2022年教学工作计划范文汇编10篇

2022年教学工作计划范文汇编10篇学计篇1一、指导思：依据课程标准试大纲和考试说明确把握考情情、学情，制定有效.考策略，力争让我校历史学科在高考中取得优异成绩。二、具体工安排：（一）高三历史一轮复习计划。1总体时间：20__9月——20__年月。2增强复习的计划性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。第二划的类型包括周计划计和一轮复习计划三类。第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。3复习形式探讨第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，

通过提问深化知识理解。第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。4从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。第三，要加强对“三生”的人文关怀。5学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。（二）备课组活动情况。1加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有计划性。第二优化备课方式集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。第三化备课内容认真关注三考情情情三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

2公开课的开展。第一本学期教研组公开课定于9的第二周举行人员的确定。第二，组内公开课的开展，—12间完成。3考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。学计篇2一、指导思坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础培养学生德智体美劳全面发展为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严

格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容如增设趣味性项目球类项目以及自主活动等提高学生的学习热情。三、教材分全期教材内容包括(一)体育卫生基础知识(二运动技能()身体健康(四、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资开发教学计划在实施过程中要师根据实际情况旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措1在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合学生认识体育欢体育与体育，享受快乐体育。

2在自主活动环节上激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。六、教学目任务1目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益发学生的运动潜力量掘和培养体育型人才。2任务：①全面锻炼学生身体培养学生健康的体格增强学生对外界环境的适应能力。②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、体育课学常规()师方面

1认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。2认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6教师要注意仪表整洁止大方，意精神文明的建设，并着好运动服装。7认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管并且定期进行科学的分析和归纳指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作他们真正起到教师助手作用。

9教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。()生方面：1学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法步养成自觉锻炼的习惯。2上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课队时要做到快、齐。3不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。4在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时分配1体育卫生基础知识2时

2球类运动8课时3体操5时4跑、跳、投9时5游戏6时6武术5时7期末测试1课时全期共计：36课时九、总结及思每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。学计篇3一、指导思着眼于学生的发展注重弘扬中国各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习倡导教师探索新的教学途径改进教学方式和教学手段开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识力培养和思想教育三项教育目标的前提下突出了三点一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。二、教学目：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情定建设中国特色社会主义的共同理想立为实现共产主义而奋斗的远大理想肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命当好社会主义事业的建设者和接班人一步培养学生运用知识分析解决问题的能力培养学生的创新能力和自主学习的能力提高学生的各方面素养。三、学生基本况分析今年我所教的两个班学生总体水平差不多历史是他们新接触的一门新学科以大部分同学求知欲较强堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力且有部分同学学习目的不明确学习欠自觉性特别是从（6班转入（1班学生学习态度极差。

另七年级学生处在长身体知识的阶段天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为教师有责任帮助他们正确认识社会激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况发现其长短处在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材分析1教材特点本学期初一历史下册选用的是人教版教材融思想性政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2教材内容本学期继续讲授中国古代历史主要以课为单位叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22，每课教学一课时。3教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价五、教学目：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情立学生为实现共产主义而奋斗的远大理想负起时代赋予的社会责任和崇高使命当好社会主义事业的建设者和接班人进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。六、主要措实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：1教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文是教材正文的扩展际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学

生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。2同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往互动分享彼此的思考见解知识交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。3落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。4使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会通过这些活动开发学生的思维潜能激发学生的学习兴趣养学生创新意识时使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中加强课堂纪律的管理及时发现不足，及时总结。5积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式提高探究学习能力加强培养学生创造精神实践能力。

6集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。7上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。七、教学进：初一《历史》课程设置2课时/，全学期约课时，现将教学进度安排如下：二月三月份：第一、二单元四月份：第二单元五月份：第三单元六月份：第四单元七月份：复习迎考学计篇4一、指导思：以培养小学生科学素养为宗旨极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生情分析：

通过几年的科学学习多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真上对科学学科的认识不足为学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。三、教材分析：由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：（1提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4本册有许多动手制作的项目，一定要让学生亲自经历制作的过程只有在手脑并用的过程中才能发展学生的科学探究能力。

四、教学目：1本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2在小学阶段学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，学生的抽象思维仍然需要直观形象的支撑因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观五、基本措：1了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。5引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6悉心地引导学生的科学学习活动；7充分运用现代教育技术；8组织指导科学兴趣小组的各项活动。学计篇5一、本学期学目标:1.浙江省普通高中会考标准对性的教学和复习。2.然物理基础比较薄弱要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度,她们积极投入到物理学习中3.堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣,培养学生在学习物理和解决物理问题的能力4.成高二会考所需的教学进度二、教学建议:1.了解到高二学生物理基础很薄弱要狠抓课堂教学效果,学生学习一步一个脚印踏实实抓好基础,"45钟要质量".

