小学校长竞聘演讲稿

第页小学校长竞聘演讲稿小学校长竞聘演讲稿1

敬重的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

我叫***，来自莲南小学。特别荣幸参与今日的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我生在教化之家我诞生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学老师；母亲是一位受人敬重、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是老师，我的嫂子是老师，我的弟媳是老师，我的爱人和我都是老师，一句话：我的家是老师之家，我以老师之家为荣！

我在教化中长大我能当老师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特殊深刻。由于当时小镇上没有学前教化，我在写小写"3"的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从今，在我心中播下了当老师的种子。

我要在罗湖教化中实现自己的人生价值。有以上的人生经验，为我今后的教化教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信念当好校长的助手，帮助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教化强区增光添彩。

当前，教化战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素养教化实施正方兴未艾。面对全体，全面发展，培育学生的创新精神和实践实力。"面对全体"就是坚持促进每一个学生的发展，老师帮助每一个学生得到发展，因材施教，留意培育学生的特性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素养。

假如有幸当上副校长，我将帮助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培育成具备初级生存实力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。

一改教学法。我崇拜的教化家有许多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教化家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教化教学的阅历。我特殊佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担当语文课，还要常常在外作报告。按道理，他所任教的班级肯定是差班，不说差班也肯定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成果名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教化方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在实力，使学生在发觉中学习，在创建中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的状况照实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜爱写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

小学校长竞聘演讲稿2

敬重的各位领导、评委、同志们：

大家好！

我能参加xxx小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和激烈。借此机会，感谢领导为我供应一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关切、支持和帮助。

我叫xxx，今年x岁，党员，教化管理本科学历，拥有小高职称。xx年毕业于xxx，同年安排到泌冲小学任教，先后担当过班主任和大队辅导员等职务。xxx年被任命为xxx副教育主任，主管学校的德育工作，始终到现在。

由于教学阅历丰富，工作成果突出，我曾先后被评为xxx心理健康教化先进工作者；xxx先进工作者；xxx优秀老师和xxx中小学班主任专业实力培训工作先进个人等称号。

我的竞聘优势是：

一、长期工作在xxx，拥有天时地利与人和。因从事小学教化工作x年，我对xxx的历史和现状都特别的了解，熟识小学教化，与现任校长关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有了强有力的保证。

二、长期担当学校多个中层领导职务，管理阅历丰富。自从事小学教化以来，我有x年的大队辅导员经验，x年的德育主任经验。所负责的少先队工作和现在负责的德育工作，始终是学校工作的亮点，为学校争来了很多荣誉。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力、相识实力。

三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成果突出。进入xxx以来，我始终担语文教学工作，担当过多年的毕业班教学，成果优秀，得到上级领导的认可和学生家长的赞扬。这使我了解学生，熟识教学，能够让我校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我酷爱老师工作，甘愿做蜡烛和园丁。这份职业，不仅仅是职业荣耀被人称颂，更重要的是我始终把工作当作事业来看，正因为如此，我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标。

校长作为xxx的领导，全面主抓学校各项工作，职位高，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了主动充分的打算。

假如我当选，我将做好以下几方面的工作：

一、抓好领导班子建设，向管理要质量。一流的学校在于一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养和管理水平。xxx整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。领导班子成员要加强学习、统一相识、分工合作，领先垂范，造就观念新、实力强、习惯好、善创新的干部团队。要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。

二、唯才是举，全面调动老师工作主动性。首先，今后老师工作支配要彻底打破原有模式，论才运用，唯才是举，能者上，平者让，庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发老师工作主动性。其次，不但要求老师对事业做出贡献，还要为老师的成长发展铺路搭桥。每年选派老师参与各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，尽量为他们创建提高的条件和机遇。再次，建立嘉奖机制，设立“先进人物奖”、“教化科研奖”、“老师技能竞赛奖”、“教学达标奖”等嘉奖项目，激励广阔老师钻研业务学问，提高教学水平，真正体现“多劳多得，优质多得”。

三、敬重差异发展特性，全面提高教化质量。实施素养教化的根本落脚点就是学生全面素养的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必需关注每个学生的个体差异和特性发展，满意每个学生的发展需求，尽可能支配好适合个体发展的学习和活动。为此，我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的：一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下，得到充分的发展，让全部学生在原有的基础上得到提高。二是通过教化方法、手段的改革，创建宽松、激励、竞争、创新的学习氛围，使每个学生的潜力得到充分发挥，从而培育学生的创建精神与创新实力。

四、抓学校文化建设，营造和谐校内。建设一个以“和”为主题的学校组织文化，是学校发展进程中的文化积淀，是学校接着进步，学生成长的重要条件。营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围，选拔那些更能敬重学生，理解学生，擅长引导学生去感受学习之乐，成长之美的同志充入教学第一线。全面落实“以学生发展为本”。一方面强化行为习惯养成教化，培育学生成为“守纪、明礼的人”，另一方面努力扩大教化时空，与村委、社区、企业加强联系，形成教化合力，为学生全面发展和终身发展奠定坚固的基础。

小学校长竞聘演讲稿3

敬重的各位领导、评委：

大家好！

我毕业于xx师范学院，本科毕业。19xx年7月参与工作，在12年的教化教学工作中，曾担当过村小教育主任1年，中心校负责全面工作2年，村小校长4年。从去年9月到现在担当xx中心小学副校长职务。

我知道，也深有体会，做校长让人心动，但做好让人心动的校长却不是一件非常简单的事。那是一件富于挑战的工作。然而，我喜爱挑战，因为只有新的挑战，才能激起人的斗志；只有挑战，我们才能不断地进步；也只有不断的挑战，我们才能更加地完善自己。假如我当选为小学校长，我信任我有信念，有实力做好校长的工作，为当地教化事业贡献自己的一份力气。下面我将从两方面谈谈如何当好校长这一角色。

一、注意管理，不断创新，巩固提高两基工作成果。

今年7月，我县两基工作得到了国家的认可好评，并顺当通过“国检”。目前，我们主要的工作就是抓好“两基”工作成果的巩固和提高。然而，不行否认地说，“两基”工作重点应当在农村。由于新一轮的“读书无用论”对群众和学生的影响，一些家长纷纷让自己的孩子走出校内，外出打工。再者，师资水平、办学条件等诸多条件的制约与落后，干脆或间接地影响到了“两基”工作的巩固与提高。作为一名要工作在最基层的校长，只有注意管理，不断创新，才能更好地巩固和提高两基工作成果。

