师德师风自查报告汇编7篇

师德师风自查报告汇编7篇师师自报篇作为教师被称作人类灵魂工程师的我们务必具有高尚的道德品质为了培育自己高尚的师德我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。一、主要存的问题：1对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加使自己放松了对自己的要求备课也不像以前那样深入钻研了。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有务必的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。2处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。

在班级管理中有时候在事情发生后对学生进行教育时态度过于简单粗暴不能像以前那样跟在学生的身后处理事情有时会被动的处理问题。3与学生家长和任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面与任课老师之间的沟通太少有时仅凭自己的直观行事随心所欲缺乏圆润灵活性与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。二、分析产这些问题的因：简单说要是对事业上要求松懈工态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念不能从爱岗敬业的高度严格要求自己放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。三、下一步改措施：透过深刻查找剖析觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的针对自身存在的问题和不足在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2强化职责，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，用心促进自身潜力的不断提高。3开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。师师自报篇教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人下三尺讲台，为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而

是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人才能适应素质教育的呼唤不辜负党和人民赋予的历史重任高尚的师德本身就是一本好的教科书对学生的教育力量是巨大而深远的。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教师工作示范性学生所特有向师性使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用以师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一

言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人以丰富的学识去引导人以博大的胸怀去爱护人。最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切是教育的灵魂生命的甘霖是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的`心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子能爱是一个层面善爱则是另一个层面要爱学生成长过程中的每一微邪闪光点爱要以理解、尊重、信任为基础“爱”要一视同仁，持之以“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药学习上和生活细节上关心他们苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：

爱是人类最美丽的语言育要从爱开始做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。师师自报篇通过这两天的师德师风整顿与学习的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼罗兰说过“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：一、存在的题：1工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

2业务有待提高,本功不够过硬，书写不过关,通话不流利。多媒体教跟不上,不上时代步伐,现实条件的限制,也有个人因素。3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根源分产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步改措施通过深刻查找剖，针对自身在的问题和不足在今后学习、工生活中我将严要求自己，认真做好以几点：1加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作

4尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二注意加强学习学校的各种规章制度虚心听取各方面的意见增加自己对各种不良现象斗争的勇气树立良好教师的形象。5注重小节修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中“学习的榜样”时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬专业过硬的人民的好教师以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力

师师自报篇为全面贯彻落实师德师风建设提高教师教书育人为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建落实制度学校每学期都实行校务公开制将各项条款公布于众组织教师学习文件并与每一位教师签订形象提升年目标责任书增强教师的使命感和责任感。二、形象提年活动常抓懈1.导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2.大管理力度，经常自查自纠

校领导把形象提升年活动作为重点问题教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去力配合学校开展师德师风工作把师德师风和形象提升年活动结合起来做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告3.密切家校联系，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度班主任定期家访组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作及时掌握我校生源的基本情况学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。4加强对班主任工作的管理，杜绝以权力谋私。

学校定期对班主任进行培训不断提升其素质组织了班主任定期进行思想工作汇报时时自省自查有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权力谋私的现象。我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理切实提高教育教学质量把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。师师自报篇有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。（一）、用和之心架设育之桥我经常这样扪心自问做一名优秀的教师最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质但更重要的是有爱心穿越心灵的无私的真爱爱发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。

教育是育人的伟业用真心触动他们的心弦也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想是指路的明灯照亮学生前进的路着一颗心来带半根草去这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！（二）、用私之心铺就业之路教师对学生的爱应该是博大无私宽广无边的也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力以感染家长，树立威信，真诚沟;以感染学生，积极进取，勤奋努;我们更可以感动社会，爱岗敬业。（三）、用究者之心搭教学之梯在学“科研兴校内涵发展思想的引领下成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，（四）、言身教、严格求是提高教质量的催剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵正因为言传身教这种特殊的育人效用使为人师表成为一种

重要的教育手段和途径此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。教师要在学生心目中树立崇高的威信先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象教师展示的不仅是丰富的科学知识严谨的教学风范解决问题的方式方法且还有教师的个性及心理素质师课堂上的一言一行，学生尽收眼底而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生课后倾听学生的声音做学生的良师益友爱是人类的情感之一感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。（五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题教书育人的指导思想一定要突出时代性适应培养现代化建设所需要的人才师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态采取适合于学生心理特点的措施加以诱导使学生牢固树立起正确的思想观点明确学习目的和任务针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面

来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是紧密联系在一起的是人类社会教育过程中所共有的特征也是教育规律的客观要求教学活动不是随意性的而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识成一定的知识体系为一定社会所需要的人所以，教书只是手段人才是目的书育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读个教师都要遵循教育规律不仅要做好专业知识的传播者还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者不愧为合格的人民教师师师自报篇一、师德师方面：1在爱岗敬业方面，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人注意培养学生具有良好的思想品德传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。。

2在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油当教育之爱成为普照的春晖师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变放能量生一个个教育的奇迹。3教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断??知识;注意严谨治学高业务水平但探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性和改进力度提高教育、教学和科研水平还不够。4.为人师表方面基本上能够做到谦虚谨慎同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;注意严谨治学，提高业务水平。二、存在以下问题：1教育理论学习不够透彻只停留在表象上有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑根源于本人主观上思想怠惰,思进取,客观上理论修养不够。

2业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，学习不够扎实，导致知识体系老化，不能与时俱进。3教研力度不够只注重平时的课堂教学成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。三在以问题的主原因是:1现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。四、以上存的问题的改措施：对照中小学教师职业道德规范何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4整改措施：

1思想上清醒、坚定;想信念不动摇;论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改继续培养正确的世界观人生观和价值观树立先进而纯洁的现代教育观。2注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议增加自己对教育不良现象做斗争的勇气树立良好教师的自我形象。3坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压始终保持与时俱进开拓创新的精神状态自重自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。4我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学断加以改进和提高致完善自我丰富人生。师师自报篇爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念基本规范还是行为品质上都在继承传统优良师德的基础

上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：一、树立“学生发展为”的教育新念在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责精心施教的工作态度和敬业精神上而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展注学生全面和谐的发展;注学生终身持续的发展注学生个性持长的发展注学生活泼主动的发展。二、学习新程，了解新程，领悟新程面对基础教育课改的浪潮如何在新的课程理念指导下加快对新课程的学习解白新课程的要求转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