名师教案 创新改变生活

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE6版权所有，翻录必究创新改变生活名师教案一、教学分析（一）教学目标1．知识目标：知道生活处处有创新，创新是一种生活方式；了解创新给我们的生活带来的新变化；认识创新对社会发展的巨大推动作用；理解我国坚持创新发展的必要性；理解创新与改革的关系。2．能力目标：结合创新的表现，培养观察生活的能力；结合创新对个人、社会、生活的作用，培养分析材料和提炼观点的能力；通过小组合作交流国家用改革之手激活创新引擎，培养合作探究的能力。3．情感态度与价值观目标：感受创新的魅力，培养创新意识和能力；感悟改革创新推动中国走向富强，进一步树立民族自尊心、自豪感、自信心；激发努力学习科学文化知识的热情，增强为祖国发展做贡献的使命感和责任感。（二）教学重难点1．教学重点：创新给人类生活带来的变化2．教学难点：我国坚持创新发展的必要性（三）教学准备教师准备：认真研讨课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点；广泛搜集教学资源、查阅资料；精心编制教案、设计教学活动；制作课件。学生准备：课前观看《辉煌中国——创新活力》，自学本课内容，在有疑问之处作出标记。二、教学过程（一）导入新课播放视频：《2017中国航天日科普展聚焦航天科技与百姓生活的“交会对接”》。（简介：在航天科普展厅，众多航天技术的民用转化成果人关注。比如，配方奶粉的营养添加技术脱胎于航天食品，办公室烟雾探测器源于宇航空间站防火的气体探测器，小朋友使用的尿不湿起初是为航天员设计的。此外，科普展中一些与航天科技密切相关的产品首次向公众开放。例如，用脑控机器人帮助残疾人去抓取，用脑电做一些键盘鼠标，帮助残疾人实现计算机的输入；骨支架模型是通过3D生物打印机打印出来的，植入人体后，就可以不用再取出来）从这个短片中，大家发现了什么？教师提示：航天科技和我们的生活息息相关，科技创新改变着我们的生活等。引导：其实，创新不局限于科技领域，它还渗透在生活的方方面面，就让我们一起感受创新，走进今天的学习。（设计意图：让学生通过观看视频资料，初步感受创新给人类生活带来的变化，激发学习本课的兴趣。）（二）讲授新课目标导学一：感受创新活动一：创新生活小擂台1．请同学们根据自己的生活经验，与大家一同分享你的创新故事。同学们展示后，老师展示自己的创意小发明。2．请同学们谈谈这些生活中的创新对你的影响。学生讨论交流。教师提示：生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（设计意图：激发学生关注生活、关注创新的热情，从身边的生活经验初步感受创新带来的变化。）活动二：猜猜看拔一根毫毛吹出猴万个翻一个跟头十万八千里眨一眨眼睛能把鬼识破起死回生老有所养病有所医你知道以上这些是怎样变成现实的吗？学生讨论交流。教师提示：通过克隆技术、航天技术、X光透视、器官移植、养老保险制度、全民医疗保险制度等变成现实。（设计意图：让学生通过猜测不同领域的创新成果，认识到生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，进一步感受到创新与我们的幸福生活息息相关。）活动三：大开眼界材料一今后上学不是你背包，而是包背你；你敲脏话，电脑就惩罚你；你身上的衣服随潮流自动更换；带上你的空中飞行帽到处走走；医生不用X光就可检查你的骨骼；一照就可以化妆的电脑化妆盒；抗衰老工程取得进展，基因技术能延寿20%。材料二2020年人类将迎来一个“虚拟的世界”，把你的神经系统连接在计算机上，让你握手寒暄，就像是在别人的办公室里一样；2050年大脑记忆将可下栽，人的“思想”可以通过计算机永垂不朽，把自己大脑记忆的内容放在计算机里；利用脑扫描测谎；拥有理解和帮助人脑思考的高智能全自动智能器；享受不受时间限制，看到过去和未来的虚拟旅行等。结合以上两个材料，谈谈你的感悟。学生讨论交流。教师提示：创新可以提高生活质量，改变生活观念和生活方式；创新会让生活更美好；随着科技的发展，我们的生活会因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩等。（设计意图：让学生感受创新给我们的生活带来的变化，从而激发创新意识和能力；同时，开阔学生的视野，发展学生思维的灵活性、多维性、开拓性。）目标导学二：创新引擎活动四：交流启示除了“四大发明”之外，古代中国在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域均有科技发明。例如，张衡设计和制造了漏水转浑天仪、候风地动仪，并对日月星辰做了许多观测和分析；李春首创了在主拱图上设小腹拱的敞肩式拱桥，有名的赵州桥就是他设计的；浦元首创淬火技术，使钢刀坚而有弹性；等等。