要做好两基工作的巩固与提高，我想，可以从如下三个方面入手：

（一）、理顺工作思路，解决老问题，查找新问题。虽然我们在两基工作上是取得了显著的成果，虽然今年顺当地通过了国家检查，但是我们还要看到目前我们浦北农村“两基”工作中存在的不足。终归只有看到了自己的不足，有志气去面对，才能更完善我们的工作。在成功之后，我们要冷静下来，再次理顺工作思路，制订好新的工作措施与方案，以主动仔细的看法对待过去工作中遗留的问题和新时代、新课改下所呈现出的新问题。不怕劳苦，不怕困难，高姿态去解决好工作中出现的问题。

（二）、加强联系，亲密协作，进一步巩固两基成果。“一所好的学校，要一位好的校长”这话当然说得不错，但是任何工作都不是自己一个人的力气所能为了。作为一名中层领导干部，我们在工作中，要注意加强团结，处理好纵横向的联系，处理好校长与各小学校长、老师的关系，处理好政府部门与学校的关系，处理好学校与家庭、社会的关系。让社会、家庭、学校、师生形成一股巨大的合力，在工作上能亲密地协作，在生活上能融洽地相处。这样我们开展工作就更便利，巩固原来取得的成果也更为简单。

（三）、注意管理，不断创新，务实细致，全面提高两基工作。发展才是硬道理。没有发展的教化工作，就像是在大海中行驶不前的船舶，随时都有被风雨颠覆的可能性。作为一位校长，要注意管理工作的科学性，民主性和艺术性，不断创新；要全面做好有关管理体系与体制的改革。抱着务实加细致的工作看法，仔细贯彻方针精神，落实措施，从而全面地提高两基工作，争取工作迈上一个新的台阶。

二、加强管理，锐意改革，全面提高农村教化教学质量。

“两基”的巩固提高，促进了我县教化教学质量的提高，农村的教化教学质量同样取得了可喜的成果。不过，作为教化事业中最基础的小学教化教学工作，就目前而言，在新的形势下，仍存在很多的不足。例如：城乡教化发展不平衡导致农村精彩学生外流；教学设施陈旧，教学条件与城镇有肯定的差距；学校教化管理不到位；老师专业素养不高，创新意识不强等等。这些都在很大的程度上制约了农村小学教化教学质量的提高。

质量是关键！质量是生命！我们的学校是育人的地方，人的质量就是国家的质量。因此，作为一名校长，要有超强的质量意识，要把抓好学校教化教学质量放在重中之重来抓。针对日前农村小学教化教学工作中的弊端，全面提高教化教学质量的有效方法之一就是——加强管理，锐意改革。

关于管理，我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择。由此，我们有了一个好校长，加上一个好的制度，那就是一所可以持续发展的好学校。这其一。

其次、严、实、有效地抓好常规工作，确保教化教学的可持续发展。教化教学质量的提高，不是喊喊口号就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教学的常规工作做严，做扎实，我们才能去说教化教学质量。特殊是在学校管理不到位，老师专业素养不高，创新意识不强的状况下，抓常规是切实有效的。万丈高楼平地起。抓好了基础，胜利是没有什么不行以的。近年来，正是由于我们不少的农村小学在常规工作上做得不够细心，不够踏实，从而影响了质量的提高。我认为，抓常规，就要从管理、学习、自主、探究等入手。

管理，制度管理与人文管理结合，使教化教学的工作常规化，长久化，注意监督与辅导，评估与考核；注意情感与价值的体现。

学习。没有学习就没有进步。老师的专业素养水平的提高，创新意识要进一步增加，就要我们不断地学习，不断地更新自己的学问体系。全面地开展政治、业务、接着教化等方面的学习是很必要的。

自主，工作有的时候是须要领导的督促，但更多的是要自主。提高教化教学质量同样的道理。全面发挥小学校长、老师自主能动性，工作才能更精彩地完成。自主的更深层次的理解是还要让各小学校长、老师具有充分自主的权利，这样，他们才能不断地创新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前进，前进中发展。特殊是在新课程改革下，探讨型的校长与老师才能更有效地提高教化教学质量。

第三，爱。没有爱就没有教化。爱是很奇异的，在教化教学中，在管理中，有时候爱能化解不少问题。作为一名校长，我想，我会把自己真诚的爱倾注到工作与师生中。假如你想你的老师善待学生和家长，你就必需善待老师。作为校长必需从心底深处去爱、去敬重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来老师的特性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“同等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞许”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。如此，领导与老师、老师与学生、家长的关系融洽了，工作也就顺了。

总之，全面提高农村小学教化教学质量是时代的要求，也是小学教化内在发展的须要，其任务任重而道远，须要各方主动协作，通力协作，特殊须要得到奋战在教化第一线的广阔老师的理解、支持及主动主动的探究实践，只有这样，才能避开“纸上谈兵”，取得实质性的进展。只要我们“投之以桃”，工作中，老师必定“报之以李”。

敬重的各位领导、评委，没有什么比挑战更让人斗志昂扬，没有什么比创业更激烈人心，没有什么比胜利更令人渴望！所以，我感谢你们给了我们年轻人这次公开竞聘中层干部的机会，使我们年轻人有机会展示自己的才华，为教化事业的发展贡献自己的才智和才能！当然，在这次竞聘中，无论胜利与否，我都会一如既往地做好自己的本职工作，做一名合格的老师！

最终，感谢大家！

小学校长竞聘演讲稿4

敬重的各位领导、各位评委：

大家好！

我能参加半坡店小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和激烈，借此机会，感谢领导为我供应一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关切、支持和帮助。

我叫xx，今年xx岁，党员，行政管理本科学历，小教高级职称，xx年毕业于xx师范，同年安排到xx乡小学任教，由于教学阅历丰富，工作成果突出，我曾先后被评为市骨干老师、省骨干老师，获市青年基本功大赛一等奖等，xx年被任命为大磨张小学业务主任；xx年被任命为xx小学副校长，帮助校长开展日常工作，主抓平安、电教工作，始终到现在。

我的竞聘动机是：随着我县教化的飞速发展，教体局领导与时俱进，高瞻远瞩，于XX年起先实行小学校长公开竞聘，打破了校长任期终身制、能上不能下的制约教化管理良性发展的瓶颈，搭建了能者上、庸者下的民主竞争的平台。

我乡涌现出了如刘忠伟、郭占峰、王晓伟、杨军峰等一大批年轻的、优秀的校长，在县、乡领导的共同支持下，这些年轻校长带领本校职工励精图治，各校的工作蒸蒸日上，我们汾陈乡的教化教学质量显著提升。作为一名年轻老师，同时自己已有多年学校中层领导管理阅历，在这种氛围下，自己备受鼓舞，决心为了汾陈乡的教化事业更好地尽自己最大的努力。

