精选中班美术教案4篇

第页精选中班美术教案4篇中班美术教案篇1

活动目标

1.了解热气球的外形和用途，尝试用艳丽的色调、线条、形态装饰热气球。

2.感受热气球的美，体验装饰画的乐趣。

活动过程

一、猜猜说说，回顾热气球的外形

1.猜一猜

师：今日我给你们请来了一位小客人，你们看是谁呀？（喜羊羊）咱们快和它打个招呼吧！（喜羊羊你好）今日羊村里的小伙伴们要乘坐一种很特殊的旅行工具去旅行，你们猜猜看，它们乘坐的是什么呢？

幼儿自由揣测。

师：想知道它们究竟乘坐的是什么吗？喜羊羊要给你们说一个谜语，你来猜一猜就知道了！

喜羊羊：五彩大球圆又圆，下面挂着大吊篮。启动开关把火点，带你遨游上云天。你能猜出来吗？

幼儿依据谜面内容大胆揣测。

2.说一说

师：你们可真聪慧！谜底就是热气球，羊村的小伙伴们今日就要乘坐热气球去旅行。你们见过热气球吗？知道热气球是什么样的吗？热气球和我们平常玩的气球有什么不一样？

幼儿依据自己的阅历大胆描述。

播放课件小结：热气球比气球大得多，是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球特别美丽，有各种各样的颜色和图案。热气球可以载人在空中观看风景，还可以限制上升和下降。

二、大胆想像，描述要装饰的图案

师：喜羊羊你们要乘坐的热气球是不是也特殊美丽，快让我们看看吧！

喜羊羊：唉，敬爱的小挚友们，昨天灰太狼和红太狼把我们的颜料都给偷走了。现在羊村里的热气球都是没有颜色的，一点都不美丽，美羊羊沸羊羊他们都急哭了。我能请你们帮忙把我们的热气球装饰的漂美丽亮的吗？

师：你们情愿帮助羊村的伙伴们把它们的热气球装饰得美丽吗？你想给热气球上画些什么来让它变美丽呢？

幼儿自由回答。（画上颜色、图案等）

三、视察观赏，感受热气球的漂亮

师：咱们一起来观赏几幅设计师设计的热气球是由什么图案和颜色组成的。

幼儿观看各种图案的热气球图片，激发其创作灵感。

老师边放课件边讲解：今日喜羊羊也邀请我们也来当设计师设计出各种各样的热气球，让羊村的村民们都能乘着五彩缤纷的热气球欢乐地旅行。你可以用线条或形态来装饰，也可以用你喜爱的图案来装饰，还可以用不同色块表现。可以在热气球上绘制一幅整体的图画，也可以选择一种图案设计成重复的图案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

四、动手绘画，尝试进行装饰创作

师：看！这就是须要你们装饰的热气球。一会儿你们就用油画棒来装饰漂亮的热气球吧，画好图案以后别忘了把你认为最美的色调涂出来。记住不要把颜色涂到轮廓外面呦！涂满颜色的小挚友就可以到前面来把你画好的热气球贴到前面底板上。当轻音乐停止的时候，你就要放下手中的笔面对老师坐好，不再触碰笔和纸了哦。

放轻音乐，幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿自选方式装饰热气球，可以用颜色表现、可以用图案表现，将自己对美的感受画出来。

五、作品展示，观赏评价同伴作品

师：你们设计的热气球都太美丽了！羊村的小伙伴们都等不及啦！快让它们坐上五彩缤纷的热气球去旅行吧！

幼儿观赏粘贴在前面的作品，老师简洁评价并请个别幼儿评价。

师：喜羊羊，你们喜爱小挚友们为你们设计的热气球吗？！

喜羊羊：你们设计的热气球太美丽了！羊村的小伙伴们都好喜爱啊！感谢你们了！我们要去旅行了，小挚友们，再见！

六、观看课件，了解热气球的用途

师：热气球除了能带着人们在空中看漂亮的风景，还可以做什么？

幼儿依据阅历回答。

小结：热气球除了能带着人们在空中看漂亮的风景，在一些节日来临的时候，还可以用热气球装扮现场。热气球上还能做广告。现在热气球已成为一项体育项目，人们驾驶热气球来参与竞赛。还有一些探险家驾驶热气球去周游世界呢。

