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文档简介
学科
语文
年级
二
单元
八
课型
新授课题
恐的灭绝
课时安排
时
主备教师备课时间
复备教师
班
级
二年级
授课时间教学目标教学重点教学难点教法学法
、识15个字,会写字。、确、流利地朗读课文。理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。感受大自然的神对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。教学用具教学过程第一课时一、交流引入、谈话引出“恐龙同们已经二年级了,那一定认识很多字了,是吗?你们的字是从哪学来的呢?看来办法真不少,那敢不敢接受老师的考验?好,小眼睛看过来。我先写一个——“工再写一个——凡最在下边写一个——“心么?(恐龙的恐)为什么是心字底?(相机板书:恐龙)2看图练习说话:今天,老师带你们去恐龙的自由王国里去看看,好吗?(课件出示课文插图)谁能把你看到的说给大家听听?刚才大家说得有点零零碎碎,老师给你提供一个句子,你一定能说得更好的„„的„„还有的„„)感受恐龙生活的自由自在。3你能简单谈谈你了解的恐龙吗?恐龙种类多,数量多,身体又很大,我们可以说它是恐龙的广里面一个恐龙的龙,这个字就是庞4老师这里也有一段介绍恐龙的话(出示课文、2两大家一起读一读。你读懂了什么?恐龙的历史比我们人类整整长了50倍就像一个两岁的小孩和100岁老人,让我们再一起来读一读。在这两亿年里,恐龙曾是地球的主宰,你们看,它们有的在天空飞翔,有的在陆地上行走,有的在水里戏耍,生活得多么愉快!是你们知道吗,如此庞大的恐龙家族,我们现在再也看不到他们的踪影了,它已经在地球
复备内容
上消失了,这就是——(补充板书:的灭绝)、今天,我们要学习的课文就是“龙的灭绝读了课题之后,此时你最想了解的是什么?谁能把心里的疑问读出来?指导朗读第一段最后一句二、初步感知,认识生字。1现在就让我们走进课文,来解决心中的疑问吧。请小朋友们自己去读读课文,边读边想课文里写了几种说法?2小朋友们读得很认真,关于恐龙的灭绝,课文里写了几种说法?3指名读2小节,结合读准生字,重点教学生字“哺、乳、孵导生理解“哺乳象记忆哺乳就像一个孩子张着嘴巴在吃奶,并仔细观察“乳”和“孵”的区别帮助记忆。恐龙灭绝只有这么五种说法吗?你从哪里看出来的?你对那种说法最感兴趣?请把自己最感兴趣的那种说法读给同桌听一听。第5小节:书籍你道书籍的籍为什是竹子头吗?4小朋友真能干通过自己的努力知道恐龙灭绝的说法,还认识了生字,我们跟生字宝宝打个招呼。三、学习寒冷说1现在就让我们跟科学家去探讨恐龙灭绝这个谜团,让我们随着时光隧道,回到万前范第二段)2听了刚才的一段话,你感受到了什么?指名读第一句。十分寒冷的天气会是什么样子的?(狂风呼啸夹杂着雪、冰雹„„)像这样非常非常冷,冷到极点,我们给他一个词,就是“严寒一句)3在这样的天气,恐龙的处境怎样?指名读后两句。请你试想一下,面对这样严寒的天气,又没有皮毛来保暖,原来在天上自由飞翔,在地上自由行走和在水里嬉戏的恐龙又会是怎样的情景呢?(放寒风的声音,引导学生想象进行朗读指4是啊,就这样这些恐龙一只接着一只,慢慢地消失了,永远地消失了。让我们一起拿起课本轻轻地读一读这个自然段。5你能用上“因为„„所以„„”完整地说说恐龙灭绝的原因吗?、看来,恐龙是因为(齐读句子)耐不住严寒而死亡,最终走向灭绝。四、书写指导:严寒、耐、亡、出示:严寒耐亡是们今天写的生字。让我们来看看它们在田字格里的位置。2你们看,寒这个字让人一看,就觉得很冷,看到这两点,你会想到什么?写这个字要注意什么?让们一起把这个部分书空一下。接下来,我们把它请到田字格里。3学生书写、评点第二课时
一、复习生字词二、研读“另一种说法”1让我们穿越时空隧道,来到几千万年前,一场灾难正突然降临——宇宙行星撞上了地球,尘埃把太阳遮住了。生交流感受并带着这种心情读好第一句。2师:这片黑暗可不是一天两天的事。据科学家推测,持续了三五年。试想,没有了阳光,森林还那么绿吗?引导读第二句,并谈了自己的理解。、师(故意地还好,有些恐龙吃植物的,只吃肉食。植物的死亡与它们没关系。生交流意见,再读第三句话。4句式训练:是啊,事情就是这样,一环扣一环,引起了连锁反应。它们的关系可以用“因为„„所以„„”来表达。师课件出示句式,例举为宙行星撞上了地球,所以尘埃把太阳遮住了们像老师这样找到因果关系吗?生读书后进行句式练习。5概括第二种说法是“行星撞地球书。三、学习第四自然段1也有较多的同学不赞同这种说法,没关系,课文还介绍别的呢?我们一齐来读一读第4自段。2刚才我们明白了省略号说明了恐龙灭绝的说法还有很多,你能替科学家们想出别的说法吗?四、学习第然段,总结全文1师:研究了这么多种说法,那么恐龙灭绝的原因——恐龙的灭绝的原因:①已经解决了②仍然是一个谜2书上哪里讲到了这点?3是呀这些说法都有一定的道理又能完全让人信服,所以至今仍是一个谜书:)4为小学生家展开想象的翅膀去感受大自然的神奇,大胆想象恐龙灭绝的原因,而老师也盼望着大家将来去研究恐龙灭
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