过年啦主题活动名称过年啦

目标分中的“内容与要求元旦、春节、元宵等节日接踵而来，街上、超市、等孩子们经常接触服“自己长大一岁了”等事物，的开展重在情感的激发与直接的体验。新年树（可让幼儿自己取挂）等，烘托节日气氛。3、准备送给幼儿的新年，有意识在选择的大小、颜色、形状、多少上为活动背景音乐，在生活环节、环节过渡时，使幼儿反复感受节日的气氛。1.喜欢参与节日装扮活动，体验“过节真高兴在和同伴、家人一起过节的情境中，体验大家一起过节的快乐2知道今年的属相及自己的属相知道过新年，自己长大一岁了 闹的场景，我们预设的时候延续上一个将房子上装扮新年的彩带将房子上装扮新年的彩带区域活名称：新年材料12：1212名称：挂彩材料幼儿用画笔来表现竹12名称：剪窗材料12：观察重点1、幼儿使用剪刀是否安2名称：做糖材料观察重点1雪人、新年树、雪人五官、白纸、、帽子、围巾观察重点：把这些图形进行有序的排列装扮袜观察重点小班数活动：送给小动物的出处：素材选习活动P91方案来自活动准备一、说新重点提问：过新年了，你想给小动物送给什么：小结的都很好，小动物都很喜欢，今天我们就先给每位小动物送一个：重点提问：怎么样 才能使每个小动物都能开开心心的，活动二出处：p29营造新年的气氛，还一句小班幼儿的特点设计了一系列的活动。新年前夕活动目标（一）12（听声）这是什么声音？什么时候放？小结：新年里，我们穿新衣、走亲戚、送祝福、放，真热闹（二）游戏：卷1（课件，理解卷的）感受旋律，看哥哥姐姐怎么卷。哥哥姐姐是怎样卷的？手拉手听着音乐，跟着教师向里走，卷成一个大。音乐停止的时候，大家一起蹲下，听到教师发出“砰”声音，所有幼儿都跳起来，大点燃了。2、幼儿玩游戏“点（三）游戏：躲起巩固“卷”的，复习简单的方位词1、教师讲解游戏（卷好后，教师点燃“小们”飞向四方躲活动和建议活动中由于元旦在我们的过年中放的不多。因此提到放竹孩子的印象不是很深。需老师用声音提醒，孩子们知道这是放，在音乐中慢慢把他们带入过节的氛围中来。当进入游戏卷时活动的也活动三小班美术活动：新年出处：方案来习活动设计思路内容与要求1新年树，印有各种的包装纸，各种星星状的粘纸小结：那些是新年树小结：新年树上有许多的，好看的彩灯、星星铃铛等。重点提问：包装纸上有哪些？重点提问：我们怎样把这些放到新年树上小结：从包装纸上撕挂在新年树上，那我们一起来装扮新年树吧。重点提问：怎样撕才不会剪撕坏呢？小结：沿轮廓撕。重点提问数一数我挂的有多少小结：在新年树上挂了很多好看的，的新年树真好看。活动建议 小班幼儿的手部发育还不够完善对于撕纸还是有一定难度的两边拉扯，这样容易导致不能把纸撕的完整，但是黏贴的过程中幼儿的还是活动四小班数活动：甜甜地糖出处：方案来自方案选编设计思路糖果是幼儿在新年里收到的最常见的在新年到来时品尝甜甜的糖果，力等。再者，通过幼儿一起吃糖，。快乐。内容与要求1、各种糖果（大小、颜色、形状不同活动过程1知糖果的不同点 3 尝试根据特征进行分重点提问小结：我们宝宝小眼睛观察的真仔细，看出每个糖果罐都是不一样的111活动五小班音乐活动：糖果舞出处：31页活动目标（一）（二）区分不同性质的音乐，感受硬糖先生和软糖不同的音乐形象。活动过程（一）、猜猜、讲讲感受糖果的不2小结有的糖果是的，有的糖果是软软的3这是谁？你怎么知道这是糖果先生、软糖（出示硬糖先生和软糖形象的）？