我的竞聘优势是：

一、对半坡店小学的状况比较了解，与半坡店学校的老师关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有强有力的保证。

二、长期担当学校中层领导职务，管理阅历丰富。自从事小学教化以来，我有4年的业务主任经验，2年副校长经验，特殊是所负责的平安工作和电教工作，始终是学校工作的亮点。

多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力。

三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成果突出。

这使我了解学生，熟识教学，能够较好的指导教学，让学校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我酷爱老师工作，甘愿做蜡烛和园丁。

我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信，“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标和做老师的准则。

校长作为一校的责任人，全面主抓学校各项工作，担子重，责任大，面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了主动充分的打算。

假如我当选，我将做好以下几方面的工作：

一、抓好领导班子建设及老师队伍建设，向管理要质量。

身正，不令则行。

首先提高领导班子的思想相识，领导班子成员要加强学习、统一相识、分工合作，领先垂范。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。

同时，重视对老师的思想和业务培训，思想培训重在提高老师思想相识，激发教化热忱，树立学校主子翁思想，管建刚的《不做教书匠》就是很好的素材。业务培训重在提高老师的业务实力和业务素养，只要老师仔细、专心去做，肯定会提高学校的教化教学水平。

第三，强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。

通过做好老师的工作，使学校老师的面貌面貌一新，提高老师在社会上的地位，增加老师投身教化的热忱，从而提高学校在社会上的影响力。

二、抓学校文化建设和基础设施建设，营造和谐校内，促学生文明健康发展。

首先，在做好老师思想、业务工作的同时，大力抓好学生的思想、学习工作。

主动营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围，强化学生行为习惯养成教化，培育学生成为“守纪、明礼的人”，做好文明学生评比工作，以学生为载体，影响家长从而影响社会，既提升学校的整体形象，又营造和谐发展的生存空间。留意培育学生养成良好的学习习惯，通过师生共同努力，提高学校的教化教学质量。

同时，尽学校最大努力，协调各级教化部门、村委支持，加高校校基础设施投入，通过整修、粉刷围墙等，快速变更学校外貌，给师生创建良好的学习、生活环境，增加师生自尊心、自信念、骄傲感。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，假如竞选胜利，我信任，在县乡领导的支持、领导下，我会尽自己所力，和全校师生同心协力，共同迎来我校的美妙明天。

同时也请大家信任，假如落选，我也不会有任何怨言，我坚信群众的选择、组织的决策是正确的，我将一如既往地做好本职工作，为xx乡教化事业的发展和壮大发挥应有的力气！

我的演讲结束，感谢大家！

小学校长竞聘演讲稿5

在各位老师，同学们：

1，曾有这样一道公开竞聘农村中小学校长的答辩题：有一位校长每天早晨很早就到校，站在校门口督促老师们早些到校。你赞同这位校长的做法吗？

笔者认为，我们首先应对这位校长的敬业精神表示赞许。现今社会如此敬业如此不摆架子的校长实在不多。可以确定地说，这对督促老师早时到校确定有作用。在特别时期采纳这种方法很有效，效力来源于校长的以身作则以及校长自身地位带来的影响力。俗话说得好，要想火车跑得快，全靠车头带，道理就是如此。

不过这种方法长期运用，就万万不行了。因为要让老师爱岗敬业，不仅要靠外因，关键还要靠内因。要让老师安心工作，乐于奉献，就必需要给老师供应一个良好的硬件环境和软件环境。比如老师的待遇要过得去；学校的制度齐备且能严格按制办事；上下关系融洽；校务公开公允公正；学校办学思路明晰，发展前景良好，让人有盼头；有良好的校内氛围，有正确的舆论导向；学校给老师供应了无限发展空间等等。校长长期站在校门口来督促老师早时到校，有点舍本逐末，一旦老师产生了抵触心情，反而不好收场。

其次，校长站在校门口亲自去督促老师，很可能会让校长陷入孤立的境地。学校有值周行政，有值周老师，他们的职责之一就是监管老师的作息。假如校长长期这么做，很有可能让值周行政、值周老师产生不被信任感，从而懈怠自己的工作。学校的工作要干好是靠群体的力气而不是靠某一个体。校长这种“敬业”有夸大自己的影响力之嫌。学校的正常运转关键还是在于学校要有一个科学的、人文的良行运行机制。

再其次，案例中的校长应在学校的宏观管理上比如营造学校良好的文化氛围方面多下工夫，而不是把精力投放在守校门上。笔者认为校长管理学校可分为四类。一是技术型校长。即把学校每个环节都设计好，犹如程序员一样，按程序严格办事；二是教化专家型校长。即对教化的规律很了解，靠自己的专长来树立威信，靠威信来引导来潜移默化来进行管理；三是人际关系校长，即致办于人际关系的协调，靠人际关系的协调来凝合团队力气，并以此谋求学校的发展；四是文化型校长，即通过营造学校良好的文化氛围来让学校上下一心。明显，第四种要高一筹。不过前三种应是基础。

综合看来，校长的敬业精神值得赞许，但做法不行取。要让老师爱岗敬业，校长除了以身作则人格感召外，重要的是还须要有一个良好的校内文化环境，这个良好的校内文化环境包括共同的正确的人生观、价值观、职业道德观以及学校科学并且人性化的管理制度，公开公允公正的领导作风等等。

2，如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。目前，作为副校长普遍存在着这样的思想：想说不能说、说了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干，干了怕过站，怕校长有看法；做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头念赞经、团结份量重；遇事抓紧躲、责任别找我、去找校长说；让干我就干，什么也不管、有事问下边。究其缘由，有些副校长位置摆不正，角色意识不强，不知道该做什么，怎么做，做到什么程度。其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位非常重要。副校长能否依据肯定岗位的要求“精确就位”演好合适地角色，不仅影响到班子的团结，能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的凹凸起着重要作用。那么作为一名副校长应当如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢？我个人认为，作为一名精彩的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；陪伴不炫耀；上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让缺憾远离身边，让合作走到中间。否则，就是失败的副校长。

一、摆正位置，正确相识副校长的地位和作用相当一部分老师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小了。对于一个学校来说，上有校长总揽全局，下有各科室主任及科室人员做详细工作，副校长只不过是个摆设，有其职位，却无其实权。这些错误的说法，折射出一些人对副校长地位和作用理解上的偏差，相识上的错位。其实，“物以类聚，人以群居”。

小学校长竞聘演讲稿6

敬重的校领导，各位老前辈，年轻的同仁们：

大家好!

