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文档简介
2014-11-17高中生学分析文章结构，理清文章脉络。
如2012年2011安徽卷尔塔萨的)）人物的）人物生活的社会历史背景）文中作者位+性格特+具体事例＋作者的创作意图。可
如2012年如2012年叶开头
勒如2012年6准确把握文章的主旨。
是从文节结旨、标题2011的结尾部分，写了（要点度
也要在深入领会文本的基础上合理延（与如2013年重的河流木思文本之外”是“文本如2012年事（结尾“放参考答案”四会慢慢放下选择问
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