漫画二中的观点进行评析，联系漫画一的内容；第二步：审材料。有效信息：喜欢老师的表扬→也应该正确对待老师的批评；第三步：整合信息，组织答案。得分点：正确对待老师的表扬与批评+理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。14.【书香安徽皖美阅读】阅读材料，回答下列问题。2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷装，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。（1）爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式？（2）爱读书还要善读书。孟子说：“尽信书，不如无书。”你认为应如何正确对待书中的知识和观点？答案：（1）政府：宣传多读书，读好书的重要意义；新闻媒体：多举办关于读书的文艺节目；社会：图书馆免费向市民开放，努力营造一种热爱读书、善于读书和善于用书的浓厚氛围；学校：要为中学生留下阅读的空间，可以通过改革语文教学，增加阅读课等方式让学生有时间阅读；公民：学会主动读书，挤出时间读书，读好书。（2）书是我们人类拥有专利的恩物，对很多人来说，还是他们崇拜的神圣对象。但是，如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人成为书呆子，重则形成所谓"本本主义"、"教条主义"和"唯书"的作风。读书不要拘泥于书上或迷信书本，我们要善于独立思考问题，有自己的判断，有自己独到的见解，吸取书中的营养，摒弃书中糟粕。答案解析：（1）第一步：审设问。本题考查让读书成为生活方式，分析材料后作答。第二步：审材料。有效信息：开展青少年阅读推广等“六大行动”→可联系政府宣传多读书，读好书的重要意义，鼓励多举办有利于读书的活动，新闻媒体多举办读书的文艺节目，社会要营造良好氛围，学校增加学生的阅读时间，公民要挤出时间读书等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：从政府、新闻媒体、社会、学校、公民等角度阐述。（2）本题考查如何正确对待书中的知识和观点，属于开放性试题。主要围绕如果我们完全信书，唯书本是从的危害，要善于独立思考，吸取营养，摒弃糟粕等方面回答。15.【学法用法与法同行】假期，小华来到开饭店的姐姐家做客，遇到一些法律问题，请你与他一起解决。情境一小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表。姐姐笑着问小华应该怎么办。（1）小华的正确回答：_____________________________。理由：_____________________________。情境二闲谈中，姐夫谈到有火锅店将客人用过的火锅底料留存下来，重复使用。姐夫对小华说：“考考你，这种行为对不对？为什么？”（2）小华告诉姐夫，这种行为：_____________________________。理由：_____________________________。情境三一村民找姐姐商量，准备去捕猎野生动物卖给她，姐姐拒绝并加以劝阻。（3）对姐姐的行为，小华应该：_____________________________。理由：_____________________________。答案：（1）①.找到失主并归还；②.公民享有财产权；诚实守信是中华民族的传统美德。（2）①.不对；②.这会侵犯消费者的合法权益，是对顾客不负责任的表现。（3）①.赞成。②.我们要正确处理人与自然的关系，非法捕杀野生动物是违法的。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表；第二步：根据所学知识和材料信息，小华和姐姐应该尽快找到失主并归还；论据：公民享有财产权；诚实守信是中华民族的传统美德；第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：有火锅店将客人用过的火锅底料留存下来，重复使用；第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一观点是错误的；论据：这会侵犯消费者的合法权益，是对顾客不负责任的表现；第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：面对村民准备去捕猎野生动物卖给她，姐姐拒绝并加以劝阻；第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一做法是正确的；论据：我们要正确处理人与自然的关系，非法捕杀野生动物是违法的。第三步：整合信息，组织答案。本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。16.【凝心聚力踔厉奋发】阅读材料，回答下列问题。勇立潮头材料一唯改革才有出路，改革要常讲常新。从首倡家庭联产承包责任制到农村税费改革，再到农村综合改革，安徽始终站在农村改革的潮头。（1）安徽始终站在农村改革的潮头，这说明了什么？聚焦发展材料二2022年4月，安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质量发展的实施意见》，提出打造十大千亿级产业，努力实现“十四五”期间全产业链产值2.568万亿元。（2）这一“实施意见”体现了安徽在经济发展过程中怎样的追求？法润江淮材料三在山城宁国，游客可持法治旅游地图“打卡”法治景区；在皋陶故里。景观石上镌刻着的法治格言具有穿越古今的不朽魅力：在淮北临涣，法言法语在升腾缭绕的茶香中走进人们心里……借助多种形式和渠道，“徽风皖韵”法治文化在江淮大地生根发芽、开花结果。（3）请你运用所学知识，谈谈“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。家乡建设某镇政府在推进乡村振兴过程中，积极开展高标准农田建设整县推进试点；决定实施村庄清洁和绿化工程，开展美好乡村建设。该镇政府将相关工作主动作了公示，接受社会监督。（4）请你结合上述“勇立潮头”“聚焦发展”“法润江淮”三则材料，运用所学知识评价该镇政府的工作。答案：（1）安徽省重视改革开放，改革开放是强国富民之路。（2）推动经济高质量发展。（3）有利于推进依法治国的进程；有利于加强法治宣传，增强人们的法治意识；有利于营造良好的法治文化氛围等。（4）重视改革；推进经济高质量发展；坚持依法治国等。小问1详解】第一步：审设问。本问的设问主体为安徽省，需要调用改革开放的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：安徽始终站在农村改革的潮头→安徽省重视改革开放，改革开放是强国富民之路。第三步：整合信息，组织答案。得分点：安徽省重视改革开放，改革开放是强国富民之路。【小问2详解】第一步：审设问。本问的设问主体为这一实施意见，需要调用经济发展的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：2022年4月，安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质量发展的实施意见》→追求经济高质量发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点：追求经济高质量发展。【小问3详解】第一步：审设问本问的设问主体为“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。需要调用法治的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。→从法治宣传对国家、对社会和对人民的作用回答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：有利于推进依法治国的进程+有利于加强法治宣传，增强人们的法治意识+有利于营造良好的法治文化氛围等。【小问4详解】本题属于开放性试题，紧扣材料主旨，从重视改革、促进经济高质量发展、坚持依法治国回答即可。17.【请党放心强国有我】2022年下半年，中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开。为迎接党的二十大，某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。★明成就感党恩学校推出反映新时代伟大实践和伟大成就的主题体验活动，某班学生搜集了两则时事并制成展板：（1）两则时事共同体现了什么道理？★学讲话明方向通过对习近平总书记重要讲话精神的学习，同学们明确了自己努力的方向。讲话摘录结合教材谈理解“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”①“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也纯不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”②（2）请你将上表中的空格内容补充完整。★转观念强素质少年强则国强。同学们以“新时代的青少年应该‘强’在哪里，如何变‘强’”为话题，展开了讨论。（3）以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。★讲奉献重践行强国复兴，要从我做起、从现在做起、从小事做起。学校利用周末时间组织学生开展留守儿童“关爱行动”、助残“阳先行动”、助老“金晖行动”等一系列志愿服务活动，同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷表示赞同。（4）如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两条建议。答案：（1）坚持中国共产党的领导是我国社会主义事业取得胜利的根本保证；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（2）①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要努力提升自己，积极承担时代赋予我们的历史使命。②实现中国梦，需要凝聚中国力量、弘扬中国精神、坚持中国道路，需要我们踏踏实实的努力。（3）甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。③我们青少年要努力学好科学文化知识，勇于创新、勤于实践，积极承担起时代赋予我们的崇高使命。（4）成立志愿者服务小组，将志愿者服务活动常态化；定期对志愿者活动进行总结表彰；对表现突出的