2023学年完整公开课版北师大Unit17Lesson3MyFavoriteComedy

北师大选修六Unit17Lesson3MyFavoriteComedy●教材分析本课是模块六第十七单元第三课，其内容是讲述著名喜剧演员罗恩.阿特金森的成长历程以及他的喜剧Mr.Bean.。学生将在本课获得关于罗恩的介绍以及憨豆先生的种种搞笑的故事，通过阅读了解西方的喜剧和文化，学会发笑，并把阅读中所习得的信息、词汇内化，扩大自己的知识面。本课计划按两课时完成：第一课时重点是文章阅读，让学生在阅读中学习相关的词汇，在阅读中使用略读与细读等策略，从文章中提取信息、处理信息，并能根据文章内容发表自己的观点。第二课时复习和巩固词汇，并通过观察、体会、学习，掌握其基本用法，在语境中学会应用。●教学内容

话题：我最喜欢的喜剧（阅读）

词汇：awkward,

abuse,fancy,beseated,steaktartar,raw,deliberately,Compensatefor,●

教学目标a)通过阅读学生能够提高他们的听说读写能力。b)学生能够灵活运用阅读技巧进行信息的提取。c)通过学习使学生学会微笑并且懂得发现自己在生活中的长处。●教学重点和难点a)灵活运用阅读技巧进行信息的提取，并运用所提信息回答问题。b)复述第一篇文章●教学方法

a)TotalSituationalAction(情景教学)b)Task-basedLanguageTeaching(任务教学法)●教学步骤Step1Lead-inTeacherdrawsafaceoflaughingontheblackboardandasktheSssomequestionstoarousetheirinterest．(1).Doyouliketowatchcomedies?Whyorwhynot?(2).WhatisyourfavoritefunnymovieorTVprogram?Why?(3).WhoisyourfavoriteTVcomedian?Why?Thentheteacherdrawsthediagramontheblackboard.Funny

Mr.Bean

教学思路:引入话题，激发学生的学习兴趣。Step2Reading：Now,let’sreadanothercomedyaboutMr.Bean1).IndividualworkSkimming:ReadtheText1quicklyandfindoutwhoisMr.Bean.2).IndividualworkScanning:ReadText1quickly,divideitintothreepartsandfindoutthetopicofeachpart.Para1

IntroductionPara2-3

Mr.BeaninafancyrestaurantPara4

Theauthor’sideasaboutMr.Bean

运用不同的阅读技巧，使学生很好的理解课文

Step3Detailed-reading1).PairworkTheSsenjoythecomedyofMr.Beaninafancyrestaurant.Thenaskthemtoworkwiththeirpartnerstofilltheblankstomakethedescriptioncompleted.Afterbeing_____athistable,Mr.Bean________acard,______afewwordsonit,_____itinanenvelopeandplaceitonthetable.Afteramoment,he________attheenvelopebutthistimehelookssurprised,asifhedidnotknowitwasthere.He_____ittofindabirthdaycardanddelightedly_____itonthetableforeveryonetosee.2).PairworkAsktheSstoreadthequestionsfirst.ThentheSsreadthedescriptionagainanddiscusswithpartnerstoanswerthequestions.(1).WhyhasMr.Beangonetoafancyrestaurantonthisparticularday?(2).DoesMr.Beanhavemanyfriends?Howdoyouknow?Pairwork：训练学生的合作能力

Thenchecktheiranswers.3)PairworkTheSsreadtherestquestionsofText1.ThenreadPara.3andmakesomereferencestoanswerthequestions.(3).WhydoesMr.Beanchoosethe“steaktartar”?(4).WhydoesMr.Beanpretendtolikethefoodwhenthewaiterstalktohim?Step4Practice1).Classwork

TheSslistentothetapeofText2togetthegeneralideaofit.2).PairworkStudentsreadText2andworkinpairstousethereadingstrategiestodiscussthefollowingquestions:(1).HowdoyouknowthatRowanAtkinsonisnotlikehisfamouscharacterMr.Bean?Inwhatwaysishedifferent?(2).DidRowanAtkinson’sparentsencouragehimtobecomeanactor?

Whyorwhynot?(3).DoesRowanAtkinsonliketoworkwithothertalentedpeople?

Howdoyouknow?

播放课文朗读带：提高学生的听力水平

Step5Post-readingSpeaking:Dividethewholeclassintofourgroups.TheSstrytoretellthesecondtextingroupsafterunderstandthetext.Givethemsomeclues:Whenhewasyoung,he….,who….Hestudiedinthesame....At13,heearned…tostudyina….Laterhestudied…in…university.Hewassointerestedin…thathehadavast…of….Therearetworeasonsforhischangeofcareer:thefirst,hehadsomeproblemsin…,sohecompensatedforthisbytalkingintentionally.TheSsworkingrouptotrytoretellText2.Theteacherwalksaround,helpthemiftheyneedsomehelp.分组复述课文：检验学生对课文故事梗概的记忆以及组内合作能力

Step6HomeworkSummarizethewholelesson,andarrangethehomework.1.

WritedowntheirretellingofText2.2.

CompleteExercise5,6and7onthebook.

锻炼学生用所学知识写作的能力

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教学反思：能否把学生全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。因此，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，我在这方面下了很多功夫，主要表现为：第一，提高自身综合素质（道德品质、语言知识、文化知识、言语表达能力和艺术、教研教改能力、交际能力和理论水平），努力使自己适应新大纲新教材的要求，适应新时期教育教学的要求；第二，给学生们介绍学习英语的重要性，再以日常生活中的运用英语的事例加以说明，使学生明确学习目的，端正学习态度，