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文档简介
陈太丘与友期行学习内容第二单元第8课：陈太丘与友期行(1课时)课型：新授课1积累文言字词，掌握“乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。元方批评父友失信、无礼，最2.结合文中人物的语言和动作的语句进行 学习目标后却“入门不顾”，是否有失礼品味，理解人物形象的性格特点。言辞要高雅。时间预计：导课分、自学分、交流分、展示分、小结__分、巩固分钟流程学流程学案导案(学法指导)学案学习流程一、自学新知尊君在不太丘舍去(一)、读准字音，正确停顿；(二)、借助注释，译读课文。2、古今异义词2、古今异义词课，我国古代流传下来许多聪颖机智少年的故事，你能列举一些吗？(学生答)那么，你们要做怎样的少年呢？如果我们学习了《陈太丘与友期行》，你结识了小元芳，或许你就会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”三三、整体感知感情的朗读课文2、结合注释，理解文意这一环节组织学生课前预习课文，了解作者及背景，读通课文做好课前准备工三、整体感知 词在特定语境中的词义，整体感知课文，理解课文大意。结结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点，元方批评父友失信、五、能力提升三、问题探究是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”聪明、勇敢、明理(或)：有理有据待人，言辞要高雅。笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝点，使之跃然纸上。是不信；无礼：对子骂父，则是无礼。责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。知错就改：友人惭，下车引之。6.小元方批驳友人的言辞是否得当？元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》的哪句话？错辨得非常清楚；。与朋友交而不信乎？7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性
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