2.堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验学生更好的理解物理概念和物理规律,时培养文科生学物理的兴趣三、教学进度第1——2第一章电场电流共7课时第一节电荷库仑定律2时第二节电场1课时第三节生活中的静电现象1课时第四节电容器1时第五节电流和电源1时第六节电流的热效应1时第3——4,第二章,场共7课时第一节指南针与远洋航海1时第二节电流的磁场1时第三节磁场对通电导线的作用2时第四节磁场对运动电荷的作用2时第五节磁性材料1时第5——8,第三章,电磁感应共课时

第一节电磁感应现象2时第二节法拉第电磁感应定律1课时第三节交变电流1时第四节变压器1时第五节高压输电1时第六节自感现象涡流1时第七节课题研究：电在我家中2课时第9——10周,第四章,磁波及其应用共课时第一节电磁波的发现1时第二节电磁波谱1时第三节电磁波的发射和接收1课时第四节信息化社会1时第五节课题研究：社会生活中的电磁波2课时第11—20周,全面复习战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。物理科是相对较难学习的一,过高中物理的大部分同,特别是物理成绩中差等的同学,有这样的疑问:课听得懂,听

得清,是在课下做题时不会是个普遍的问题,得物理教师和同学们认真研究.面就高中物理的学习方法,谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.()个基本基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基方法要熟练.()立做题要独立地(指不依赖他人,保质保量地做些题.()理过程要对物理过程一清二楚,理过程弄不清必然存在解题的隐患.()课.课要认真听讲不走或尽量少走神.不要自以为是,虚心向老师同学学习()记本.上课以听讲为主,要有一个笔记本,有些东西要记下来.识结构,好的解题方法好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.后还要整理笔记,方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.()习资料学习资料要保存好,好分类工作,还要作好记号.习资料的分类包括练习题试卷验报告等等.作记号是指,方说对练习题吧,一般题不作记号,题,价值的题错的题,别作不同的记号备今后阅读,作记号可以节省不少时间.

()间.间是宝贵的没有了时间就什么也来不及做了所以要注意充分利用时间，争取把会考一次性通过学计篇6本学期是九年级学生在校的最后一个学期是九年级冲刺的最后阶段更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段总复习的是九年级物理教学过程的重要一环目的是帮助学生对已经学过的零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领而提高学生分析问题决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力时还受到我们偏僻落后的教学区的压力习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性焦虑和恐惧情绪等因素因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。我曾经咨询九年级物理有经验的老师取他们的建议和宝贵的意见，制定出本学期的教学计划。一、教学内容1讲完九年级课本的最后三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。2复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

3做好专项和综合训练。二、复习方法1夯实基础，巩固双基。以课本教材为主线让学生掌握基本概念和规律学会推到重要的公式让他们正确理解并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度及时反馈与学生做到知识日日清。2连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系形成知识的主线贞再将知识主线交织成面形成系统配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道侧重点。3综合训练，能力提高。通过前两步通过前两步的阶梯学习后合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能

力而有一部分学生通过这一轮的复习在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段通过模拟考试让学生开阔视野多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态三、复习安排（一）第一轮复习（3月16——5月1日）第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。基本宗旨:是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。（二）、第二轮复习（5月5日----5月22）第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高侧重培养学生的物理能力二轮复习的时间相对集中前面的基础上进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上特别是重点注意物理思想的形成和物理方法的掌

握就需要充分发挥教师的主导作用进行专题复习电学综合版块”、“热学综合复习”等。（三）、第三轮复5月25日----6月20日）第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链查漏补缺考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。四、教学进度时间时间内容第一周3.1-3.6新课教学20章第二周3.9-3.13新课教学21和22章第三周3.16-3.20复习机械运动复习声现象第四周3.23-3.27复习物态变化复习光现象镜及其应用第五周3.30-4.3复习质量密度复习力、运动和力第六周4.6-4.10习压强和浮力复习功和机械能第七周4.13-4.17复习简单机械复习内能能的利用第八周4.20-4.24复习电流和电路电压电阻复习欧姆定律第九周4.27-5.1复习电功率复习生活用电

第十周5.4-5.8复习电与磁信息的传递能源与可持发展、声、光、热学专项复习第十一周5.11-5.15力学专项综合复习、电学专项综合复习第十二周5.18-5.22作图、实验专项复习第十三周5.25-5.29差缺补漏和中考仿真模拟考试第十四周6.1缺补漏和中考仿真模拟考试第十五周6.8-6.12差缺补漏和中考仿真模拟考试第十六周6.15-6.19差缺补漏和中考仿真模拟考试20__.3.1学计篇7本学期我担任九年级（1）班的班主任工作。在学校德育工作的基础上以提高学生道德素质和教学质量为目标努力抓好班级管理工作，尽力做到以下几点：一、了解学情况，组建委会我班有学生51，在这些学生中约有一半了解。开学两天内做到了解全部学生情况。主要包括：学习、纪律、家庭及有无

