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文档简介

教材分析：本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。第一部分有机化合物中“活动与探究是在学生已有知识的基础上设计的学生通过填写分析一些具体物质的化学式组成元素和相对分子质量自己归纳出有机化合物和无机化合物的区别同时教材从有机化合物中原子之间的结合方式的不同说明了其数目异常庞大的原因。第二部分从学生的生活经验出发主要介绍了常见的塑料合成纤维和合成橡胶的性能和用途及一些新型有机合成材料的是使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用提高学生的化学素养这是本课题的重点教材还从结构与性质的密切关系的角度介绍了有机高分子化合物的结构特点和主要性质(热塑性和热固性此外教材还介绍了治理“白色污染”的径和方法，以培养学生关注自然和社会的责任感。教学目标：1．知识与技能(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。(2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。2．过程与方法(1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。(2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。(3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。3．情感态度与价值观(1)了解学习化学的重要价值。(2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。(3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。教学重点：通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素养。教学难点：提高学生化学素养。教学方法：探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。教具准备投影仪、相关资料、合成纤维制品等。教学过程：[引言]展示日常生活中常见的有机材料成品。

[板书]一、有机化合物活动探究一：化合物

化学式

组成元素

相对分子质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质

C2H5OHC6H12O6(C6H10O5)n------------CHON等

几万至几百万硫酸氢氧化钠氯化钠思考：（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?[学生讨论，并交流讨论结果]提出问题：

甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都属有机物，那么，你觉得应该怎样来命名有机物?得出结论：化合物主要有两大类无机化合物和有机化合物人们把像葡萄糖这类含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。学生看书得出：CO、CO、HCO、于无机化合物。2233生活中常见的有机物：⑴最简单的有机物：甲烷(CH4)⑵常用的液态燃料有机物：

天然气乙醇(⑶调味用的有机物:

酒精)(C2H5OH)；乙酸(CH3COOH)(醋酸)⑷甜味剂:蔗糖(C12H22O11)⑸健康身体必需的有机物:蛋白质、淀粉。[板书]二、有机合成材料图片展示：

塑料制品的广泛应用：

不同合成材料，性能和用途为何明显不同：

活动探究：加热两种塑料碎片：（时间小于两分钟）所用样品

操作步骤

现象

分析原因聚乙烯塑料电线槽塑料学生相互合作交流得出：高分子材料的结构与性质合成纤维的广泛应用：

合成橡胶的广泛应用：塑料和合成橡

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