2019中考语文模拟试卷27

中考语文模拟试卷

-.选择题（共5小题）

1.下列句子中线有语病的一项是（）

A.实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。

B.中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。

C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。

D.在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。

2.对下列句子使用的表达方式判断正确的一项是（）

①轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

③比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿。

④母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面，这个哀痛是无法补救的。

A.依次是记叙、抒情、描写、议论

B.依次是描写、抒情、记叙、议论

C.依次是记叙、议论、描写、抒情

D.依次是描写、议论、记叙、抒情

3.下列句子用语得体的一项是（）

A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到1感谢您的厚爱。”

c.王校长说r李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D,虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

4.选出释义不对的一项（）

A.当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，把妈妈的脚法批评得一无

早处（一无是处：没有一点正确）

B.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我跟蹲泄

彳了（踽踽独行：形容一个人走路孤零的样子）

C.我们俩形影下两，语文老师管我俩叫哈二而一”（形影不寓：形容相互关系密切）

D.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。（警

醒：提醒）

5.对加点词的解释不符合句意的一项是（）

A.靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谪地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）

B.接着便是难懂的话，什么“春于圉冬”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外

充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）

C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有母铢之力加在上面，不

是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）

D.人之才智但有港号。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动

除之。（不通畅）

—.填空题（共1小题）

6.根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）

“七河八岛”位于扬州东郊，她北扼黄淮，西控运河，顶指邵伯湖，足踏扬子江。泛舟河上，

远远望去，湿地如璞玉镶（qian）镜面，芦苇似绸随风摇（y。），绿岛像翠玉溅落水上，

白鹭仿佛梨花洒满枝梢。这里水碧风清，满目苍翠，是留鸟栖息繁（yan）的“摇篮”，也

是过往旅鸟补充食物的yi）站”，更是候鸟"消夏"越冬’的家园。

三.基础知识（共4小题）

7.指出下列句子的表达方式。

（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（2）门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感

到孤独。

(3)它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像

病了的孩子。

(4)卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计

戈鼠O

8.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(mo)然回首，我们发现，八年级上册语文带给我们太多的感悟和体验。读萧

乾的《枣核》，我们感受到风(zhu)残年的海外华人对故土的依恋；读吴功正的

《阿里山纪行》，我们感受到(yun)育出神木的原始森林的无边无际；读季羡林

的《幽径悲剧》，我们感受到了季先生的万(hu)闲愁中的警示……

9.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

白的像雪。”人们都说这两句写得好，请你加以赏析！

10.根据课文内容，判断下列说法的正误。

从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。

四.语言运用(共5小题)

11.仿写(请根据划线句的逻辑结构仿写一个句子)

上帝赐给人两样东西-希望和梦想。如果一个人没有希望，他每天清晨起来将茫然四顾;

12.阅读下面材料，按要求完成表达。

市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。

市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。

市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！

你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工

作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进

行宣传发动。

要求内容简明表达得体150字左右。

13.有些短语的构成很有规律性，如“良师益友”，是由两组意思相同、相近或相关联的词构

成的(良-益，师-友).这样的短语还有很多，请再举出两例。

(1)(2)，

展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海

世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联m包—登台，奉献了一台精采的大型文

艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出

“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的

活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对

未来、共建地球家园。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

荟萃联mei

(2)文中有错别字的一个词是“",这个词正确写法是“

(3)’举世瞩目"的意思是o"

(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法：

(5)文中画波浪线的句子有语病，应改为:

15.为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初一、一班举行演讲比赛。该班班长收

集了两则材料：

材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江

西、云南、贵州、广西等地。去年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几

省尤为严重。

材料二：我国属于缺水国家之列，人均淡水资源仅为世界人均的四分之一，居世界第

109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布

不均，大量淡水及中国在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的四分之一。据统计，

全国600多个城市中一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不列外，甚至更为严重。

请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。

五.综合读写（共2小题）

16.习近平总书记说r博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根

基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为

了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合

实践活动。

（1）了解节日习俗

不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭.....请列举

出元宵节的2个习俗。

①②

（2）讲述节日故事

不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分

别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称

①中秋节

②七夕节（乞巧节）

（3）策划节日活动

班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人,

你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。

【示例】项目：中秋诗词朗诵比赛

目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱

①项目：

②目的：

（4）对联集锦

请根据同学们收集的节日对联和诗句，写出相关的传统节日。

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。

爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。O

17.面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美化中国，

绿色生活”为主题的综合学习活动，请你完成下面的任务。

某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。

（要求：语意相关、句式相同、字数相等。）

在蓝天白云下自由呼吸，O

六.解答题（共1小题）

18.语言运用一提取下面句子的主要信息。（不超过15字）

由遵义市委宣传部、市文明办、市文广局联合录制的旨在宣传遵义红色文化的爱国电影

《红军山上杜鹃红》，于2015年1月在遵义湘江河畔的红军山上开机录制。（不超过15

个字）

七.现代文阅读（共2小题）

19.“窗群宛如暴风雨中飞转的云堆，飞速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼’中"光莹

莹耀眼’的含义是什么？

20.《三峡》结尾处引用“巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？

八.作文（共1小题）

21.读下面材料，然后作文。

山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我

们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，

水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却

有机会走进人间，装点人们的生活。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名。

中考语文模拟试卷

参考答案与试题解析

-.选择题（共5小题）

1.下列句子中线有语病的一项是（）

A.实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。

B.中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。

C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。

D.在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。

【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、

结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句

的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后

矛盾、否定不当、成分赘余等。

【解答】A.不合逻辑，应先谋划，再推进，因此应改为“应统筹谋划，科学推进”；

B.没有语病；

C.句式杂糅,是“最根本原因是……”与"是……促成的”杂糅,应删除“最根本原因”或“促

成的”；

D.搭配不当：'合作”与“提高”搭配不当，应将“提高”改为“加深”或‘加强3

故选：Bo

【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，

采用排除法，把病句排除，确定正确答案。

2.对下列句子使用的表达方式判断正确的一项是（）

①轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

③比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿。

④母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面，这个哀痛是无法补救的。

A.依次是记叙、抒情、描写、议论

B,依次是描写、抒情、记叙、议论

C.依次是记叙、议论、描写、抒情

D,依次是描写、议论、记叙、抒情

【分析】本题考查常见的表达方式，要了解各种表达方式的特点，依据选项中句子的特

点进行判断。

【解答】(1)这是吕伟动作描写；

(2)这是我对老师的评价，是议论；

(3)这是记叙人物的活动；

(4)表达对母亲的思念之情，是直抒胸臆，是抒情。

故选：Do

【点评】五种常见的表达方式：

(1)记叙。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和

事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，

有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者

如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一

般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作

用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达

方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功

用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花

草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原

理、技术等。

3.下列句子用语得体的一项是（）

A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到r感谢您的厚爱。”

c.王校长说r李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然

后结合具体语境辨析作答。

【解答】A.“心领”用于自己的推辞；

B.表达得体；

C.用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；

D.“绵薄之力”用于自己，是谦辞。

故选：Bo

【点评】此题作答，可对每句细读，理解句意，然后找关键词语体会其是否得体。

4.选出释义不对的一项（）

A.当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，把妈妈的脚法批评得一不

年处（一无是处：没有一点正确）

B.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我里甲渺

勺（踽踽独行：形容一个人走路孤零的样子）

C.我们俩形影下将，语文老师管我俩叫‘合二而一"（形影不离：形容相互关系密切）

D.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。（警

醒：提醒）

【分析】此题考查的知识点是词语的含义。

【解答】A正确。写出了爸爸从专业的角度批评妈妈的球技之差，“一无是处”指没有可取

的地方。

B正确。题干中“双亲去世，留下“我”独自一人，“踽踽独行”写出了孤单凄凉。

C正确。写出了两人关系密切，友谊深厚。

D有误。根据题干信息可知，文中“妈妈”担心交通事故会发生在孩子身上，“警醒”在句子

中的含义是警觉醒悟。

故选：Do

【点评】解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的

语境意思。

5.对加点词的解释不符合句意的一项是（）

A.靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谪地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）

