教学计划模板合集10篇

教学计划模板合集篇学1一、指导思全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识坚持教育创新以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标扎实开展教与学的实践活动全面实施素质教育，着眼于学生的发展。二、教学目通过八年级上册历史教学生已经初步掌握了近代中国的基本线索、近代中国社会政治、经济和文化生活概况，了解了近代中国国情和中国近代化的探索过程，为本期中国现代史的教学，打下了良好的基础。八年级下册历史教学求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩了解现代中国基本国情认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律开启联想和想象自主探究，从学会到会学。通过中国现代爱国史实向学生进行爱国主义传统教育社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统具有创新和开拓才能掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。三、学生情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段握了一定的历史基础知识合作技巧及自主探究学习的能力能积极主动地参与教学过程与实践活动大部分学生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。四、教材分八年级下册历史，中国现代史教学，共有七单元二十三课。主要分中华人民共和国建国史社会主义道路探索史中国现代化建设史、科技文化史，民族政策和外交史。重点是中国现代化

建设史，现代科技和外交成就史“一国两制”构想和祖国一问题。难点是对每单元历史问题的探究式学习，对“一国两制”构想的理解，中国特色社会主义的含义。五、教学措施1认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点点传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。2教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力注重发挥学生的主动性散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,教学中提高学生的思维素质。

5积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6认真完成学校布置的各项工作。7在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。学2教材分析传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程是我省义务教育地方课程中的必修课程之一本册共有26课，共四个单元。内容具有活动性、趣味性。学生基本情分析本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。教学目标1.够熟练背诵经典古诗文或段)，能大体了解其意。2.老师的指导下通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。

3.解中华传统节日民俗风情培养自己热爱中华传统习俗的感情。4.步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。5.解本地的历史文化名人名胜古迹等能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。6.步产生学习传统文化的兴趣。7.解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点1.练背诵经典古诗文或段)，大体了解其意思。2.解中华传统节日民俗风情培养自己热爱中华传统习俗的感情。3.解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌;自觉接受传统文化的教育步具有诚实守信心他人的意识。教学难点在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验教学措施

1教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏等。3注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。教学进度九月：唐诗十月：宋词十一月：元曲及名人长廊十二月：三孔长江一月：谜语谚语学3由于我园艺术教育双主体发展的不均衡性和教师音乐艺术教学水平的差异性以及一般层次的水平们要通过参与培训研究加快我园教师音乐艺术教育水平的整体提升，音乐教学计划。注重从系统的基础教法奏的变化训练和使用打击乐器以及整个音乐活动的创新设计每个环节每个步骤实施于幼儿的最终

效果就是促进幼儿的发展们计划通过教师根据幼儿接受学习快乐音符的年龄特点趣极的进行启发引导从基础音符、简单节奏、视听欣赏、朗诵童谣,学习民歌小曲,表演表现开始特别是通过一些比较贴近幼儿生活儿比较喜爱的,典的,有特性的民族音乐的学习活动,演活动和民族乐器介绍等活动让教师与幼儿共同参与、共同互动、共同成长。同时我园在全园范围内计划开展音乐活动案例载体的教研因此通过实践我们认为,合快乐音符音乐游戏教育活动，挖掘我园双主体艺术潜能及发展的研究课题来进行实践和研究全园在参与课题研究的过程中对快乐音乐的先进教学模式和理论以及举一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高。在新的学前音乐教学思路的指引下将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一、研究目标：1演唱歌曲（1学习发声练习，可以通过多种形式：如模仿动物叫声（2要求幼儿在理解歌词大意的基础上，有感情的学唱歌曲

2音乐游戏（1了解音乐结构、音乐内容。（2按规则、节拍进行音乐游戏。（3主动参与游戏。3歌词、舞蹈创编。（1能大胆地对歌词进行改编。（2在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。3名曲欣赏培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。二、教学分析在幼儿音乐教学中儿刚刚正式的接触音乐的学习以，在教学中应该注意以下几点的实施：1愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、还是音乐舞蹈创编的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动

