大班音乐活动《春天里来》

文档仅供参照大班音乐活动《春季里来》教课目的：知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。对唱歌活动感兴趣，情绪快乐，注意力集中。教课准备：图片。教课过程：一、讲话引入课题，交待学习任务。此刻是什么季节？（春季）今日，我们学唱一首春季的歌《春季里来》。二、赏识歌曲，熟习、理解歌词。教师有表情地示范演唱。2.发问歌词。即时出现图片，理解歌词。教师再次范唱。指引幼儿按歌词次序正确摆列图片。三、练习演唱歌曲。文档仅供参照文档仅供参照看图片完好演唱歌曲。多形式分句合作演唱歌曲。四、边唱边出活动室，结束。说课一、教材价值：音乐是一种感情的艺术。我国有名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”美国有名的音乐教育家齐佩尔说：“人类需要科学表达外界，也需要艺术表现心里的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更加直接。”大纲中明确指出：艺术领域的目标就在于“幼儿喜爱参加艺术活动，并能勇敢的表现自己的感情和体验”“能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”。在推行素质教育的今日，音乐教育不单要增加幼儿的音乐知识和音乐技术，并且要在音乐活动中发挥它的特别功能，培育孩子感觉美、赏识美的能力，激发孩子表现美、创建美的情味。教给幼儿一些简单的唱歌技术是音乐教育的任务之一。我们不可以一味追求纯真的技术技巧。我们进行唱歌教课的目的是为了给幼儿供给享受美的时机，使幼儿获取快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成优秀的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中获取身心全面健康的发展。二、要点、难点：《春季里来》这首歌曲旋律轻松、开朗，歌曲形象、生动，词曲联合得比较好，唱起来上口，它十分直观地描绘了春季的情形。幼儿对这些描绘既奇特又熟习，所以很简单理解、掌握，使幼儿在唱歌时感觉十分快乐，有益于形成他们乐观、爽朗的性格。文档仅供参照文档仅供参照《春季里来》的要点在于享受唱歌的乐趣。歌曲自己使我们忧如置身于芬芳绚丽的春光之中，给幼儿供给了赏识美、享受美的时机。图片的使用、多形式的练唱吸引幼儿演唱的兴趣，能比较完好地唱会歌曲，又使幼儿领会到成就感、骄傲感，这使幼儿在快乐的唱歌活动中获取身心全面健康的发展。难点是唱清楚歌词，应当说，这是一首有必定难度的歌曲，要在一个活动中就学会比较完好地演唱歌曲，这就要求幼儿能借助图片进行记忆。特别在“郎里格郎”的演唱上，还要学会理解图片的表征含义，剖析鉴别，侧重练习。三、教法、学法教歌曲的方法不可以公式化，方法要为目标服务，所以依据歌曲的特色及幼儿的详细状况，运用了直观形象法，培育幼儿音乐感觉力，音乐想象力，音乐记忆力。老师经过设置疑问，配以色彩娇艳的图片，视听的联合，有助于幼儿理解歌曲的内容，记忆歌词。整体教课法及要点练习法加深了幼儿对歌曲的印象，多形式地练唱方式有益于保持幼儿的兴趣。四、教课程序、导语、惹起兴趣兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，特别是幼儿兴趣能够吸引幼儿去参加各样活动，踊跃学习各样知识，进而发展各样能力，为了激发幼儿的兴趣，开始部分主假如要吸引幼儿的注意力，引起他的兴趣，为以下的学习供给优秀的基础。文档仅供参照文档仅供参照赏识歌曲，熟习、理解歌词。视听联合，经过教师的范唱、设问，运用直观形象的图片，能帮助幼儿记着歌词。幼儿练唱歌曲经过整体教唱法增强幼儿的音乐记忆，又经过师生合作、男女生合作演唱等方式进一步学会唱整首歌曲。文档仅供参照文档仅供参照大班快乐的小菜园一、活动目标：、经过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。、培育幼儿的乐感、节奏感及喜爱喜于参加音乐游戏的感情。二、要点难点：要点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是依据我们正在进行的“多彩的秋季”下“秋季的蔬菜”小主题预设的。先期，我们已经进行了秋季的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋季有了很多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有必定的认识。所以，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提升，并在此中整合语常活动、生活活动及依据本班状况合时的进行规则意识的提升等。希望能在活动中幼儿的反应能够给大家必定的价值。五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]六、活动过程：（一）、激发兴趣：、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么资料做的？、歌表演《蔬菜汤》）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。）分声部分角色演唱，注意副歌的合时进入，声音的和睦。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）脚脚脚脚，手手手手要求：齐整，动作协调。2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思虑：如何走不会摔倒？（左右交替代着走）文档仅供参照文档仅供参照三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》）小白兔带我们到达小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。