B.接着便是难懂的话，什么“看于圉穹”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外

充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）

C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有承铢之力加在上面，不

是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）

D.人之才智但有涉骨。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动

除之。（不通畅）

【分析】此题考查词语的使用。

【解答】A.“诡请”的意思“奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端词语形容靳尚这一奸

佞的伎俩，正确。

B.“君子固穷”的意思“指君子能够安贫乐道，不失节操”，孔乙己贫困、迂腐、清高，面对

众人的嘲讽，用此回答，成语使用正确。

C.“镯铢”的意思“形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负句子中写的

是重量，故此不合语境。

D.“滞碍”的意思“阻碍；不通畅句子指出读书可以打通不通顺之处，故此使用正确。

故选：Co

【点评】词语辨析，要明确词语和语境是否合适，可以从感情色彩、使用范围等方面进

行分析。

—.填空题（共1小题）

6.根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）

“七河八岛”位于扬州东郊，她北扼黄淮，西控运河，顶指邵伯湖，足踏扬子江。泛舟河上，

远远望去，湿地如璞玉镶（qian）镜面，芦苇似绸随风摇（yJ）,绿岛像翠玉溅落水上，

白鹭仿佛梨花洒满枝梢。这里水碧风清，满目苍翠，是留鸟栖息繁（yan）的“摇篮”，也

是过往旅鸟补充食物的yi）站”，更是候鸟"消夏”越冬”的家园。

【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，

要注意字词的音形义。

【解答】此题考查学生对字形的理解实记能力。此题中要注意“嵌”不要写作“堑:曳’不要

写作“拽7衍”不要写作“淤〈驿”不要写作“译3

答案：嵌曳衍驿

【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成注意读

音、字形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写。

三.基础知识（共4小题）

7.指出下列句子的表达方式。

（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。议论

（2）门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感

到孤独。抒情

（3）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像

病了的孩子。描写

(4)卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划。

叙。

【分析】本题考查表达方式。表达方式有五种：1、记叙2、说明3、议论4、描写5、

抒情。

【解答】(1)作者对“绿”的看法，发表自己的主张；

(2)抒发了自己的心境一不孤单；

(3)景物描写；

(4)记叙了一个事件；

答案：

(1)议论

(2)抒情

(3)描写

(4)记叙

【点评】描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环

境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再

现客观事物，给人以亲临其境的真实感。

8.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

蓦(m6)然回首，我们发现，八年级上册语文带给我们太多的感悟和体验。读萧乾

的《枣核》，我们感受到风上(zhU)残年的海外华人对故土的依恋；读吴功正的《阿

里山纪行》，我们感受到孕(yOn)育出神木的原始森林的无边无际；读季羡林的《幽

径悲剧》，我们感受到了季先生的万斛(hu)闲愁中的警示……

【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并

能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

【解答】“mb)然回首”应写作“蓦然回首"：'zhCi)残年”应写作“风烛残年”:‘yCin)育”应写作“孕

育万(hii)’应为"万斛

答案：

蓦烛孕斛

【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌

即可。

9.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

白的像雪。”人们都说这两句写得好，请你加以赏析！

【分析】此题考查了对句段的理解分析，品读感悟，修辞的运用。熟练掌握修辞的特点

至关重要，此外要结合具体的语境分析词句的作用。

【解答】本句写的是桃树、杏树、梨树在春天里竞相开放，作者运用拟人的修辞，“你不

让我，我不让你”，写出了怒放的情态：'红的像火，粉的像霞，白的像雪”

写出了桃花、杏花、梨花的颜色，同时还具有内在逻辑关系，即桃花红的像火，杏花粉

的像霞，梨花白的像雪。据此进行赏析即可。

答案：

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句用拟人修辞手法生

动形象地写出了百花争春的情态。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”用比喻的修辞方法形象生动地写出了桃花、杏花、梨