积极地投入感受音乐理解音乐表现音乐以及创造音乐的活动中去。2艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。总之意加强巩固音高概念固学生对音的高低弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。三、幼儿情分析：幼儿的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同幼儿应用不同教法，使幼儿各方面均有提高。幼儿年龄小，生性活泼，我会根据这一特点，重点发展舞蹈、律动的学习。增强幼儿身体的协调能力幼儿可以渐渐增强身体的协调性奏感。四、提高教质量措施：1认真备课，做好前备、复备工作，为能使幼儿上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2因材施教，对不同的幼儿要注意采用不同的教学手法，使幼儿能够充分发展。3设计好每堂课的`入，提高幼儿的学习兴趣。

4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动幼儿的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养幼儿的团结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6多看多听其他幼儿园的课程，在本幼儿园多实施，使幼儿开阔眼界。教师从中总结经验。五、成果预幼儿能够积极地遵守游戏规则参加音乐游戏并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。学4一、发声训部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确声要自然中等音量或轻声歌唱;教师的手势整齐地歌正确的口形唱好o韵母。二、视唱、识、练耳部：

1读谱知识道有高低;道音有长短;道音有强弱。2视唱部分：能用听唱法模唱歌曲括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dadadada、dadadada、da(aa)、dada等节奏。3练耳部分：听辩音的高低较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础。学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学措施：1一年级的新生，重点培养课堂教学常规，正确的姿势。2在平时音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。3利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性教学进度及时间分配：每周两节课教学辅导计划课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正针对不同学习水平的学生做不同的辅导确保每个学生都受益。

各单元分析及课时安排：第一课《有趣的声音世界》，寻找生活中的声音，学唱歌曲《大于和小雨》，培养对声音的感受能力，模仿各种声音，进而能创造声音。6时第二课《我爱家乡，我爱祖国》通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲，培养儿童听音乐的习惯和兴趣。课时第三课《我们都是好朋友》激发和培养小朋友对音乐的乐趣通过音乐游戏开发小朋友的音乐感受力养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。5时第四课：《音乐中的动物》通过游戏，模仿，歌唱，绘画等教学养小朋友的音乐感知能力引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。6课时第五课《动画城》通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走步，分组做游戏，使小朋友在活动中感受对音乐的认识，通过用打击乐为乐曲伴奏进一步熟悉打击乐器的演奏启发小朋友对乐器的兴趣。5时第六课《迎新年》本学期最后一个单元，通过唱歌，欣赏和音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景色验新春来临的欢快情绪。5课时第七课：复习考试人人参与歌表演2课时

学5一、竞赛日：107日二、竞赛地：校篮球场三、参加办：1每班需报领队1名，运动员10名。2服装规定：上衣前后需有明显号码。3比赛设男、女子组比赛。若班级的男、女人数均超过10人可报名参加男子组比赛否则只参加一个组别的比赛。4、9月20前于中午时分将报名表上交到综合楼5团委室。5每班参赛人员必须携带能证明身份的证件，如：校卡、学生证。没有证件不得参赛（新生除外）。四、竞赛办：1第一阶段采用分组单循环制。第二阶段交叉淘汰制。

2每场比赛分上、下半场进行，每半场为5钟包场，中场休息5分钟。3球队犯规达到7次后，由对方执行两次罚球。球员犯规达到5次后取消比赛资格。4凡在比赛中出现问题，事后需要申诉的，均需上交书面材料，否则一律不予受理。5计分办法：A胜一场得2分，负一场得1，弃权得0分，积分多者名次列前。B如遇两队积分相等以该两队相互间比赛胜者名次在前。C如遇三队或三队以上积分相等，以积分相等队的相互比赛的获胜场数多者名次在前如获胜场数相等则按得失分率决定名次，高者名次列前，如再相等，则按同样办法计算其同一循环全部比赛场次的得失分率决定名次。五、比赛采国家体育局新审定的《球竞赛规》。六、奖励办：男、女子组均奖励前四名七、未尽事，另行通知本《规程》释权属。

学6一、教学目标：1正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象以满足其好奇心帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。二、教学重点：1引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。2体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。三、教学难点：培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。四、学生知识现状分析：由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力

也不相同养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。五、提高教学质量的措施：1热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。2多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。3多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。六、教学时间安排：周次日期教学内容一210——2月第1课——第2课二216——2月20第3课——第课三223——2月27日第课——第课四32日——3月6第7课——第8课五39日——3月13第课——第10课六316——3月20日第11课——12七323——3月27日第13课——14

