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创意波洛克说课第1页/共16页教材分析：《指南》中明确指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术表现形式，大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”因此，我设计了大班美术活动《创意波洛克》。第2页/共16页第3页/共16页目标：知识目标：欣赏波洛克作品，感受绘画手法的多样性。能力目标：尝试用多种工具绘画。情感目标：大胆进行创作，体验绘画的快乐。第4页/共16页重难点：重点：感受波洛克作品的艺术特色。难点：大胆地进行构思创作，尝试用多种工具绘画。第5页/共16页教学准备：物质准备：波洛克作品ppt，卡纸，（木棒、树叶、石头、线等多种工具），颜料，抹布等。第6页/共16页教学方法：基于本次活动的特点，我着重采用了：观察法、提问法、引导发现法、交流讨论法以及操作体验法等教学方法。第7页/共16页教学过程：活动环节：一、欣赏作品二、介绍画家——波洛克三、示范讲解四、幼儿作画五、评价欣赏第8页/共16页一、欣赏作品①出示波洛克作品，激起幼儿兴趣。②提问：(引导幼儿观察并讨论作品上的色彩和形状）③讨论，拓展幼儿思路第9页/共16页二、介绍画家——波洛克杰克逊·波洛克(JacksonPollock,l912--1956)是最重要的抽象表现主义画家，以巨幅的"滴色"画(如《第一号》，1948)而获殊荣。他把自己的作品题材解释为绘画自身的行动。他的创作并没有开始的草图，而只是由一系列即兴的行动完成作品。他把棍子或笔尖浸入盛着通常是珐琅和铝颜料的罐子中，然后把颜色滴到或甩到画布上，凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。第10页/共16页三、示范讲解①、出示绘画工具提问：

小画家们我们要如何利用这些工具绘画呢？(拓展幼儿思路，交流讨论，说出自己的想法，幼儿可上前示范操作)教师与幼儿示范完成一幅作品第11页/共16页②、教师范画欣赏第12页/共16页四、幼儿作画鼓励幼儿大胆进行创作，把自己的想法表现出来。第13页/共16页五、评价欣赏鼓励幼儿对同伴或教师说出自己的创意，感受艺术作品的美。第14页

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