首先，感谢校领导及各位在坐的老师，给了我这么一个竞职演说的机会。今日，我演讲的题目是《给我一对翅膀，我会努力翱翔》

请允许我做一个简洁的：我叫虞华生，九三年毕业于怀宁师范，屈指算来从教已十四年了。在初中就读期间，我就幻想着当一名，这或许受我初中陈双言和胡启胜两位老师的影响，是他们燃点了我对老师这个职业渴望的火花。很幸运的是，九零年我得偿所愿，走进了怀师的殿堂。三年来，我如饥似渴的吮吸着学问的甘醇，幻想着有一天能站在三尺见方的神圣讲台上，一展教学的风采。九三年，我被安排到油塘小学，后因工作的须要被借调到中学任教，六年的中学教学丰富了我的学问。九九年，我回到了村小，在华林小学任教，教了三年，这三年是我从事小学教学辉煌的转折点，也是我小学教学水平日渐丰盈的三年。三年来，我倾心于教学，且工作成果斐然，得到了华林村小很多家长的肯认。零三年，我被调至前进小学，工作了年半，因学校布局调整，我来到了陈祠高小，又工作了半年，尔后又被调到太白小学，从事教务工作，且担当六年级班主任，教授语科。在太白小学期间，我工作勤恳，严格要求自己，从未有半点松懈。一年后，因布局重整，六年级集中在赤湖小学，我也随军而行。担当六年级班主任，及教授数学学科。

在赤湖小学教学期间，我始终探讨数学课堂的走向，也提出了一些自己的设想，诸如：欢乐教学，诗意的数学课堂等，并取得了较好的成果。一路风雨，我来到了中心，这块教学一线的基地，在这里我学到很多学问。纵观我从教的经验，我只是想说，我对教学的酷爱，无论哪个地方，只要须要，我就会坚决果断背起行囊，去实现我的幻想。七易其地，而不敢其志，足以看出我对教化教学这片热土的执着，这也是我此次竞聘的目的。我想作为一名村小校长，假如对教化不抱有热忱，何来杨林小学教化之辉煌?对此我无悔于我的选择。

小学校长竞聘演讲稿7

敬重的各位领导、各位评委：

大家好！

秋高气爽，春华秋实。在这丰收的季节里，我要感谢在座的各位领导，使我有一个展示自我、熬炼自我的机会；也感谢各位领导、同事多年来对我的关切和支持。今日我竞聘的是竞聘中学副校长演讲稿一职。

成果的取得并不是我一个人努力的结果，而是与领导的帮助、各位同事的精诚团结是分不开的。在此，我向领导和同事们表示真诚的感谢。经过综合权衡，我认为自己在这次竞聘中有如下优势：

1、政治素养过硬，事业心、责任感强。参与工作以来，怀着对教化事业的崇敬和挚爱，做一行爱一行，教一科爱一科，无论担当什么科目，都潜心探讨，勤奋工作，把岗位变动当做考验和机会，把困难当做机遇和挑战，较好完成不同时期的教学任务，并取得优异成果。20xx年小学毕业检测，我果真不负众望，所带的六（2）班数学科获全乡均分第一名，有三位同学得满分。20xx年初考，有2人得满分。

2、业务突出，作风务实，工作阅历丰富。我今年39岁，精力充足，年轻有为，具有开拓意识和敬业精神，正值人生中最美妙的年华。十五年的老师生涯，培育了我爱岗敬业，求真务实的工作作风，养成了遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，这为学校的不断更新发展创建了更为有利的条件。十五年来，我不断总结阅历，探究创新，积累了比较丰富的管理阅历。

3、严于律己，宽以待人，自身形象好。工作中无论对待同事还是对待学生，我都是看法亲善，平易近人，决不抬高架子来说话，时刻提示自己要晓之以理动之以情。我刚起先任教时，教学水平差，但我的看法一级地好，我虚心请教，看法恳切，老老师才乐意将珍贵的阅历传授与我。所以我的学问和管理实力也随着看法好而不断得到丰富的提高。

4、讲究方法，因势利导，擅长打造一个不怕吃苦、团结协作的团队。我所带的班级都特别精彩，都能获得学校的文明班级，重活、苦活、脏活支配到我们班级，首先没有任何怨言，我总是这样告知学生：机会来了，这是熬炼我们的最好机会，其他班想做都没有机会呢，我们肯定要把它做好！所以，我们的班级了深得领导和老师们的赞扬。

5、以身作则，擅长团结，具有良好的沟通协调实力。初到把荷中心小学，感到人心隔肚皮，难沟通，各顾各的，老师之间分派别，一放学就走人，与周边环境及当地政府关系不太好。我一到任，立刻与老师开座谈会，找个别老师谈心，主动找书记、乡长汇报学校工作状况，争取得到政府的信任与支持。在把荷中心小学，我们每学期都分组进行气排球竞赛，做到人人参加，人人熬炼。“七一”我们还实行了全乡老师气排球竞赛，增进了友情，加强了团结。我具有相当的对内、对外、对上、对下，纵向横向的协调实力和指挥、调度实力。

一是抓班子严作风，努力建设高素养领导班子。坚持“任人唯贤，唯才是举”的原则，所用之人，无论是思想、业务，还是工作水同等方面都是过硬的。注意到班子的结构合理。尽量做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及特性素养结构合理。在行政分工中，把相应的权力下放到每一个行政领导。实行科学、民主管理。在行驶校长职责过程中，主动主动接受群众的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工主动参加学校管理工作。

二是坚持依章治校，依德治校，树立学习从严管理、开拓奋进新形象。依据教化有关法律、法规，结合学校实际制定出详细的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应。如《老师岗位责任制》《老师工作量化评定方案》、《老师评先评优制度》、《师德师风建设》、《教学嘉奖制度》等，使工作有章可循，并逐步使学校各项工作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。

三是努力建设高素养老师队伍，想方设法提高教学质量。主动地为老师的成长和事业的胜利，创建一个良好的环境平台。在详细的教化教学工作中充分确定，发挥老师工作主动性，敬重老师的特性，敬重老师的人格。我在任期内承诺：“狠抓教学质量不放松，牢牢把握住学校这条生命线，教学指数目标在原来的基础上稳中求进，教学质量高于本县同类学校，向最好的一类学校迈进！”加强老师培训学习与沟通。选派部分优秀老师到南宁、上海、北京等省市出名的学校进行跟班学习，学习先进地区、先进学校的先进做法，借鉴他们胜利的阅历。