八330——4月3日第15课——第16九46日——4月10第17课——第18课十413——4月17日第19课——20十一420日——4月24第21——第22课十二427日——5月1日第23课——第24课十三54日——58日放假十四511日——5月15第25——第26课十五518日——5月22第27——第28课十六525日——5月29第29——第30课十七61日——65日第31课——第32课十八68日——612第33课—第34课十九615日——6月19第35考核二十622日——6月26二十一629日——7月3日二十二76日7月10学7

本学期我决心透过不断地加强学习与实践在努力提高自身素质的同时为我校教学工作贡献自己的力量以下是我的个人计划：一、加强学，提高认识我们每一个人论从事什么职业要良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项资料，让《规范》的要求深入我心，只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向不出现违反师德的行为。二、以身立，为人师表师德中既有教师本人的品德又有作为教师的职业道德教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己务必做到。虽然我的孩子很小家庭负担很重但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天7：40到校，

我坚持每一天必到论有多大的困难也要自己克服工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度用心参加各项活动及公益劳动为学生树立良好的学习榜样同时也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修，提高素质马卡连柯曾说过“学生能够原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师肩负着教书育人的双重任务要想出色地完成任务不仅仅要具备精深的专业知识还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域用丰富的知识武装自己的头脑随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师此了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学《教育学《心理学了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础另外在搞好教育教学工作的同时还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。四、关爱学，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期继续担任四年级数学教学工作注意转变观念，端正思想摒弃传统的师道尊严的影响把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，个性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们要善于发现学生身上的闪光点并为他们创造展示自我的机会帮忙学生树立信心矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访加强与学生家长的沟通帮忙父母重新认识自己的孩子找到孩子真正的致差的原因变革教育方法有意识地诱导家长反省自己的失误识子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生救一个家庭定整个社会的宗旨和敬业爱生、

奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。学8一、总目标本学期，我们将认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导积极开展奥尔夫音乐的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点时时加以对照了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施()理安排日常教育教学活动具体措施。1制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备，经验、知识的准备)幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。()炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。()强班级常规管理，形成良好常规体措施如下：1根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3积极配合幼儿园任务开展各项工作。

()全教育1注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。()养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：1利用班级环境创设特色氛围。2区域活动投放充足的材料以便幼儿在活动中自由选择。3将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。学9一、教学说明㈠、幼儿简书法班的学员都是由我园中、大班（—6岁）喜爱书法的小朋友组成的些孩子几乎个个都是个性鲜明内向静，

或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。㈡、教材编幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验博采众家之长制定了一套适合我园的、4岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体以被初学者接受此计划还正处在试运行和调制阶段如家长们有此领域的一些见解衷心地希望您向本人提出宝贵的意见我也会不断努力将此计划丰富和完善做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！㈢、目标设由于孩子们的年龄尚小还处在培养兴趣的阶段再加上他们的爱好普遍比较广泛都选择了我园两门或两门以上的艺术课有的还在少年宫利用业余时间学习为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、

必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟在课堂教学中我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。㈣、学书要求1对幼儿的要求①能学一行爱一行，不半途而废。②每次学书的前一天晚上自己检查工具都是否备齐是否有练习可在次日与大家共习。③听讲时，做到眼到、心到、手到。④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，>>每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2对家长的要求①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。④指导幼儿练习时应尽量放平心态不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。二、总目标1幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。2通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。3潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、计划安排㈠、第一学年上学期活动时间、活动目标、活动内容、9月份1能心情愉悦地欣赏书法作品。2对书法有初步的感官认识。1书法欣赏。

1知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2工具介绍。1了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。2能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？3书体简介。1初步掌握立式书写的要领。2能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。4学习写字的姿势及执笔方法。10份1明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2会用笔的阴阳两面画太阳。1学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。1能始终将笔锋摆在后面画三角形。2感受直线的强劲、挺拔。2学习中锋行笔及格内布局（画三角）。1初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