思考：你从这些古代科技发明中受到哪些启发？学生讨论交流。教师归纳：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（设计意图：让学生认识到创新推动社会发展的作用。）活动五：放眼世界谋发展1．出示各国创新发展的目标2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，党中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。2013年，德国提出“工业4．0”战略，旨在充分利用信息通信技术和网络空间虚拟系统——信息物理系统相结合的手段，使制造业向智能化转型。2014年，印度把“印度制造”列为国家战略，旨在以加强制造业为突破口，为成就世界强国夯实基础，把印度变成新的“全球制造中心”。2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新拉动国内就业。2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目，将其作为发掘新经济增长动力和提升国民生活质量的新引擎。思考：从材料中，你们得出什么结论？学生讨论交流。教师提示：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。展示关于创新的材料材料一党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，其中，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。材料二李克强总理在2016年的政府工作报告中提出，强化创新引领作用，为发展注入强大动力，持续推动大众创业、万众创新，到2020年，迈进创新型国家和人才强国行列，其中，“创新”一词在政府工作报告中被提到了59次，几乎等于前两年报告中次数之和。思考：你认为怎样坚持创新发展？学生讨论交流。教师提示：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。3．播放视频动画《辉煌中国——创新活力》（简介：2016年中国工业机器人销量约9万台，位居世界第一。2017年5月5日，注定被历史铭记的日子，萦绕中华历史百年的大飞机梦，终于取得了历史突破。C919首飞成功，中国收获了又一个大国重器。中国的大飞机不只C919，世界上最大的水路两用飞机AG600顺利下线，填补了中国大型应急装备的空白；运20首飞成功，实现了中国大型运输机零的突破。全球能自主研制200吨制大型机的国家没有几个，中国成功跻身其中。2017年4月26日，中国第一艘完全自主建造的航母001A出坞下水，中国成为世界上为数不多的能够自行建造航母的国家。山东烟台，全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”即将迎来首航，这个海上巨无霸，有37层楼高，可以在水深超过3000米的海域作业，最大钻井深度15240米，这是全球最大钻井深度最深的海上钻井平台，被称为“流动的国土”。几年前，中国还完全没有自主制造海上钻井平台的能力，现在不仅能够自己制造，而且领先全球。中国正从海洋大国向海洋强国迈进，一个个世界领先水平的深水重器接连入水，深海栽人潜水器“蛟龙号”已经完成152次试验性应用下潜，下潜深度世界第一。2016年9月，500米口径球面射电望远镜（FAST）在贵州竣工。FAST是人类历史上最大的射电望远镜，综合性能是美国著名望远镜阿雷西博的10倍，它将帮助人们探索百亿光年以外星际间的互动信息。“嫦娥三号”月球探测器首次实现月球软着陆，创造了在月工作时间全球最长纪录，世界首颗量子卫星“墨子号”提前实现全部既定科学目标，中国量子通信领跑世界，“天宫二号”是中国第一个真正意义上的空间实验室，国际航天专家预测，2024年中国将成为世界上唯一拥有空间站的国家。站上科技制高点，中国已经有足够的底气拥抱未来。）思考：上述视频材料说明了什么？学生讨论交流。教师提示：我国实施创新驱动发展战略，取得了重大成就；创新已成为推动发展的第一动力等。（设计意图：让学生看到当代世界发展的趋势，理解创新发展的内涵和我国坚持创新驱动发展战略的必要性；感受我国创新发展的成就，进一步激发民族自尊心、自信心、自豪感。）活动六：讨论交流，谈启示阅读教材第18-19页“探究与分享”，思考：从深圳的发展中，你得到什么启示？学生讨论交流。教师提示：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。青少年要树立崇高的理想，努力学习科学文化知识，把自己培养成现代化建设需要的人才；培养艰苦创业精神、创新意识，为中华民族的复兴贡献力