硬糖先生和软糖各有几个朋友，谁的朋友多数数硬糖先生、软糖有几个好朋友，谁的朋友多1、听听、讲讲、跳跳，区分不同的音乐形1、两段音乐，感受那段音乐像硬糖先生、那段音乐像糖果？为什音乐里的硬糖先生和软糖在干什么？它们跟着音乐怎么跳舞的？2、跳跳：选择不同的角色，跳跳。你想参加它们的舞会吗？你想做硬糖先生还是软糖？在本次活动中，通过形象的幼儿一下子就活动六小班语言活动：大一岁出处：素材来习活P93方案来自本次活动是新年的一个语言活动。新年，新年的气氛越来越浓，大于部分幼儿有一定的性。活动目标11重点提问：儿歌中说什么小了、短了12小结：长大一岁的我们要更加懂事，平时帮这些事情太、不安全的话就不要去做，等我们再长大一些后再去做。活动延伸说我长大了，说我长大了。学本领，懂礼貌，的长大了活动与建议大在幼儿心中只是一个模糊的概念现在通过一件件看的到的事情们长大活动七小班数活动：糖和出处：方案来自方案选编设计思路儿歌内容有很强的情境性；3活动目标 有的装糖，体会过新年的快乐。 糖和盘式什么颜色（形状） 重点提问红（绿）的糖装什么盘？圆（方） 重点提问为红色的可以装红色的盘子也可以装方形的盘子。活动八小班音乐活动：敲锣打鼓放鞭出处：方案来习活动P98爸会买等方面因此趁着这个机会让孩子们初活动目标1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭的情2活动准备1、鞭、小锣、小鼓、磁带2、敲锣、打鼓和放鞭的。123、观察上人们敲锣打鼓的动作，找一找，我们还有什么动作没有做过，一小结跟着音乐模仿上敲锣打鼓的动作边做边随音乐节奏发“咚咚咚、“锵锵锵”三、放鞭、听音乐《卷》12、鞭什么样，人们怎么样放鞭，鞭会发出怎么样的声响。小结：红红的一节一节的是鞭，鞭会发出砰啪。3听听放鞭的音乐跟着音乐节奏模拟放鞭音乐结束时发“砰——啪”4、音乐结束时，教师站起说“砰，大家紧接着一起跳起说“啪，表示鞭放将敲锣打鼓放 连起来活动建议与本次活动中是以欣赏音乐为主，感知锣和鼓发出，并当音乐想起时，孩子们都高兴的动了起来。在最后的卷游戏中，孩子们的更是明显。但是在游戏时，孩子们无法跟着音活动九小班音乐活动：出处：方案来自方案选编设计思路绽放的是如此美丽，幼儿不由自主地都喜欢上了它，怎么样将美丽的彩带变成呢？教师准备了节奏感极强的热闹的背景音乐幼儿跑起来跳起来，抛起来，在矿场的活动室里愉快地活动，将彩带变成了。在活动过程中，引导幼儿有目的地变化自己的彩带。活动目标1、知道是五颜六色、形状各异的，初步感受燃放时发出的有趣声音2、通过个人或合作游戏，模拟放的情景，体验“放”的快乐。多课件“漂亮的；彩带；背景音乐（一）漂亮朵朵开1、看到过吗2、你看到了什么样子的朋友请到这里来做客（通过多课件欣赏漂亮的）样的形状，有的低，有的高，他们也是不一样的。重点提问1、你看到了什么样的2、你听到发出了吗？是怎么样的“到天上，再啪啦啪啦开出很多，像大树飘落的树叶，真漂亮。（二）欢天喜地“舞”我带来了许多漂亮的彩带，想把它们变成烟小结：我请大家一起来想办法，让彩带跳起舞来吧（热闹的背景音乐，鼓励幼儿变出自己喜欢的，用各种方法将彩带甩高，用不同的圣体动作表现燃放的情景；鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大；请幼儿为自己的配上合适。（三）小小真漂亮1、你刚才做了什么？