2体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。3学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。1能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。4线条练习（设计手绢）。11份1对古老的汉字演变感兴趣。1学习汉字的演变。1知道悬针竖的含义。2能将阴阳两面揉入笔画当中。3初步体验按、提的关系。2学习笔画：悬针竖。1知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2能按照正确地步骤书写垂露竖。3学习笔画：垂露竖。1感知撇是竖画改变方向后的变形态。4学习笔画：竖撇。

12份1书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。1学习笔画：斜撇。1掌握横画的要领：左低右高。2学习笔画：横。1能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3复习所学过的笔画。1初步感知用毛笔书写完整的汉字。4学习书写汉字“十”、“土”。㈡、第一学年下学期活动时间、活动目标、活动内容、3月份1会辨认不同汉字的不同形状。2能记住汉字书写时的基本笔顺规则。3能正确地书写圆点。1学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

1会区分独体字和合体字。2能说出几种偏旁部首的名称。3能正确地书写方点。2学习独体字与合体字的区分及方点的写法。1掌握左点与挑的正确写法。2能明确这两种笔画间的同异之处。3学习左点和挑的写法。1能正确地书写竖钩。2初步学习和感知摆笔的技能。3会临摹“比”、“寸”二字。4学习竖钩的写法。4月份1能正确地书写卧钩。2体验卧钩中弯弧度的魅力。3会临摹“心”字。1学习卧钩的写法。

1能正确地书写横折。2初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。3会临摹“中”字。2学习横折的写法。1能正确地书写竖弯钩。2会将转笔与摆笔共同运用其间。3会临摹“礼”字。3学习竖弯钩的写法。1乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。2幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。3初步体验用毛笔写小楷的感受。学写作品。（五课时）5月份、6份1能正确地书写撇点。2体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。3会临摹“安”字。

1学写撇的写法。1能正确地书写捺。2知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”3会临摹“之”字。2学写捺的写法（一）。3学写捺的写法（二）。1会将各种笔画总合在一个字中，发展幼儿对笔画的综合能力。2会临摹“永”字。4学习永字八法。㈢、第二学年上学期活动时间、活动目标、活动内容9月份1能正确地书写单人旁。2会临摹“仁、侍”二字。1学写单人旁。1能正确地书写三点水旁。

2会临摹“法、海”二字。2学写三点水旁。1能正确地书写提土旁。2会临摹“地、塔”二字。3学写提土旁。1能正确地书写竖心旁。2会临摹“悟、情”二字。4学写竖心旁。10份1能正确地书写木字旁。2会临摹“相、柳”二字。1学写木字旁。1能正确地书写贝字旁。2会临摹“则、赐”二字。2学写贝字旁。1能正确地书写言字旁。

2会临摹“诏、诸”二字。3学写言字旁。1能正确地书写反犬旁。2会临摹“犯、狂”二字。4学写反犬旁。11份1能正确地书写豹耳旁。2会临摹“隆、随”二字。1学写豹耳旁。1能正确地书写草字头。2会临摹“若、荷”二字。2、学写草字头。1乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。2幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。3能书写较长的诗词警句。学写作品（六课时）12份

㈣、第二学年下学期活动时间、活动目标、活动内容3月份1能正确地书写反文旁。2会临摹“故、教”二字。1学写反文旁。1能正确地书写绞丝旁。2会临摹“纳、经”二字。2学写绞丝旁。1能正确地书写金字旁。2会临摹“铭、録”二字。3学写金字旁。1能正确地书写隹字部。2会临摹“雄、雕”二字。4学写隹字部。4月份

1学写門字框。1能正确地书写宝盖头。2会临摹“定、宗”二字。2学写宝盖头。1能正确地书写走字底。2会临摹“逹、道”二字。3学写走字底。1能正确地书写雨字头。2会临摹“霜、露”二字。4学写雨字头。5月份1乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。2幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。3能书写两种以上的书法格式。学10一、指导思：

本学期高二化学学科组工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实全面提高本组教师素质和课堂教学水平深化课堂教学改革制订切实可行的改进措施和复习方案保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关力争圆满完成上级和学校下达的任务。二、情况分析：()材分析：选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下三部分成，第一，洁净安全的生存环境，第二，营养均衡与人体健康，第三，丰富多彩的生活材料。从知识体系上看《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题：营养与健康，生活与材料，环境和生存等