一年级语文下册培养良好学习习惯教案苏教版

培育优异的学习习惯（2）课题培育优异的学习习惯（2）第1课时教课内容专心聆听、勇于发言。指导学生认真察看本插图或教课挂图，使学生认识专心聆听、勇于发言教课目的的意义和基本要求，创建适合的情境，指引学生专心聆听、勇于发言，初步培育学生聆听和发言的优异习惯。指导学生认真察看本插图或教课挂图，使学生认识专心聆听、勇于发言教课的意义和基本要求，创建适合的情境，指引学生专心聆听、勇于发言，初步重难点培育学生聆听和发言的优异习惯。教课准备挂图、优异作业教课流程教师、学生活动生成与反省一、创建情境，导入新课。小朋友们，过年了，我们又坐进了熟习的教室，在新学期里我们将一同学习新的知识。要想获得好的学习成绩，必须要养成优异的学习习惯，（板书课题：养成优异的学习习惯）这一节课我们和小朋友们一同到花园小学一（2）的讲堂上去看一看，看看他们班的小朋友是如何上课的。1、学生看图齐读课题。二、看图议论。1、出示挂图，认真察看。指名谈谈图上有哪些人，他们正在干什么？2、小结：我们平常上课时，在听老师的解说、发问时，一定要用专心的态度，聆听老师的话，对同学的发言也应当是这样。专心聆听老师和同学的话，一方面是学习科学文化知识的需要，另一方面也是尊敬老师和同学的表现。另外光是专心聆听还不可以，还要经过积思虑，对老师的发言或许同学的发言，踊跃发布自己的建议，这就是勇于发言。只有这样，我们才能不停获取新知识，不停锻炼自己的才干，提升自己的能力。3、回想一下，在讲堂上专心聆听，勇于发言这两点你做到了吗？没有做到的此后应当怎么办？4、小结：在小组学习中，我们对同学的发言要专心聆听，踊跃思虑，同时还要勇敢发布建议，主动说出自己的看法，这样才能达到互相沟通，共同提升的目的。5、指导察看椭圆形小图创建情境，让学生疏小组议论：你是如何花压岁钱的？要求：依据图上学生的表现去做，每一名学生都要勇敢发表自己的建议。6、指导察看最后一幅小图。1）谈谈图上有哪些人，在什么地方，干什么？2）小结：图上的小朋友都在教室里专心聆听，踊跃举手发言。3）持续察看：图上的小朋友是怎么坐的，桌上的文具是如何摆放的？7创建情境：小朋友们，你们知道上课应当注意些什么吗？三、教师总结：我们上课时既要专心聆听，又要勇于发言。课题培育优异的学习习惯（2）第2课时教课内容认真写铅笔字。教课目的指导学生认真察看课本插图或教课挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并经过频频训练养成优异的书写习惯。教课指导学生认真察看课本插图或教课挂图，指导学生认真写铅笔字，知道重难点正确的写字姿势和握笔方法的要求，并经过频频训练养成优异的书写习惯。教课准备挂图教课流程教师、学生活动生成与反省一、导入新课。1、作业展现：出示上学期几幅写得比较好的学生作品。2、谈谈他们为何写得那么棒？小结：小朋友们，我们已经在学校生活了一学期了，知道写字时一定要有正确的姿势，知道了如何坐，如何握笔。但这还不够，还要进一步稳固，形成习惯才行。。只有这样才能写好字，保护视力，促使身体健康成长。二、看图议论。1、出示左上角的图，指名谈谈教师在黑板上写字时是如何站立的？为何要侧身站立？老师写的字怎么样？2、小结：老师在黑板上写的字是十分工整、认真的，小朋友们也要依据这个要求去做。3、出示右上角的图。谈谈图上有什么人，他们在干什么？4、谁来谈谈老师平常是如何教小朋友们写字的？5、察看六边形小图，回想正确的握笔姿势。6、训练握笔姿势。谈谈你平常写字时是如何握笔的？7、小结：为了保证握笔处与笔尖的距离保持在3—4厘米之间，能够在铅笔上做一点记号。8、指导学生在铅笔上用彩笔或橡皮筋做记号。9、持续看图，思虑：笔杆靠在什么地方？大拇指、食指和中指是如何协调合作握住笔杆的？10、教师重申：握笔时食指第三关节不可以向内凹下，笔杆上部要靠在食指第一关节左边，不可以靠住虎口。11、教师示范正确的握笔姿势。三、小结。握笔姿势的正确与否关系到可否写好字，小朋友们一定要时刻提示自己，注意正确握笔。课题培育优异的学习习惯（2）第3课时教课内容训练正确的写字姿势。指导学生认真察看课本插图或教课挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正教课目的确的写字姿势和握笔方法的要求，并经过频频训练养成优异的书写习惯。教课重难点

指导学生认真察看课本插图或教课挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并经过频频训练养成优异的书写习惯。教课准备

挂图教课流程

教师、学生活动

生成与反省一、导入1、出示黄色背景内的椭圆形小图，谈谈图上的写字作品怎么样？能否工整、整齐、美丽？2、为何这两位小朋友会写得这么好？3、谈谈自己写的字怎么样？为何会这样？4、要想写得好，除了要有正确的握笔姿势，还一定要有正确的坐立姿势，这节课我们一同来复习一下坐立姿势。二、新授1、察看左小角的图画。谈谈这位小朋友头颈、胸部、双臂的地点。2、指名要修业生就地取出纸笔演练，教师评判。3、察看右小角的小图。谈谈图上的女同学写字时是如何坐的，如何握笔的？4、教师解说身体重心落在座骨与凳子支撑点的范围内，眼睛与书籍的距离保持在30—50厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6—8厘米之间，做到坐姿正直。写字时两手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成60°夹角。握笔时食指和大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3—4厘米。5、板书：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书籍一尺。6、持续察看左右小两幅图。谈谈他们写字时不单姿势正确，还有什么地方值得我们学习？总结：他们写字时不单坐姿正确，并且态度特别认真，我们应当像他们那样，认真写好铅笔字，写出一手美丽的字来。三