四是突出抓好校风建设和平安教化，营造良好教化教学环境。在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教化教学工作，按教化规律办事，关切教职工生活，多为教职工办实事，努力使教职工得到实惠。在教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，相互听课、相互学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。在学风方面，要求学生仔细踏实、勤奋、刻苦地学习，注意学生日常规范养成教化，通过主动开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，促进“三风”建设。常常对师生进行平安教化，最大限度保障全体师生员工的生命平安和财产平安。

五是坚持以人为本，素养优先，和谐发展。建立心理询问室，解决留守儿童心理障碍问题。使之安心在校学习，感受到学校大家庭的暖和。把握时机，把握政策，抓特色教化。在敬重人的特性、敬重人的自由，敬重人的学问，敬重人的教化的基础上，办好特色班教化，开展课外爱好活动，组建学校文艺队、蓝球队，抓好体育、音乐、美术教化，促进“两条腿走路”的教学方向，努力提升特色教化。

各位领导、老师们，我有信念、更有决心做好学校各项工作，愿与各位同事一道同舟共济，携手共进，共创民族小学更辉煌的明天。不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅的小学生，这次参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家相识我、了解我、帮助我、喜爱我、支持我。也正因为如此，我才更醒悟地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作。最终一首对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是：“与时俱进”。

感谢大家！

小学校长竞聘演讲稿8

敬重的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

我叫***，来自和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将帮助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对老师工作的评价，始终是校长们头痛的问题，因为老师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。

以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作；有利于老师主动性的调动；有利于学生综合素养的提高。做到公允、公正、公开。作为学校领导肯定不能以班级平均分或合格率作为老师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的老师再仔细、再负责，第一学年可能什么也评不上。

老师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有老师因年度考核、评先、评优闹看法，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素养的评价相当重要。评价学综合生素养的标准就是你认为须要培育的目的。我们小学的培育目的是要把我们的学生培育成德、智、体、美、劳全面发展，有志向、有道德、有文化、有纪律，有特性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特别，要不然就会扼杀学生的创建实力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在一般的小学、中学学习，就可能没有今日。像韩寒这样的特长生，肯定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很一般的学生。

我举的两个例子，不是说明我们培育的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教化在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在实力，真正培育他们的创建精神和实践实力。其次，树立终生教化的观念，活到老学到老，更新学问，优化学问结构，特殊是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的胜利，都向教化提出了更高的要求。我们应当英勇地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的华蜜！

最终，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教化，现在属于罗湖教化，将来仍旧属于罗湖教化。

感谢！

小学校长竞聘演讲稿9

各位领导、评委：

大家好，我叫***，80年最终一个月诞生，典型的80后，现任县五完小副校长。听说我来报名搞乡镇中小校长竞聘，关切我的领导同事和挚友都说我是癫的。我在这里希望各位领导评委把这当作是我上进心的表现吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一样。其实回顾自己的工作经验，我也的确做了不少回癫倒的事。从中小要求到村小去教书，从教化局办执意二进宫借调到政府办，经验的6年借调时间里，先后去过县农办、三十六湾整合办、县政府办、县教化局办，最终又回到教化部门。除了癫，或许也因为一些荣誉让我有志气站在这里。在过去的十四年工作期间，因自己的扎实工作，先后两次年度考核评为优秀，两个年度评为”县十佳秘书“，多次被评为优秀老师和多项工作先进个人。在县五完小的工作中，学校欠缺英语老师，自己上，担当五六年级三个班的英语老师，学校欠缺毕业班语文老师，自己上，同时仔细做好教学工作，取得了较好的成果。学校老师和村委领导都说自己不是可多得的年轻老师。

对于这次竞聘的主要话题：如何提高教学质量和课改，以及自己任校长后的准备，我想综合一起来讲自己的三点看法，与其他校长可能略有不同吧：

一是强团队，拒绝平凡。百年大计教化为本，教化大计老师为本。老师队伍或者团队的贡献确定教化质量的提高。在老师团队建设里面，一方面是校长要提高素养，摆正工作重心。现在我们的校长，我个人把他分为几类：后勤主任型校长，抓基建很行；办公室主任型校长，抓协调很行；政务主任校长，抓德育很行。当然有些校长都不属于以上类型，他只是一个校长。我个人认为要把教学质量提高，须要的是教育主任型校长、教研型校长、学术型校长，用心致志地抓教学工作的开展！现在各个学校不是搞音乐美术体育等爱好小组活动吗？我想建议的是得搞一个学习爱好小组，把学习落后的同学成立爱好小组，就让校长当爱好组责任老师，提高对教学质量的关切度。老师团队里面的另一方面是老师，现在的老师普遍缺乏的是华蜜感，怨言较多。都说欢乐的人必需做到三件事：不操劳别人的事、不担忧老天爷的事、做好自己的事。而老师的职业就是操劳学生的事，因此想欢乐很难。老师的华蜜感，我觉得来自于两个方面，一个是个人专业的成长，二个是名利。应当把老师个人专业成长内心成长看得更为重要，要主动创设好各种平台和机会，重点培育，使每一位老师在学校里都能得到自我提升，而不是自甘平凡。名利方面，常规的，或者说教化局的表彰，我认为是安排经济的范围，假如学校经济条件可以，完全可以实行的是市场经济范围，假如一个老师带班出来的教学质量很是突出，除了可以学校设立一些校级优秀老师、突出贡献老师等名誉进行嘉奖外，参考以生均公用经费的额度为基准进行嘉奖也是可行的，奖他N个250。（笑）

二是明思路，拒绝盲目。思路确定出路。没有管理思路的校长肯定管理不好一所学校。面对教学质量的提促，尤其是课改，我们要主动思索。之前，我担当副县长秘书时，有一位秘书前辈曾告知我，当好一个领导秘书你肯定要调研驾驭领导负责工作的三大块：工作现状，存在问题，建议和方案。这三大块是为一份调研报告，也是当好一位领导作好工作必需思索的。所以我认为，以后考核校长，往往可以看看他有没有针对本校工作的调研报告就成。（笑）说到我们现在的课改，我可能要唱唱反调了，现在课改提的自主学习、合作学习、探究学习，试问全县有多少老师甚至校长能很好的实践好，并起到提高教学质量的良好效果。我们的教学的确须要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白岩松有一句话说得好：人的华蜜感来自于不变的东西，如不变的亲情友情爱情。老师的华蜜感呢？我觉得也来自于不变的教学常规和学校管理。身处变革之中的人，是会缺少华蜜感的。然而，不变革是没有出路的。所以，我觉得，我们学校要抓住一些不变的管理模式，稳步的推去教学的改革。在这里，我有个个人看法，现在小学的语数英音体美等科目都叫为几门学科，我认为还是叫几名功课的好。功课是要练的，课堂教学怎么改都不能离开练功，练基本功，练基础。扎实强化练功，才是目前小学教学质量提升的真正出路，要围绕练功而放低目标放开眼光放下形式，并建全考评机制加以巩固，如市六中的每周过关机制。对课改工作，这里提的看法仅是我一家之言，或许不对或许对。正如我去年写的《浅谈现代教化技术和多媒体课件在课堂中的运用》这一论文，其中就有略提推动现代教化技术的中庸看法，在县里被评为三等奖，举荐于省级却获评了一等奖。