师：今日我们帮助羊村的小伙伴装饰出了漂亮的热气球，热气球还有许多的奇妙等着我们去探究和发觉，你们可以回家和爸爸妈妈查查资料，再来和小挚友们说一说，好吗

中班美术教案篇2

活动目标：

1．在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。

2．大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

3．体验想象绘画带来的创意与欢乐。

活动打算：

物质打算：幼儿绘画纸、颜料、笔，ppt

阅历打算：相识各种各样的动物。

活动过程：

一、以嬉戏“庆丰收”导入，激发幼儿的爱好

播放ppt，老师：今年啊，青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果，可是，他们一不当心喝了慢羊羊村长独创的“魔法汤”，都变成了黑黑的影子，不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀？。

二、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画爱好

1.出示范画马，探讨画法。

要解救小动物，只要画出小动物大大的眼睛，再添画上斑纹，这是什么小动物？他把斑马变回了原来的样子，喜羊羊的本事棒不棒？

2.影子的的想象

（1）转动纸的方向想象不同的动物。

我们先来看一看，这个影子有可能是什么小动物？（鸡）

还有不一样的想法吗？想不出来吗？

我们在转一转，换个角度在瞧一瞧，有谁发觉了吗？

吴老师确定也要想一个，我觉得他像一只大公鸡，请小挚友们帮我找一找，大公鸡的头在哪里？尾巴在哪里？

（2）依据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

要把这个小动物解救出来，先画出这个小动物的什么?再添画什么？

谁情愿帮我把大公鸡的眼睛画出来？

接下来要画什么？谁情愿给大公鸡添画美丽的羽毛？

我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡，你看，大公鸡是不是变得更美丽啦？

除了用线，还可以用什么来装饰？

大公鸡最美丽在什么地方？

在我们的共同努力下，我们把一只大公鸡胜利的.解救出来啦！我们欢呼一下！

三、幼儿绘画，老师巡回指导

1.老师提出要求。

第一，找到自己喜爱的小动物后，要细致地看，仔细地想，我解救的是什么小动物？假如想不出来，没关系，转一下，你就会有新的发觉。。其次，要想一想，喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛，再添画身体上的花纹或者羽毛

2.幼儿画画。

四、介绍“解救的动物”

已经完成的小挚友，可以把你解救出来的小动物送回果园，而且跟身边的好挚友介绍一下你解救了什么小动物。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、复习秋天的基本特征。

2、了解多种树叶的名称、形态。

3、培育幼儿的想象力及语言表达实力。

4、简洁驾驭树叶印画的基本技巧。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

了解并讲出树叶的名称及形态。

活动打算：

多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。

活动过程：

一、起先部分

谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等；树上的叶子起先变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今日，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个挚友，好吗？

二、基本部分

1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形态。如：枫树的叶子变红，像手掌；白杨树叶变黄，像桃子；松树叶变绿像针；冬青树叶像小船等等。（引导幼儿自己先讲出树叶的形态及名称，老师最终小结。）

2、在幼儿熟知树叶名称及形态的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形态，以此来巩固树叶的形态及名称。

3、嬉戏：树叶宝宝找妈妈。

大树妈妈上场（老师让几个幼儿扮演树妈妈）幼儿找出自己喜爱的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，嬉戏可变换角色进行。（边唱边学落叶飘向院子里拣落叶）

三、活动延长

指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，（老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助实力差的幼儿完成作品。）展示作品结束活动。

活动反思：

幼儿绘画教化是实施素养教化重要组成部分，它可以初步培育幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培育幼儿想象力和创建力，激发幼儿对绘画的爱好，用绘画表达自己内心的感受。

中班美术教案篇4

设计思路：

春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的改变有了深厚的爱好，他们喜爱春天的花花草草，喜爱春天的绿色，而我们也满意幼儿的爱好，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的视察来感受到春天的美，并且他们也想把漂亮的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。

教学目标：

1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜爱春天。

2、引导幼儿能大胆地作画，发展幼儿的创建力、表现力、想象力。

3、激励幼儿用语言来表述春天的美。

教学打算：PPT绘画纸、勾线笔、蜡笔

教学过程：

一、导入活动：

1、幼儿和老师一起回忆找春天的情景。（出示PPT）

2、让幼儿相互沟通你找到的春天，引导幼儿大胆讲解并描述。

二、观赏春天漂亮的景色。（老师放PPT让幼儿一起观赏）

1、让幼儿