地理组教研工作计划四篇

Word第第页地理组教研工作计划四篇地理组教研工作打算篇1

一、指导思想

端正教育思想，转变教育观念，面对全体同学，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展和终身进展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理新课程的总体目标是要求同学能初步把握地理基本学问和基本原理；获得地理基本技能，进展地理思维力量，初步把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增添爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观。

二、教学目标

1．全面表达《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2．明确落实课程的五大基本理念：培育现代公民必备的地理素养；满意同学不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注意学习过程评价和学习结果评价的结合。

3．仔细学习和讨论高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学根据和评价根据。转变教学方法，注意学问的形成过程、注意同学的学习力量的培育，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。

三、教学要求

1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，仔细钻研教材，以课标为根据，对比两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行学问的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

2.教学过程加强对同学学习方法的培育，避开老师的一言堂，强调在老师的正确引领下发挥同学的主体作用，强调同学的学习体验过程，培育同学的学习力量和解决问题的力量，提高同学的整体水平。

3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四：评价要求

评价的根据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注意学问落实的同时注意力量的培育。模块学业成果测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查同学在地理课程模块学习结束后所到达的水平，诊断同学在此部分的学习过程中存在的问题。

五、本学期教学内容与课时支配

教学进度

必修一第一单元从宇宙看地球、

第一节地球的宇宙环境2课时

其次节地球自转的地理意义2课时

第三节地球公转的地理意义2课时

第四节区分地理方向1.5课时

其次单元从岩石圈看地理环境

第一节岩石圈与地表形态2课时

其次节大气圈与天气气候2课时

第三节水圈和水循环2课时

第四节分析推断气候类型2课时

第三单元从全层作用看地理环境内在规律

第一节地理环境的差异性2课时

其次节地理环境的整体性2课时

第三节圈层互相作用案例分析2课时

第四节学会应用地形图2课时

第四单元从人地关系看资源与环境2课时

第一节自然资源与人类2课时

其次节自然灾难与人类2课时

第三节全球气候改变机及其对人类的影响2课时

第四节遥感技术及其应用1课时

本学期的教学内容为地理必修1的全部内容，其中有一到两个周的时间为复习考试时间。其余依据状况穿插练习。

地理组教研工作打算篇2

一、指导思想:

坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为全面提高老师素养,提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本打算制定的根据:

1、学科教学要求背景分析:

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、同学现状分析

学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段,具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量,同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问,他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为冗杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的学问和方法,引导同学从社会生活实际动身,学会发觉和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的`递进。

三、本打算应到达目标和力争到达的目标:

七班级世界地理的教学目标是:

1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问,以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的基本方法。

3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增添可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念。

八班级中国地理的教学目标是:

通过中国地理的教学,使同学获得中国地理基础学问,并具有初步的科学地理观,了解基本国情,喜爱祖国,喜爱具有中国特色的社会主义,完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务,为进入高一级学校学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。

初一地理教研组工作打算(二)

一、基本状况分析:

新学期面临的形势是连续深化课堂教学改革,实施优质高效地理课堂基本理念,进一步提高我校的教学质量。地理组老师仔细围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期教研作如下打算:

二、工作目标:

1.以培育同学的素养为根本任务,启发和增添同学学习地理的爱好、方法和力量,让课堂焕发生命活力,加强教学讨论,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教学的活动状况进行整理,为今后工作供应肯定的积累。

3.加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优,能成为学校放心的教学骨干。

4.整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现才智互渗。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。

7.为了减负增效,本学期教研组将在同学的作业量、老师教案、同学考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的要求,并在学期结束对老师进行评价。

8.充分利用多媒体等帮助教学手段,信息技术作为教学的帮助手段,带来了观念的更新。每个老师会运用多媒体,会制作课件。当然这是顺应课改所需,课改正程中,课程与课时的冲突特别突出,传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量,有利于激发同学的学习爱好,有利于变抽象为详细,培育同学的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步增添深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。

9.在提高老师的学科素养方面,组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题,准时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际。并准时总结阅历,力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

10.教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题,讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向,地理老师要上一堂对外公开课。

地理组全体老师将一如既往地主动进取,不断努力,使地理教学更进一步中到达更高的水平。

三、教学措施:

1、大力开展集体备课,探讨教学方法,选择最正确教学模式。

2、开展备课组内、班级之间的听、讲、评课活动,教学相长,准时解决或探讨教学中的易混点等问题。

3、学校一、二班级的课改学习,按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。

4、各老师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文,力争获奖或发表。

5、各老师要主动参与各级组织的公开或讨论或观摩课或者五项技能的竞赛活动,争取获奖,为学校赢得荣誉。

四、教学课时与进程。

周次周授课进度打算

第一周制订学科教研工作打算

其次周全体地理老师会议:总结上学期工作,布置新学期工作

第三周新老老师会议:试卷及质量分析

第四周学校听课,了解老师教学状况

第五周初一班级新教材研讨课

第六周老师研讨活动

第七周讲座《如何撰写教学案例》

第八周课堂教学模式展现课

第九周期中考试

第十周期中考试总结

第十一周集体调研

第十二周地理教学研讨与考试命题状况调研和评价活动

第十三周初一班级课堂有效教学研讨课

第十四周地理教学研讨

第十五周集体调研

第十六周班级试卷讲评研讨课

第十七周调研活动

第十八周期末命题评比

第十九周期末复习

其次十周期末复习

第廿一周期末考试。

地理组教研工作打算篇3

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作打算，深化一般高中地理课程改革，面对全体同学，为同学将来的可持续进展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增添课堂教学的效率;主动引导组内老师做真实的讨论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光芒连续发扬光大。

二、本学期教研活开工作重点

1。加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化一般高中课程改革方案》和新修订的《河北省一般高中学科教学指导看法》等文件精神，主动参加深化一般高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题。

2、加强备课组建设本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。

3。扎实做好常规教学和教研教改工作。努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增添地理教研活动的效益;加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做奉献。

4。加强老师培育依据学校教育振兴五年行动打算，主动培育高素养的老师队伍。主动参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。

地理组教研工作打算篇4

本学期工作是在上学期工作的基础上进行的，工作目标与上学期相同，详细工作内容是上学期的连续。本学期我们本着“服务教学，合作创新”的指导思想，在仔细完成学校各种常规教学的基础上，重点做好以下几方面详细工作。

1、加强学习，提高老师师德修养

通过学习各级文件、学习专业书籍，提高老师的师德修养、敬业精神、专业水平，使老师优良的师德在详细教学教育工作中得到很好地表达。

2、加强沟通，提高地理组的对外影响

主动开展组内教研活动，主动参加市上教研活动，并争取多参与各级学术研讨会。加强组内老师的沟通；加强宁夏校区与光华校区老师的沟通；加强本校老师与校外兄弟学校老师的沟通，加强与成都市教科所的联系。搞好地理组的网页建设，通过网络宣扬自己，提高对外的影响力，以此提升地理组的战斗力。

3、加强科研，提高老师的讨论水平

主动筹划校级课题，课题名称待定，在吸取上学期课题讨论阅历的基础上，争取尽早开题，并把课题做实。通过组内讨论课落实个人课题的讨论，使教与研不分别，利用课题的讨论提高老师的课堂教学水平和科研力量。每位老师结合个人课题和组上的校级课题仔细撰写文章，争取每人都有一篇论文在市上获奖。

与光华老师一同筹划《区域地理》校本教材的编写工作，本学期制定出编写方案，并分工开头前期的编写工作。

4、加强备课活动，提高老师队伍水平

仔细抓好三个班级的备课活动，常常把教研活动与备课活动结合，提高备课组活动的水平和实效性。除了做好备课的常规工作外，要通过备课培育青年老师，提升各位老师的教学水平。备课组肯定要形成团结、和谐、互助、竞争和气氛，要让老师们自信、阳光的工作，使每位老师都能胜任各班级的教学工作。

5、加强高三工作，提高地理高考成果。

加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内老师都要为高三地理教学献计献策，常常组织商量高三后阶段教学问题，多互相听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。

6、加强课堂管理，提高课堂教学效率

老师肯定要关注课堂，从提高课堂实效性入手，加强备课、听课、评课、反思的讨论。要保证课堂质量，向管理要效益。课堂管理是每位老师肯定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高老师上课的质量，所以这个问题将是本学期的讨论