三是抓落实，拒绝折腾。没有落实，任何工作都等于零。提促教学质量更须要多方面措施的落实。须要我们每一位老师落实好每一次备课，落实好每一次作业批改，落实好每一次课后辅导，落实好每一次改进课堂教学的尝试。把更多的时间和精力放在教学过程本身，而少一些活动。本人对“活动”真有点感冒呢。但全国各地各单位各部门都貌似很喜爱搞“活动”，正如喜爱搞“项目”一样，或许是项目有项目资金，活动有活动经费吧，有钱的玩艺喜爱者众应当好理解。只是活动不能折腾到了教学，活动不能折腾到了常规，活动不能折腾到了学习，正如星光大道栏目不能折腾到全部的外套哥草帽姐都放下田地里的农活去追求艺术一样。提到涉及到学校的有关活动，有人说，以前是折腾二折腾三，现在都折腾五了。我觉得教化真的经不起活动的折腾，须要常规化管理。此外教化改革也不能太折腾，拿现在推行的课改来说吧。课改专家都说没有教化思想的课堂是荒芜的，我很认同。但是我看到的是，别把每一位老师特殊是年纪大的老师当成万金油，当成陶行知，当成思想家理论家，我们还是把每一个老师当成教书匠吧，低调点。既然是教书匠，教什么，怎么教，怎么验收把关，完全可以拿来主义，把每堂课上得最好的那堂课，让每位老师学会后复制到自己的课堂。课堂所授内容几乎雷同，那么以后听评课怎么办，我觉得那就去感受老师个人风采部分得了。真的，别再讲理论给老师了，务实抓抓推广吧。真的，老师很忙，比牛仔更忙，来不及思想也思想不来，专家们莫非不知道从理论到实践再到习惯有多远的距离吗？他们真的须要多一点的时间去更多抓些辅导。我当校长后，就要大力推行集体备课，并将集体备课升级为集体录课，让老师从繁复的手写备课劳动中和单独思索备课中彻底解放出来！

最终一个方面，大家一般都讲自己竞聘校长的优势，我想了好久，只想到三个劣势。

一是不是党员。不过，这样的身份可以更好的接受党支部和党员老师的监督。

二是职称还是小一。不过，这样的职称确定我当校长后是确定要走上讲台任课的。

三是年纪太小。是的，我长相稚嫩，人唤青皮后生，刚到五完小时，有老师还以为我单身未婚，开口竟要向我介绍对象。（笑）不过年轻也有好处，精力足，血气旺，有说不清的拼搏的志气和冲劲。再说了，分管文教卫的副县长不就八零后吗？再不努力上进，可就压力山大了。各位领导各位评委，总之，希望你们信任和理解我们八零后，虽然里面有很多“愤青”并“伪愤青”，但有你们的支持，80后，同样可以更优秀！感谢各位！

小学校长竞聘演讲稿10

敬重的各位领导、评委、同志们：

大家好！

我能参加xx小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和激烈。借此机会，感谢领导为我供应一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关切、支持和帮助。

我叫xxx，今年xx岁，教化管理本科学历，拥有小高职称。xx年毕业于xx，同年安排到泌冲小学任教，先后担当过班主任和大队辅导员等职务。xx年被任命为副教育主任，主管学校的德育工作，始终到现在。

由于教学阅历丰富，工作成果突出，我曾先后被评为心理健康教化先进工作者；先进工作者；优秀老师和中小学班主任专业实力培训工作先进个人等称号。

我的竞聘优势是：

一、长期工作在xx小学，拥有天时地利与人和。因从事小学教化工作xx年，我对xx小学的历史和现状都特别的了解，熟识小学教化，与现任校长关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有了强有力的保证。

二、长期担当学校多个中层领导职务，管理阅历丰富。自从事小学教化以来，我有x年的大队辅导员经验，x年的德育主任经验。所负责的少先队工作和现在负责的德育工作，始终是学校工作的`亮点，为学校争来了很多荣誉。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力、相识实力。

三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成果突出。进入xx小学以来，我始终担语文教学工作，担当过多年的毕业班教学，成果优秀，得到上级领导的认可和学生家长的赞扬。这使我了解学生，熟识教学，能够让我校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我酷爱老师工作，甘愿做蜡烛和园丁。这份职业，不仅仅是职业荣耀被人称颂，更重要的是我始终把工作当作事业来看，正因为如此，我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标。

校长作为最高领导，全面主抓学校各项工作，职位高，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了主动充分的打算。

假如我当选，我将做好以下几方面的工作：

一、抓好领导班子建设，向管理要质量。

一流的学校在于一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养和管理水平。xx小学整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。领导班子成员要加强学习、统一相识、分工合作，领先垂范，造就观念新、实力强、习惯好、善创新的干部团队。要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。

二、唯才是举，全面调动老师工作主动性。

首先，今后老师工作支配要彻底打破原有模式，论才运用，唯才是举，能者上，平者让，庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发老师工作主动性。

其次，不但要求老师对事业做出贡献，还要为老师的成长发展铺路搭桥。每年选派老师参与各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，尽量为他们创建提高的条件和机遇。

再次，建立嘉奖机制，设立“先进人物奖”、“教化科研奖”、“老师技能竞赛奖”、“教学达标奖”等嘉奖项目，激励广阔老师钻研业务学问，提高教学水平，真正体现“多劳多得，优质多得”。

三、敬重差异发展特性，全面提高教化质量。

实施素养教化的根本落脚点就是学生全面素养的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必需关注每个学生的个体差异和特性发展，满意每个学生的发展需求，尽最大可能支配好适合个体发展的学习和活动。为此，我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的：一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下，得到充分的发展，让全部学生在原有的基础上得到提高。二是通过教化方法、手段的改革，创建宽松、激励、竞争、创新的学习氛围，使每个学生的潜力得到充分发挥，从而培育学生的创建精神与创新实力。