（球，树，蛋糕2、它是怎么样开放的（请个别幼儿表演3、什么时候的最漂亮（引导幼儿理解，天黑的时候才能看到漂亮的，小结 再来试一试吧（热闹的背景音乐，让幼儿再次尝试。是孩子们最喜欢的事物，在过年的里，幼儿最有实际感触的就是烟领幼儿随歌曲做小象的动作）本次活动幼儿可以一起和老师们唱唱跳跳非常符合小班幼儿的特点。因活动十小班语言活动：新年活动目标：在猴寄给猴宝宝的新年中，感知冬天常见的保暖用品，材料与环境创设设计思路近阶段进入的是不怕冷的。在活动中，孩子们感知在收与送中，感知一些冬天的保暖物品。萌发好朋友一、导入1、今天了呀？我们一起和它打个招呼吧？（小猴子好2、新年马上就要到了，在过新年的时候会收到什么呢？（幼儿自由发言）小结：我们的新年能收到那么多真。，小猴在很远的地方上班，她给宝宝寄来了，我们一起来看看包里 ，二、收看包并感知“小猴子，过新年，送它中礼包。中礼包有什么？打开礼包瞧2）小猴的为什么要送给宝宝送帽子呢？“小猴子，过新年，送它大礼包。大礼包有什么？打开礼包瞧一瞧请你来帮忙打开（手套小猴子不会戴手套，会吗这里应该藏谁？（大拇指）。我戴的对不对？这里只有一只小手套，还有一只怎么样的？应该和它一样。小结：很爱宝宝，对宝宝真好啊现在我们把手套送回去，怎么放？（大拇指和大拇指对整齐）“小猴子，过新年，送它小礼包。小礼包有什么？打开礼包瞧一瞧3、小礼包（粉）是不是粉啊！你会涂吗？怎么涂？——（请一个幼儿上来试试涂一涂）小结：在脸上要抹抹匀。4为什么要送这些给宝宝呢小结：原来小猴想让小猴宝宝过一个暖暖的冬天。 挑选，冬天到了，小猴给送了冬天的，让它暖暖的过冬。那我们的宝宝也会感觉冷的好朋友也会感觉冷我们也给自己的好朋友送上冬天的，好吗？后面有好多礼，12、重点提问：说说选的（为什么选这件四、送选好了，我们 送 的好朋友 们“我喜欢你教学案背景

泗泾第 冯津到来，一起做、画、挂，一起装扮教室，把教室布置得漂漂亮一我举起的画，对小朋友们说“这是送给师的，看他师：那送我水果呢？幼：123、水果吃了师会很漂亮的，会很白的，脸上不会有那个一粒东西的（4（其实是润肠通便5、吃了水果身体健康，不生病的。师就可以天天来了，教我们6、如果不吃水果，师生病了，就不来了，我们就没老师了幼儿：1、里面有蛋糕和糖给师吃的2、里面有蝴蝶结送给师，就是扎在头发上的，很漂亮的3、盒子里是送给师的一颗宝石45、盒子里是一件漂亮的衣服，送给师678910活动见：班级的开展对孩子们的绘画经验很有影响。而在说到盒时，我发现虽然孩子们的答案有很多，但是都是很实际的，在说到时，孩子们还结合了老师的特征，投我所好。老师也爱美。的感情更何况是和孩子们朝夕相处呢？带着一颗发现快乐的心去融入孩子们，那么定能成为世界上最快乐的人！其他相关活12、体验共同游戏的。一、小铃1、宝宝，今天老师请来了一位新朋友，请看看它是谁呀社会活动：大家来过观察过新年时，周围的环境发生了哪些变化。到、活动室、马、商店里去找找，哪些地方变了样，有些什么好看的东西，感受节日的快乐亲子活动：心愿要多多考虑幼儿的想法。生活活动：保护耳易懂的安全标志，如“严禁烟火“触电”等。二、告诉幼儿不能一个人放，放时人不能靠的太近，要避免。利用儿歌：保护耳放鞭，声音大，快用小手捂住它家长与社区资1、在日常多鼓励幼儿和同伴一起进行游戏2、开展大带小活动：和哥哥姐姐一起联欢3、组织亲子活动：和好朋友过生日活动价值与跳跳,做做。既是老师预设的活动，又是孩子的生成活动。既有老师的预设新年是一个节日，建