2023学年七年级下学期期中考试语文试卷2篇12

第页共页2023-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷2篇【热】2023-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷2篇2023-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷1一、字词书写阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。王尔德曾经说，有许多品德美妙的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。父亲一辈子厚dào〔______〕，为造一座有高台阶的房子呕心沥血；阿长历尽艰辛，终于为“我”买来了粗zhuō〔____〕却珍贵的《山海经》；老王的仁慈，让杨绛感到一个幸运者的愧zuò〔_________〕。二、情景默写古诗文名句默写。诗文中的声、色、形、光别有一番韵味。《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，________”有笛之声；《竹里馆》中“深林人不知，_________”描月之色；《晚春》中“_________，惟解漫天作雪飞。”摹花之形，“草木知春不久归，________”绘花之色；《木兰诗》中的“______，_____”绘声绘色，写出了边塞的苦寒和战事的紧迫；吕蒙的赞叹之声”士别三日，________，_______！”表达了他对鲁肃才学的敬仰。三、综合性学习解释以下句中加点的字。①蒙辞以军中多务〔____〕?②对镜帖花黄〔____〕③康肃笑而遣之〔____〕四、名著阅读名著阅读。①《骆驼祥子》要重新出版，征集了下面三个不同的封面，请你给出版社推荐一个封面，并结合小说内容说明理由。②1945年，《骆驼祥子》被译成英文。译本的结局是小福子没有死，祥子把她从白房子中抢了出来，皆大欢喜。老舍不满意这样的改编，请结合小说的主题说明理由。五、现代文阅读乘凉〔秦观〕携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。月明船笛参差起，风定池莲自在香。〔注〕①倚胡床：坐靠胡床。倚：坐靠。胡床，一种可以折叠的轻便坐具。1.诗的前两句中“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人?的心境。2.诗的最后一句“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？六、诗歌鉴赏比较阅读〔甲〕陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中____，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。〔选自《卖油翁》〕〔乙〕尧咨，字嘉谟，举进士第一，累官至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度，敞武库，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝〔宋真宗〕不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟进见，帝问之，对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以致此。尔帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢。还，判登闻检院，复龙图阁直学士。自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆。以安国军节度观察留后知郓州。建请浚新河，自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳，徙澶州，又徙天雄军。已而卒，赠太尉，谥日康肃。〔节选自《宋史·陈尧咨传》〕1.解释下面加点的字。①公亦以此自矜②尔安敢轻吾射③数有仗死者④已而卒2.用“／”给下面的句子断句。〔限断2处〕对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以致此。3.用现代汉语写出下面句子的意思。自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。4.甲乙两文刻画“陈尧咨”这一形象时都用语精准，试结合文中有关词句做分析。5.结合乙文陈尧咨的生平经历和性格特点，想象他在卖油翁展示了高超技艺后，“笑而遣之”时会说点什么呢？七、文言文阅读端午佳节，粽子飘香。这一天很多人家都会包粽子，请根据图片在方框里填入包粽子的步骤。注：图中〔准备工作〕中的文字是：将粽叶提早浸泡2小时或用沸水煮软泡发；如辅料需用豆类，应提早浸泡；将糯米提早浸泡三四小时；如辅料用到肉类，应提早腌制。八、综合性学习读下面材料，按要求作文。思念，是一个动词，指思念、关心。也有想念的意思，通常用于已经过去的事物。思念的近义词有惦记、纪念、眷念、怀想、神往等。我们三十岁的时候悲伤二十岁已经不再回来，我们五十岁的年纪思念三十岁的生日多么美妙。-?一三毛我最思念某年，空气自由新颖，远山和炊烟，狗和田野，我沉睡一夏天。——韩寒要求：(1)请以“思念”为题，写一篇文章；(2)自选文体〔诗歌除外〕，不少于500字；(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。2023-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷2一、句子默写默写古诗文中的名句名篇。〔1〕补写出以下名句中的上句或下句。①________________,一览众山小。②______________,凭君传语报平安。③不畏浮云遮望眼,_____________。④______________，衣冠简朴古风存。⑤独坐幽篁里,_________________。⑥落红不是无情物，________________。(2)根据提示默写名句。①《木兰诗》一文中写出战争的持久，战斗的惨烈的句子是_________，__________。②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是________，_____________。二、综合性学习阅读下面的文字,完成小题。广阔青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴隆兴隆的不竭泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多___(机敏机遇)留给擅长和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。bǐnɡ()赋苟日新()坐xiǎnɡ()其成(2)“因循守旧”中,“循”的意思是____。“眷顾”的意思是__。(3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。(4)这段文字的中心句是:_____________________。三、名著阅读运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。(1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公____和难友们在渣滓洞里为庆贺____一起绣红旗的场面。(2)他没有什么模样,使他得意的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。选段中的“他”是名著《________》中的主人公________。四、综合性学习某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。〔1〕请你为此次活动拟一条宣传标语。〔要求：语言简洁，有感染力〕〔2〕小军同学学习成绩不理想，但体育成绩突出，他很想参加校田径队，可是父母不同意，假设你是体育委员，如何帮他与父母沟通？〔3〕下面一段文字是关于此次活动的征文启事，请你根据提示和要求修改。〔A〕为了扩大活动内容，增进学生对父母的理解，经校团委研究决定，将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动，请同学们积极投稿，〔B〕①并推荐获奖文章在校刊上发表，②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会，③团委将对征文进展评选。修改一：〔A〕句词语搭配不当，可将“”改为“”。修改二：〔B〕句语序混乱，正确的语序是：〔只填序号〕〔4〕这次主题活动除开展班会活动外，你认为还可以开展哪些活动活动一：活动二：五、现代文阅读阅读理解轻轻掩门的一声清响〔吴程程〕①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。③还记得____岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人分开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总假设有所失。⑤渐渐地，我学会在那一声响中读人。⑥有些人，分开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性____，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默分开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要分开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。⑦相比之下，有些人的分开那么如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。如今想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人防止了一场措手不及的为难。许多时候，人跟人之间的点点关心与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。1.试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。2.虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，理解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？〔1〕分开时将门轻轻一合，发出一声响：_____________________________〔2〕分开时从不关门，等一阵乱闯的风撞:____________________________〔3〕分开时“砰”地一声关上，发出巨响：___________________________3.本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？4.文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。5.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。阅读下面的文章，完成以下小题。我的语文老师曹文轩①我特别感谢我高中时的语文老师。②她是南京大学的'高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！⑨对我来说，这个打击是宏大的，我根本无法承受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看第一本，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经急躁到什么程度了？”她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常老实的，是非常朴素的对春天进展描写。但是后来你渐渐地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天分开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没