四、抓学校文化建设，营造和谐校内。

建设一个以“和”为主题的学校组织文化，是学校发展进程中的文化积淀，是学校接着进步，学生成长的重要条件。营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围，选拔那些更能敬重学生，理解学生，擅长引导学生去感受学习之乐，成长之美的同志充入教学第一线。全面落实“以学生发展为本”。一方面强化行为习惯养成教化，培育学生成为“守纪、明礼的人”，另一方面努力扩大教化时空，与村委、社区、企业加强联系，形成教化合力，为学生全面发展和终身发展奠定坚固的基础。开展内容生动、形式丰富的文化活动，如体育竞赛，野外炊事、诗歌朗诵等。！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，假如竞选胜利，我将尽自己所学，和全体同仁一道，同心协力，共同迎来我校的美妙明天。同时也请大家信任，假如落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的、有道理的。我将一如既往地做好本职工作，为xx小学的发展和壮大发挥应有的力气！

感谢大家！

小学校长竞聘演讲稿11

敬重的各位领导、评委、同志们：

大家好！

我能参加半坡店小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和激烈。借此机会，感谢领导为我供应一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关切、支持和帮助。

我叫xxx，今年33岁，党员，行政管理本科学历，小教高级职称。20xx年毕业于襄城师范，同年安排到汾陈乡小学任教，由于教学阅历丰富，工作成果突出，我曾先后被评为市骨干老师、省骨干老师，获市青年基本功大赛一等奖等。20xx—20xx年被任命为大磨张小学业务主任；20xx年被任命为台官李小学副校长，帮助校长开展日常工作，主抓平安、电教工作，始终到现在。

我的竞聘动机是：随着我县教化的飞速发展，教体局领导与时俱进，高瞻远瞩，于20xx年起先实行小学校长公开竞聘，打破了校长任期终身制、能上不能下的制约教化管理良性发展的瓶颈，搭建了能者上、庸者下的民主竞争的平台。我乡涌现出了如刘忠伟、郭占峰、王晓伟、杨军峰等一大批年轻的、优秀的校长。在县、乡领导的共同支持下，这些年轻校长带领本校职工励精图治，各校的工作蒸蒸日上，我们汾陈乡的教化教学质量显著提升。作为一名年轻老师，同时自己已有多年学校中层领导管理阅历，在这种氛围下，自己备受鼓舞，决心为了汾陈乡的教化事业更好地尽自己最大的努力。

我的竞聘优势是：

一、对半坡店小学的状况比较了解，与半坡店学校的老师关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有强有力的保证。

二、长期担当学校中层领导职务，管理阅历丰富。自从事小学教化以来，我有4年的业务主任经验，2年副校长经验，特殊是所负责的平安工作和电教工作，始终是学校工作的亮点。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力。

三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成果突出。这使我了解学生，熟识教学，能够较好的指导教学，让学校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我酷爱老师工作，甘愿做蜡烛和园丁。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标和做老师的准则。

校长作为一校的责任人，全面主抓学校各项工作，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了主动充分的打算。假如我当选，我将做好以下几方面的工作：

一、抓好领导班子建设及老师队伍建设，向管理要质量。

身正，不令则行。

首先提高领导班子的思想相识，领导班子成员要加强学习、统一相识、分工合作，领先垂范。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教化理念，深化教化教学改革，改进教学方法，全面推动素养教化，提高教化教学质量。

同时，重视对老师的思想和业务培训。思想培训重在提高老师思想相识，激发教化热忱，树立学校主子翁思想，管建刚的《不做教书匠》就是很好的素材。业务培训重在提高老师的业务实力和业务素养。只要老师仔细、专心去做，肯定会提高学校的教化教学水平。

第三，强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。

通过做好老师的工作，使学校老师的面貌面貌一新，提高老师在社会上的地位，增加老师投身教化的热忱，从而提高学校在社会上的影响力。

二、抓学校文化建设和基础设施建设，营造和谐校内，促学生文明健康发展。

首先，在做好老师思想、业务工作的同时，大力抓好学生的思想、学习工作。

主动营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围。强化学生行为习惯养成教化，培育学生成为“守纪、明礼的人”，做好文明学生评比工作，以学生为载体，影响家长从而影响社会，既提升学校的整体形象，又营造和谐发展的生存空间。留意培育学生养成良好的学习习惯，通过师生共同努力，提高学校的教化教学质量。

同时，尽学校最大努力，协调各级教化部门、村委支持，加高校校基础设施投入，通过整修、粉刷围墙等，快速变更学校外貌，给师生创建良好的学习、生活环境，增加师生自尊心、自信念、骄傲感。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。假如竞选胜利，我信任，在县乡领导的支持、领导下，我会尽自己所力，和全校师生同心协力，共同迎来我校的美妙明天。同时也请大家信任，假如落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的。我将一如既往地做好本职工作，为汾陈乡教化事业的发展和壮大发挥应有的力气！

感谢大家！

小学校长竞聘演讲稿12

敬重的各位领导、评委、同志们：

大家好！

我能参加xx小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和激烈。借此机会，感谢领导为我供应一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关切、支持和帮助。

我叫xx，今年xx岁，党员，教化管理本科学历，拥有小高职称。xx年毕业于xx，同年安排到泌冲小学任教，先后担当过班主任和大队辅导员等职务。xx年被任命为xx副教育主任，主管学校的德育工作，始终到现在。

由于教学阅历丰富，工作成果突出，我曾先后被评为xx心理健康教化先进工作者；xx先进工作者；xx优秀老师和xx中小学班主任专业实力培训工作先进个人等称号。

我的竞聘优势是：

一、长期工作在xx，拥有天时地利与人和。因从事小学教化工作×年，我对xx的历史和现状都特别的了解，熟识小学教化，与现任校长关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有了强有力的保证。

二、长期担当学校多个中层领导职务，管理阅历丰富。自从事小学教化以来，我有×年的大队辅导员经验，×年的德育主任经验。所负责的少先队工作和现在负责的德育工作，始终是学校工作的亮点，为学校争来了很多荣誉。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力、相识实力。

三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成果突出。进入xx以来，我始终担语文教学工作，担当过多年的毕业班教学，成果优秀，得到上级领导的认可和学生家长的赞扬。这使我了解学生，熟识教学，能够让我校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我酷爱老师工作，甘愿做蜡烛和园丁。这份职业，不仅仅是职业荣耀被人称颂，更重要的是我始终把工作当作事业来看，正因为如此，我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标。

