文明礼仪校本教材

校本教材第一课

尊师礼篇中有古：“师父。”家定“门雪”这个成语：代位显的学名程同人时他分慕,早有他师意.时值隆大程颐在中,因杨只好门恭等.到颐来,门外雪一多时成一雪。颐杨至至的神感终收为。作深老教的学理当应热和敬己老师尊老应自心,见行,其一重就对师讲节让们入题。名名一之，身父—关汉为莫于师尊礼

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孔子尊公元前521年，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝藏史老子请教“礼制识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行到达京的第二天孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回/

答“我学识浅薄，对古代的‘制’一无所知，特地向老师请教老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求讲解老子的学识。孔子说老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的老师同还打比方赞扬老子，他说鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来到它高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而天的。老子，其犹龙邪实作：在校何敬长/

第二课

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第三课

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敬者人敬言信行果学重懂容集荣我荣思：与学何常往第四课

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参图：第五课

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显明看龄亲呼不貌思与流你得中物的吗为么第七课

问候礼篇俗说良一三暖的，轻一问，心一句福，能给人去天的暖，能疲的经到松。既这，么请要啬为身的送春般问吧/

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记中祝好分合常候

早晚得用亲家慰劳父闻心动家人不忧实作：学问。第八课

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不忘背屈粒香又康思与流作中生你时该么？第九课

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室洁招好更情下来讨与流察面幅，谈的法第十课

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赛场礼篇/

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第十四

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第十五

假日旅礼篇中民悠年的史河闪着劳智的华女造璀文。华仪祖留我宝的史化产中以“礼仪大“礼仪之邦”的誉称世。我们作新纪接人，要继承辈的良统。在仪远长中大作为世接人中生更应把这于黄孙传美发光大现让们起认假旅的仪！名名一人礼，是面出的像镜。——歌德有走天，礼步行——名/

假旅礼（）文明路。要自遵交规，从通警交信指。走行，跨交隔护，抢机车，三成并行，行拥的段不跑闹横直。（）明