诗歌鉴赏意境类题型与模式化答题

诗歌鉴赏意境类题型与模式化答题第一页，共29页。走入意境诗歌鉴赏的意境类题型及模式化答题

第二页，共29页。雄伟壮丽第三页，共29页。辽阔旷远第四页，共29页。绚丽烂漫第五页，共29页。苍茫浩渺第六页，共29页。清新清新宁静第七页，共29页。古朴幽深第八页，共29页。意境类词语必备清新自然——空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流萧瑟凄清——碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晚来谁染霜林醉，总是离人泪雄浑辽阔——星垂平野阔，月涌大江流苍茫旷远——日暮苍山远，天寒白屋贫宁静闲适——人闲桂花落，夜静春山空绚丽烂漫——看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流孤寂清冷——梧桐更兼细雨，到黄昏/点点滴滴意境优美/意境深远/意境雄浑苍凉/意境清幽第九页，共29页。什么是意境?所谓意境，指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的（即景象）让人产生想象和情感的境界。第十页，共29页。意境三要素由诸多意象构成的景象（景）由景产生的共同特点或氛围（境）由共同特点或氛围折射出抒情主人公的情感（情）第十一页，共29页。1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？请分析这首诗情与景是怎么样交融的？考查角度：鉴赏文学作品的形象（情与景）分析角度：它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。

分析意境型第十二页，共29页。

答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。（窍门：抓住意象并修饰之，连缀成景“翻译”之，总分结合完善之）②概括景物所营造的氛围特点。（窍门：①一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调②分清乐景，哀景。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。（窍门：语言模式：突出了（反映了、表达了）诗人因什么而带来的什么情）第十三页，共29页。示例：

西楼曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？

第十四页，共29页。答：这首诗描写了连天的海浪随着阵阵雷声汹涌来去，作者从容放下钩疏箔,来卧看北风呼啸，千山急雨之景。(步骤一)这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮观的气势。(步骤二)表现了诗人开阔的胸襟从容的气度和内心的豪情。(步骤三)第十五页，共29页。分析意境型练习：

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过四年的奔波流离之后，暂时定居于成都浣花溪畔的草堂时。■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。第十六页，共29页。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象（总）：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（分）

（步骤一）这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。答案模式：分析意境型第十七页，共29页。满城尽带黄金甲第十八页，共29页。赏析《不第后赋菊》作者：黄巢

待到秋来九月八，

我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，

满城尽带黄金甲。

注：唐朝人黄巢在京城长安考试失利，面对长安满城的菊花，诗兴大发。吐出一腔豪气。后成为起义军首领第十九页，共29页。“满城尽带黄金甲”营造了怎样的意境？这遍满长安的菊花，无一例外地全都披上了黄金甲。屹立在飒飒西风之中，抗霜半寒，傲然怒放，这形象是何等英武！何等俊伟这是一幅无比绚烂、热烈、壮美的长安菊花图突出作者的英雄气概，激昂斗志与不屈的豪情。第二十页，共29页。阅读下面一首唐诗,然后回答问题题三闾大夫庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。结合全诗内容，说说三、四两句营造了一种什么样的意境。答：这首诗写傍晚时分，诗人在沅湘之滨，缅怀屈原。三、四两句诗借“日暮”“秋风”和枫叶飘落等意象，营造了一种寂寥、悲凉的意境，含蓄表达了对屈子遭遇的哀伤痛惜之情，第二十一页，共29页。阅读下面的诗，回答问题（2008天津卷）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

问：诗的后四句写了怎样的景与情？走进高考第二十二页，共29页。嫩竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。它是一幅幽静和谐清新自然之境表达作者过隐居生活的悠然闲适之情。第二十三页，共29页。走进高考

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年高考广东卷）

江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客居江汉时所写的一首诗。诗中二、三两联用了“片云”‘孤月”’落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。第二十四页，共29页。参考答案“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、寂苦的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。第二十五页，共29页。鉴赏练习

十五望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？意境：清冷、空明寂寥的意境思想情感：悠悠不尽的别离思聚怀人之情第二十六页，共29页。

塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，夫色未曾看。晓战随金