花的颜色特征，给人以美好的感受。

【点评】常见修辞方法及效果要熟练掌握，同时要结合具体的语境分析词句的作用。

10.根据课文内容，判断下列说法的正误。

从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。

【分析】本题主要考查对于课文内容的理解。

【解答】作者更欣赏北方的雪，因此错误。

答案：错

【点评】本题考查学生对文学常识的辨析。能准确识记文学常识及重点作品的内容是备

考的基本策略，要求学生在平时学习中对重点作家及作品要准确掌握，并能灵活运用。

四.语言运用（共5小题）

11.仿写（请根据划线句的逻辑结构仿写一个句子）

上帝赐给人两样东西-希望和梦想。如果一个人没有希望，他每天清晨起来将茫然四顾;

如果一个人没有梦想，他尽管终日忙碌也毫无意义。

【分析】本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然

后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

【解答】此题的逻辑结构是：上句以“希望”为内容，下句以“梦想”为内容，字数及内容基

本一致即可给分。

答案：

示例：如果一个人没有梦想，他尽管终日忙碌也毫无意义。

【点评】仿写要注意的几个问题：

1.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到r花开两朵，各表一枝要有创新。

2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免

语意雷同。

12.阅读下面材料，按要求完成表达。

市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。

市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。

市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！

你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工

作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进

行宣传发动。

要求内容简明表达得体150字左右。

【分析】本题考查材料理解概括能力和图文转换的表达能力。解答此题，首先应明确自

己的身份.一名垃圾分类宣传志愿者；其次要联系材料中所给出的情境-市民们觉得垃圾

分类太麻烦，不愿意去做也不知道该怎么办；最后，结合图片给出的信息(提示)，紧扣

题目要求写一段话，进行垃圾分类的宣发活动。

【解答】答案：

叔叔阿姨你们好，我是垃圾分类宣传的志愿者。地球是我们赖以尚存的家园，“保护环境、

人人有责”，进行垃圾分类就是一种很好的保护环境的方法。咱们可以把垃圾分成四种丢

入垃圾箱：可回收垃圾如纸张丢入贴有蓝色标志的垃圾桶；有害垃圾如电池丢入贴有红

色标志的垃圾桶；厨余垃圾如菜叶丢入贴有绿色标志的垃圾桶；其他垃圾丢入贴有灰色

标志的垃圾桶。是不是很简单？快去试一试，一起为建设美丽社区出一份力！

【点评】做此题时应注意几个关键要素：自我介绍，阐明意义，作些解释，发出呼吁，

不少于150字。

13.有些短语的构成很有规律性，如“良师益友”，是由两组意思相同、相近或相关联的词构

成的(良-益，师-友).这样的短语还有很多，请再举出两例。

(1)传宗接代、(2)登峰造极。

【分析】此题考查学生对短语类型的把握，解答此类题目的关键是弄清短语的组成结构。

短语类型可分为：并列、主谓、偏正、动宾等。

【解答】解答这道题，需要先要了解并列短语的特点，由四个意义相同、相近或相关联

的词构成，按照这些特点来衡量。即要注意短语的类型，又要注意组成短语词的意思。

答案：

传宗接代、登峰造极、穷途末路等

【点评】对于自己不会的结构类型，要反复判断联系，反复是提高正确率的法宝。

14

展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海

世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联md_登台，奉献了一台精采的大型文

艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出

“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的

活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对

未来、共建地球家园。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

荟萃huicui联m6i袂

(2)文中有错别字的一个词是“精采”,这个词正确写法是“精彩「

(3)’举世瞩目”的意思是全世界的人都关注着，形容影响很大。

(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法：

(5)文中画波浪线的句子有语病，应改为表达了人类团结一心、携手面对未来、共建

地球家园的心声:

【分析】第一小题考查字音字形，第二小题考查查找错字，第三小题考查成语释义，第

四小题考查修辞方法，第五小题考查修改病句。

【解答】(1》荟萃”，指聚集；会集，多用于人才或精美之物。“袂”容易读错，应读md；'联

袂”，本指衣袖，一般指手拉手，一起做某件事。

本题不难，两个词是常见字词，容易判断。在阅读中考查汉字的基本知识比较好，学生

可以在语境中思考作答，为学生答题提供了便利。考试不是目的，学习才是目的。

(2)'采”与“彩确实容易混淆，一般来说，有三撇的“彩''与"光”与“颜色”有关：采’是会意字，

上为“手”下为“木”，与人的行为或精神表现有关(比如“神采”).大型文艺晚会，有舞台效

果，当然与光色有关，应该是“彩

本题有难度，一是两字本身不容易区别，二是在一篇文章中找一个错字，学生要非常的

细心才行。判断错字，关键还是平时学习的功夫如何，平时就要打下良好的文字功底，

注意培养语感，见错字就能感知到，要练就这种功夫。

(3)成语，基本上每个字都有意义。举，全；世，世界；瞩：看；目，眼睛。

本题不难，常用成语，意思明确，题目要求简单。记忆成语不仅要知道写法，更要了解

其含义及用法。多记成语，多用成语，对语言交流和写作都大有好处。

(4)从两例的句子结构上判断，都是“两句字数相等，结构一致，词性相同，意义相承”,

对偶的特点十分明显。

本题不难，对偶修辞手法非常清楚，一目了然。修辞手法以，常用的有六七种，平时要

掌握它们的特点和用处，在实际写作中要学会使用修辞手法，使语言生动文章精美。

(5)'表达”后面的宾语应该有一个“中心语”，动词谓语不能直接与限定语主搭配。

本题不难，此句错误明显。对病句的判断与修改，必须了解汉语的结构特点和一些规范，

这些要靠平时在阅读中自己细心体会，注意观察，归纳总结，因为现在老师一般不集中

计病句方面的知识。

答案：

(1)huicui袂

(2)精采精彩

(3)全世界的人都关注着，形容影响很大。

(4)对偶

(5)表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的心声

【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的)，考察学生的审题

能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创

新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具

体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达

自己的见解。

15.为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初一、一班举行演讲比赛。该班班长收

集了两则材料：

材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江

西、云南、贵州、广西等地。去年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几

省尤为严重。

材料二：我国属于缺水国家之列，人均淡水资源仅为世界人均的四分之一，居世界第

109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布

不均，大量淡水及中国在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的四分之一。据统计，

全国600多个城市中一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不列外，甚至更为严重。

请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。

【分析】本题属拟写宣传标语。解答此题，一般要求，紧扣主题，语言简明，善用修辞,

也可巧妙化用经典语句，采用谐音双关的手法。

【解答】本题要求，以节水为主题拟写标语，同时结合所提供的材料去思考。

答案：淡水缺少，无论南方、北方，节约必行，不分内陆、沿海。

【点评】解答此题，也可不宥于材料去写。

五.综合读写(共2小题)