小学校长竞聘演讲稿13

敬重的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

我叫***，来自**小学。特别荣幸参与今日的竞聘演讲，并期望能在这次竞聘中实现自己的人生价值。

有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船披荆斩棘远航，达到志向的彼岸。因此，要出一流的学校，必需先有一流的校长。一流的校长应当具备哪些素养呢？

一、要有剧烈的奉献精神。

作为一名校长，应酷爱党、酷爱人民，酷爱教化，有把自己的一切献给社会主义教化事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持醒悟的头脑，端正办学方向，不断增加全面贯彻教化方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，恒久向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。

二、要有较高的业务实力。

小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广阔老师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要常常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学阅历和方法。并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于２０节，校长要带一门主课（语文或数学）。力求做到多带课，带好课。

三、要有较强的组织管理实力

有什么样的校长，就有什么样的老师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体才智相结合的产物。因此，校长要细心设计工作项目和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，写出安排，以便顺当实施。

四、要以身作则，领先垂范。

作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，老师的益友。这就对校长在教化、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教化人，从培育学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和仰慕的楷模。因此，校长在学校的一切教化和教学活动之中，乃至一言一行，都必需严于律己，留意给学生以良好的教化和影响。凡是要求学生和老师做到的，校长必需领先做到。小学生正处在长思想、长学问、长身体的重要阶段，仿照性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力气。因此，校长领先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。

五、作风要朴实，具有团结协作精神。

具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、指责与自我指责，亲密联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝合起教职工的工作热忱。校长要为老师开拓参加管理，施展才能的舞台，要擅长调动他们的主动性，听取他们的看法，依靠群众，充分发挥集体的力气才能管理好学校。

六、具有与时俱进，开拓创新的精神。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，主动探究，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和老师的教化观念。学问经济时代，这就要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理实力和业务实力，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教化的发展和振兴做出自己的贡献。

一个好校长就是一所好学校，一所好学校必需有优秀的教化教学管理体制和第一流的教化教学质量。这并非易事，它须要管理者付出更多的时间、精力和辛苦，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教化的前沿把握先机，以人为本探究培育高素养创新型尖子人才的新思路。在教化教学工作中，X年的潜心探究，岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担当了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次带出省、市优秀班级，获得XX竞赛全国优秀辅导老师称号。——假如我有幸当任校长一职，我有信念担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的实力和同志们同心协力努力工作，不负学校的培育和厚望。并在工作中抓好四项工作。

1．抓教化思想的引导工作

作为校长应花大力气引

导老师对党的教化方针从理论高度和详细实践上要有一个醒悟的相识，首先在各自的工作中到处以方针为指导，树立全面发展的价值观念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓为本地经济建设服务，又抓升学工作，一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道上来，坚固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。

2．抓办学思想的落实工作

在办学指导思想方面，以"依法治校，民主办学，科学育人，按规律办事"为指导思想。办学思想的确立，关系到学校发展的走向，关系到培育接班人的质量，更重要的是，它是贯彻党的教化方针，实施素养教化的保证。

3．抓管理体系的制度建设

为了确保教化方针的贯彻和素养教化的全面实施，学校应建立团结、和谐、强有力的管理系统，从目前学校的实际动身，校长设一正两副为宜，下面建立四处一室较为合乎实际。每个处室是一个指挥系统，每个系统都有一名领导分管，独立地仔细地搞好本职工作。

4．抓学校发展的规划制定

校长应依据社会对教化办学的需求和本校实际，围绕办学目标与方向，提出并制订学校发展五年、十年规划，确定好学校发展的详细步骤。规划必需是高起点，同时又是切合实际的。符合客观需求的规划，是鼓舞全体师生精神，激励全体师生意志的催化剂、粘合剂，也是统一老师思想使老师用实际行动为规划奋斗，在奋斗中找寻自己的位置，满意各自成就感的动力。

小学校长竞聘演讲稿14

各位领导你们好！我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，赐予我这样一个公允竞争、举荐自我，参与竞职演讲的机会。自我介绍一下：

我叫张恭喜，11012年参与工作，1973年11月生，高校本科学历，小学高级老师，现任半庄小学教育主任，11012年7月毕业运输河师范学校，同年被安排到港上镇中心小学任教，干了8年的班主任和语文教学工作。从11019年8月担当教育主任一职，至今已有12个年头。

我自参与工作以来，教书育人，努力工作，顾全大局，尽职尽责。在平凡的岗位上主动协作校长和老师而辛勤地工作着，从中体会到校长的责任与艰辛，对校长的工作也有肯定的了解。我觉得管理好一所学校，须要一位好的校长，我认为，我具备胜任这一工作的条件：

第一、我有丰富的教学管理阅历。

我从一名一般的村小老师、班主任到教育主任，奋斗了整整二十年。这些年来我一步一个脚印，踏踏实实做好本职工作，学习并积累了不少教化教学管理阅历。

其次、我有有较强的业务实力。

从参与工作到现在，我工作经验丰富，不仅在中心小学做过班主任，在前湖小学、卢庄小学、半庄小学任过教育主任，还相继教授过语文、数学、英语等各种课程，对于小学教学内容和流程成竹在胸。在卢庄小学的其次年，由于老师工作调动，缺少英语老师，我就担当了英语教学，一干就是一年，干完这一年之后，我深有感慨，我觉得做一名小学老师，还有什么苦不能吃的呢。到了半庄小学，学校又缺少数学老师，我又任了三年级的数学课，一干就没撒手，从三年级始终带到六年级毕业。教学质量每次在全镇测查中都是名列前茅。本学期，由于个别班主任在考核中不合格，为了加强班级管理，校长又让我兼任班主任工作，带二年级语文教学，我欣然同意。我认为，工作只要有利于学校，有利于学生，苦点儿累点儿都是值得的。在各级领导、同行的关怀帮助下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，我不断耕耘着、收获着。多次执教市、镇观摩课、研讨课、示范课，曾获市语文优质课二等奖，市优秀老师、优秀班主任、文明教职工的荣誉也接踵而来。担当教育主任以来，我重视打造老师队伍，努力培育青年老师，主动组织老师集体备课、听课、评课，为老师的成长和事业的胜利创建良好的环境和平台。充分确定、发挥老师工作的主动性，敬重老师的特性，敬重老师的人格，更敬重老师的学问与才能，敬重与发扬老师的创新精神，让老师以昂扬的斗志投入到教学工作中。为使全体老师适应新时期教化教学的发展，主动协作上级教化部门开展接着教化，激励老师主动参与校本培训。常常入班听课、示范指导，每学期听课节次均超过40节。大力提倡老师撰写教化教学论文，刚好总结和推广老师的好阅历，从而大大提高老师的工作主动性，增加老师