特长和组织能力后组建班委会确分工做到人人有事干，事事有人干。二、参照学期末成绩，学生座谈，立学习目九年级是中考的关键阶段。学生成绩能否提升在此一搏。（1对于优等生指出相对的薄弱学科，帮他们分析失误的原因，以后意识到弥补（2给中等生鼓劲儿，帮他们树立信心，定出奋斗目标。（3做好差生工作，给差生表现的机会，防止自暴自弃。总之班级教学质量是重中之重应随时做好每一次测试的总结，和其他任课教师进行及时沟通，使班级成绩稳步上升。三、加强对生心理素质教育九年级学习时间紧务重对社会的挑战长的压力，老师的要求有的学生可能产生不同程度的心理障碍作为班主任要想办法提高学生的心理素质。要让学生懂得互帮互助。四、重视体锻炼和特长的培养九年级学习压力大所以更需要重视学生的体育锻炼配合体育老师抓好体育课质量其在中考中取得体育与学习双丰收的成绩。同时，关注班里的特长生，使其特长与学习两不误。

五、加强与长的密切联对学生在校的一些情况及时与家长取得联系且向家长了解学生在家的学习等情况与家长一起制定有效的教育方法使学生能以良好的心态和精神状态投入到学习中。本学期我将尽力做好班主任的各项工作正让所有学生都有一定进步。学计篇8一、学生基情况分析本期担任七年级(2)的科学教学任务班级本地生不多，大部分学生来自外县外省成绩不理想大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。科学是一门入门课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应加以正确引导，要做好每一个学生的工作因材施教使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、学期教总目标1思想品德方面加强学习目的性的教育激发学生的学习潜力变被动为主动培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。对学有余

力的学生加强学习是的引导和课外的学习指导使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。2知识技能方面以落实教学大纲为重点强基础知识学习高教育质量，防止两极分化同时进一步培养学生各方面的能力使学生逐步学会科学的方法及独立思考、刻苦钻研的好习惯。3学习常规、学习习惯方面课前预习，明确重、难点;独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。三、本册教分析材的地位、作用教材安排的顺序是科学入门观察生物人类的家园——地球、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。考虑到学生刚刚接触到这门课程虽然有一定的知识作铺垫但不能过难过深所以还是以比较直观的描述性内容为主较少出现需要抽象推理的内容。科学新教材加强学科间的联系促进了课程综合化发展较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型

图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号学新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向不单纯强调获取间接经验科学新教材侧重于提供大量科学信息培养学生的科学素养为学生的终身学习留出发展空间而不在于学生对知识点掌握的多少更不要求学生掌握系统而连贯的知识以上特点旨在全面提高学生综合素质帮助学生了解社会和现代科技知识培养学生的团结协作精神充分发挥学生的个性特点培养学生科学的态度和实践创新精神。四、提高教学质量的主要措施1提高课堂效率措施刻苦钻研教材，努力提高课堂40钟的密度和效率。针对学生的实际情况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。针对学生课后巩固不够及时不够自觉的情况每堂课适当抽出时间进行知识点检测反馈。2提优补差措施针对基础薄弱的学生，多鼓励，多督促，增强他们的自信心及学习自觉性;时，课后适当所出时间对他们加以辅导。

对于基础较好的学生，课后适当地加以引导、指点，使他们对知识的掌握能提高一个档次;时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以辅助，帮助他们拓宽自己的视野。3其它措施定期进行知识点落实检测及时反馈学生掌握情况并进行补漏工作。进行章节知识的回顾，对所学知识进行归纳，使之系统化，便于学生巩固。学计篇9本学期应校领导的指示,我接带了四年级《思品与社会》拿到教材后觉自己是不是能把学生真正的引领到书本的知识上来更重要的是他们在现实生活中能不能把自己学到的知识运用上呢？大致翻了一下课本，总共有五个单元，每个单元又有三、四个小节。它分别从诚信、爱心、环保、交通、祖国的地理概况五个方面进行教学展示。它虽然不像主课那样被学校、家长、学生、甚至是社会所重视但是我感觉它在人的成长中有很大的作用尤其对一个正在塑造自己的小学生而言.

因此我要积极转变观点：1树立综合的开放的课程综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式重学生的生活据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源创造性地使用教材要注意联系本地区