16.习近平总书记说“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根

基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为

了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合

实践活动。

(1)了解节日习俗

不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭.....请列举

出元宵节的2个习俗。

①吃汤圆②猜灯谜

(2)讲述节日故事

不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，清分

别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称

①中秋节嫦娥奔月

②七夕节(乞巧节)牛郎织女的故事

(3)策划节日活动

班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人,

你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。

【示例】项目：中秋诗词朗诵比赛

目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱

①项目：中秋诗文书法大赛

②目的:增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。

(4)对联集锦

请根据同学们收集的节日对联和诗句，写出相关的传统节日。

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。清明节

爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。春节。

【分析】第一题考查节日习俗，第二题考查节日故事，第三题考查设计活动。第四题考

查对联中的节日。

【解答】(1)本题考查节日习俗，元宵节的习俗一般有吃元宵，猜灯谜和赏灯会。任选

其二作答即可。

(2)本题考查节日中的故事。关于中秋的故事有嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药等。关

于七夕的故事有牛郎织女的故事。

(3)本题考查设计活动的能力。此类题目不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的

要求即可。作答本题时，可设计书法大赛，记歌词比赛等，这些活动的目的是为了增强

语言文字的运用能力，了解传统文化的精髓。

（4）本题考查对联中的节日。根据第一联中的“烧纸钱”可知这个节日是清明节，因为清

明节有祭祀先人的习俗。根据第二联中的“爆竹声”可知这个节日是春节，因为春节有放鞭

炮的传统。

答案：

（1）①吃汤圆（或元宵）②、猜灯谜（或赏灯会）任写两个即可

（2）①嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药（答一个即可）

②牛郎织女的故事

（3）①中秋诗文书法大赛，手工大比拼，我爱记歌词（任填一个）

②增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。

（4）清明节春节

【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题

能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创

新能力。

17.面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美化中国，

绿色生活”为主题的综合学习活动，请你完成下面的任务。

某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。

（要求：语意相关、句式相同、字数相等。）

在蓝天白云下自由呼吸，在青山绿水间尽情唱歌。

【分析】本题考查语句续写，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结

构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

【解答】注意这里是以“美化中国，绿色生活”为主题的综合学习活动，故下句续写也要围

绕环境的美好来写。句式特点为“在…下（间）…"，注意语意相关、句式相同、字数相等

即可。例如：在青山绿水间尽情唱歌。

答案：示例一：在青山绿水间尽情唱歌；示例二：在洁净大地上诗意栖居。

【点评】做此题一定要把握续写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句

式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。

六.解答题（共1小题）

18.语言运用一一提取下面句子的主要信息。（不超过15字）

由遵义市委宣传部、市文明办、市文广局联合录制的旨在宣传遵义红色文化的爱国电影

《红军山上杜鹃红》，于2015年1月在遵义湘江河畔的红军山上开机录制。（不超过15

个字）

【分析】本题考查学生压缩语段的能力，“压缩语段”的一般方法:1.摘取法，就是指提取

句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连

缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2.分层法是“语段

压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然

后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫“合取法”，它是根

据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

【解答】经分析，该语段的事物是爱国电影《红军山上杜鹃红》，事件是于2015年1月

在遵义湘江河畔的红军山上开机录制。所以可以提炼为：电影《红军山上杜鹃红》开机

录制。

答案：电影《红军山上杜鹃红》开机录制。

【点评】“压缩语段”主要考查对信息要点的提炼筛选、压缩概括能力。

七.现代文阅读（共2小题）

19.“窗群宛如暴风雨中飞转的云堆，飞速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼’中"光莹

莹耀眼’的含义是什么？

【分析】本题考查句子的含义的掌握。

【解答】此句采用比喻的修辞，描写了鹤群战斗的姿态，暗含有赞美之情。

答案：描写了鹤群战斗的姿态，暗含有赞美之情。

【点评】本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。

20.《三峡》结尾处引用“巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？

【分析】此题考查句段的分析

【解答】解答此题的关键是明确句子的意思：巴东郡的三峡中巫峡最长，高处的猴子叫

几声行人就泪花沾满了衣裳。分析句子可知，句子写出了写出了三峡山高水长的特点，“泪

沾裳”写出了悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的三峡人民的同情之心。结构上照应开头，

答案：

引用渔人的歌词来反映三峡人民的悲惨生活，流露出悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的

三峡人民的同情之心，将三峡的人的生活有机结合。另外也写出了三峡山高水长的特点，

衬托三峡秋天的凄凉景象。结构上照应开头。

【点评】解答此题首先是分析句子的意思，然后从内容和结构两方面分析其作用。

八.作文（共1小题）

21.读下面材料，然后作文。

山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我

们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，

水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却

有机会走进人间，装点人们的生活。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名。

【分析】这是一篇材料作文，写作难度不大。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对

话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。

【审题立意】这则的材料内容是关于如何正确看待本色、个性与雕饰、圆通之美的。如

果说“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，代表了人类社会中的那些刚直不阿、

有骨气、有气节的人，那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活

中的那些温和、成熟、稳重之人。

【构思指南】1.若从“石头”的角度，可以有以下立意：①保持本色