2022保教工作计划3篇

2022保教工作计划3篇保工计篇1一、情况分：我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神努力挖掘幼儿园的教育资源为提高本社区的早期教育质量不断的努力着惠新里幼儿园早教中心保教工作计划我们的运行模式有：收托岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3散居幼儿开放园内玩具设施织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座宣传板报进社区向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平。二、指导思：遵照《幼儿园管理条例《幼儿园规程《幼儿园教育指导纲要的指示精神为依据真学习幼儿园管理条例发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。

三、本学年期教育工作标1不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。2发挥幼儿园教育资源优势提升本地区幼儿的教养环境。四、具体任及措施任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。具体措施：(详见日班、小班、亲子班划任务二指导参与幼儿园半日班小时班亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。具体措施1参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。2定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

3定期向家长发放宣传小亲子小报教育向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等任务三宣传板报进社区将学前教育的观念思想幼儿园的教育活动向社区散居儿童进行宣传提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。具体措施：1每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。2后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。任务三定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。具体措施：1学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”2隔周五幼儿来园参加活动820—9（1小时次包括玩具开放和亲子活动）3以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水平

具体措施：1本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培养、任务五开设幼儿园图书馆为社区家长提供教育图书提高家长的育儿经验具体措施：1购置图书，设立幼儿园图书馆。2聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作3制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求4向家长征集废旧图书，教育资源共享。任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。具体措施：1做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作人员安排：主编：

副主编：教育顾问：责任编辑：记者或组稿人员：2向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容惠新里幼儿园早教中心保工计篇2一、班况分我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活握了一些简单的技能和技巧各方面的能力都有着不同程度的提高根据对幼儿基本情况的分析我班幼儿具有以下特点小朋友们有着良好的生活习惯独立地进餐和午睡数幼儿能自己穿脱衣服，逐渐学会自己整理床铺朋友们都喜欢上幼儿园欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序按照活动规则进行活动大部分幼儿会用普通话进行交流有一定的自理能力和交往能力有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时还能帮助其他与的幼儿形成了一种互相帮助的良好气氛看到他们进步的同时我们也清

楚地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能及时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯加强社会交往能力的培养提高幼儿的自我控制能力在一些活动中养成安静活动的习惯在工作中加强个别幼儿的沟通与指导过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、具体目、措施（一）保育目标1培养幼儿良好的进餐习惯。2养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。3提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺。4学会穿脱衣服，并会整理衣服。措施：1利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净。2知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。

3开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。4在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿脱衣服并整理。（二）健康领域目标：1引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。2学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。3引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。4鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。5喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。6培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼展幼儿基本的活动技能和身体素质作调、灵活。措施：1通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。3开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项得一些简单的自我表现保护方法。4引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。5平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。6开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。()社会领域目标：1能主动地参加各项活动，有信心。2乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。3学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。4努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

6了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。措施:1通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。2在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。3鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。4通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。5联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。()语言领域目标1乐意与人交谈，讲话有礼貌。2集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。3能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

4喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事。5能看图讲出画面上的主要内容和意思。措施：1鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。2创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”。4利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力。5利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表介绍才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆主动的能力。()科学领域目标：1喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

2能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。3能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。4在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。5到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。措施：1在自然角认知区多投放可操作性强的材料幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。2在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。3在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。()艺术领域目标：1能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

2学习观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。3学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的.础上，表现不同的音乐形象。4能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。措施：1设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力。2美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。3经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。4通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。()家长工作目标：1出版“家长园地”。2做好家园联系工作。

3认真开展主题活动。4做好幼儿的文明礼仪教育。措施：1每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看使家长学习新的理论与知识并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。2通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。3请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。4通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源。5注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。6请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境。三、月份工作安排

9月份1认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪。2抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听、有序进行活动的良好常规。保工计篇3本学年小班段有3个班，99幼儿，其中男45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友在他们的心理上往往会产生不安全感这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作必须要做好幼儿的生活适应工作因此我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解认真做好新生基本情况的统计部分幼儿已上过托儿班或小小班对集体生活有初步的经验这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好随着现在家庭生活水平的优越化社区文化氛围的影响渗透尤其是现在家庭独生子女数居多家长对幼儿早期教育关注度越来越高此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础具有初步的学习欲望但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行

为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。本年段七名教师中具有五年以上教学经验的教师五名三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流助合作的氛围教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源密切联系小班幼儿的生活实际年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。一、主要工任务与措施（一）保教作1加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯（1)强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。（2)班抓好班级日常性保教工作合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。（3)强幼儿自理能力的训练培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展（1根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣式新颖的幼儿模仿操入体育基本动作歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。（2充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。3开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。5丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

（1结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。（2开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达手操作及表演能力养幼儿的自信心及胆量。（3组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客幼儿感受幼儿园周围环境的美会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。6做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感强幼儿个别教育到及时观察记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。（二）教研工作1建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式加强相关理论知识的学习促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。2将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关__通过阶段检查——阶段交流——小结与反思有针对

性地组织教师分析研讨班级常规现状并逐步提高班级常规管理成效。3加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动培养参与活动的兴趣。4我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式挖掘各种的美工操作材料感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。（三）家长工作1期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。2召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况宣传家园配合教育的重要性和必要性促进家园教育同步。

3各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。4配合学园选好各班家委会代表举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。5定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。6每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会让家长进一步了解幼儿教育目标要求达到家园教育的一致。二、月份工作安排九月份1各班进行班级环境创设，迎接学园评比2做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情