精选继续教育教育心得体会模板九篇

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐精选继续教育教育心得体会模板九篇

精选连续教育教育心得体会模板九篇精选接着教化教化心得体会模板九篇当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是我为大家整理的接着教化教化心得体会9篇，欢迎阅读与保藏。接着教化教化心得体会篇1我参加了20年的会计专业技术人员接着教化培训。

在这里首先要感谢诸位老师辛勤的培育。

老师们的讲解生动好玩、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣热点问题。

通过学习，使我开阔了眼界、增长了学问，对我们日常工作有很大的关心，大大提高了我的业务水平和工作实力。

我们只有通过不断学习，更新专业学问来武装自已的头脑，紧扣时代进展的脉搏，才能适

应工作的必要。

就今年所学课程，我先简要概括一下学习内容。

学习了第一讲的小企业会计准则。20xx年xx月xx日财政部发布了小企业会计准则，于20年1月1日实施，替代20xx年起先执行的小企业会计制度。

发布实施小企业会计准则是实行中华人民共和国中小企业促进法、国务院关于进一步促进中小企业进展的若干看法（国发20xx36号）等有关法规政策的重要举措，有利于加强小企业内部管理，促进小企业又好又快进展；有利于加强小企业税收征管，促进小企业税负公允；有利于加强小企业贷款管理，防范小企业贷款风险。

也标记着我国小企业会计核算体系进一步规范，会计准则体系日趋完善。这一讲，使我全面学习了小企业会计准则的特点、适用

范围、主要内容，学习了如何按着小企业会计准则的要求进行小企业会计核算。了解新旧准则制度的转变，领悟小企业会计准则与企业会计准则的差异。

学习了其次讲的企业合并会计核算中几个问题。

企业合并是经济快速进展时期较为常见的交易事项。近年来，随着我国经济市场化和国际化的进展，国际竞争力的不断加强，跨国经营不断增多，企业的收购兼并日趋困难，客观上必要拓宽生产经营渠道、开拓新的投资领域或市场等。企业合并是将两个或两个以上单独的企业合并形成一个报告主体的交易或事项。

依据企业合并中参与合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最终限制划分，企业合并可分为同一限制下的企业合并和非同一限制下的企业合并两种基本

类型。企业合并中，购买方或合并方为企业合并发生的审计、法律服务、评估询问等中介费用以及其他相关管理费用，无论同一限制还是非同一限制均应当于发生时计入当期损益。本讲，我学习了企业合并会计核算的基本原理与方法，驾驭了同一限制下企业合并与非同一限制下企业合并核算的差异，理解了非同一限制控股合并下持股比例转变对企业合并会计的影响，以及合并方个别报表与合并报表的编制方法，领悟了企业合并报表中的所得税事项的处理方法。

学习了第三讲的营运资金决策与管理。

营运资金决策与管理，是企业日常财务管理中最频繁、最琐碎的管理，也是体现企业财务管理基础、管理水平和管理实力的重要标记。本讲，我学习了营运资金的含义及特点；现金

的含义、持有动机、持有成本及最佳现金持有量的确定方法；应收账款的功能、成本及应收账款管理政策；存货的功能、成本及限制方法。通过学习，我全面驾驭了营运资金的含义及特点，娴熟驾驭现金、应收账款及存货的各种管理方法。

学习了第四讲的企业重组与价值评估。从经济学角度看，企业重组是一个稀缺资源的优化配置过程。通过对企业自身拥有的各种资源的再调整和再组合，提高企业自身运行效率，还能实现社会资源在不同企业间的优化组合，提高经济整体的运行效率。

现实中，人们往往把企业重组同企业失败联系起来，似乎重组是面临失败企业的无奈之举、求生之道。

事实上，企业重组是任何企业进展壮大过程中都可能面临的现实选择，同企业失败没有必定

的联系。企业重组始于英国，在美国进展并消失了五次公司并购浪潮。新经济的进展引发了又一次大规模的全球公司并购浪潮，使企业重组规模越来越大，对全球经济产生了重大影响。

随着经济全球化、一体化及信息技术革命的进展，企业重组已成为全球经济领域的大趋势，是任何一个致力于企业长期持续进展的管理者所必需关注的问题。本讲主要学习了企业兼并与收购、剥离与分立、重整与清算的定义和意义，实施兼并与收购的方式，剥离与分立方式的选择，企业清算的程序，以及企业价值评估的方法等基本内容。通过此次学习我的心得体会如下：会计岗位是一个必要细心和耐性的工作，必要有一个良好的心态。

要想做好会计工作，胜任会计工作，就要我们认真对待会计

工作的每一个微小环节，不能有私心，不能有烦燥的心情。

按部就班做好日常的每项工作，遇到繁琐或困难的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真细致地，条理清晰地做好每一件工作。接着教化教化心得体会篇2暑假我参加了中学校老师接着教化的学习，通过这次的学习使我的教化观念有了新的转变，现将一些学习体会做个小结。

一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了教化观念，对学校老师来说，探讨是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。

通过学习，提高了自己、进展自己、更新自己。

二、在教化中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵

的共鸣。

同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。

老师对同学要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

三、通过学习，我感受很深刻的是，中国是一个重教化的礼仪之邦，是一个特殊强调师道尊严的国家，而中国的教化几经盛衰走至今日面对21世纪，中国的基础教化最紧迫的任务是走向素养教化，面对当今中国教化进展的现实状况和进展趋势，作为一名老师应更加明白：老师必需对同学做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一。

四、作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，认真钻研业务，不断提高自身素

养;必需主动探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发同学学习爱好;必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。

只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手;才能使同学产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。

在教学中，除了更新自己的教化教学理念之外，我们还必要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

作为老师还必需要有敬业精神，要深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。

只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教化

中去。接着教化教化心得体会篇3依据市考试培训中心的支配，我参加第三轮接着教化培训。系统学习我国的基本国情、江苏省省情概览、机关事业单位工勤人员的政治理论素养、公共行政素养、经济学素养、公共法律素养等学问，增进了对工勤人员再教化的相识，对我们今后正确的履行本职岗位职责，做好日常受理工作有所关心。

我们面对的是一个日新月异的时代，如何始终跟上时代的步伐，保持与时俱进的品质，如何应对层出不穷的新状况新问题，推动社会的进步和进展，这是摆在我们全体工勤人员职业接着教化面前的现实问题，同时也给我们提出了终身学习的要求，应当做一个学习型的人才。首先，成为学习型人才是学问经济时代的必定要求。学问经济悄悄来临，

学问对社会经济进展的作用越来越大。

我们所处的是一个学问爆炸的时代，学问的飞速转变增长，必要学习的学问、必要解决的问题与日俱增。

这一切要求我们技术工人必需成为学习型人才。其次，成为学习型人才是我们自身素养提高的必定要求。现代科学技术突飞猛进，我们不懂得、不生疏的东西很多，必需边实践边学习，把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务。

因此，不断加强学习是提高工勤人员职业接着教化是提高自身素养的必定要求，否则将因难以胜任新形势、新状况下岗位职责的要求，最终被淘汰。因此，通过这次培训，我加深了这种理念，树立终身教化的思想，自觉的投身到学习中去，做一个与时俱进，不断学习、不断进步的学习型技术人才。接着教化教化

心得体会篇4通过本次信息技术接着教化的学习所的，让自己过去的教化教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了相识和获的阅历。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变同学学习方式的根本。

在促进老师教学方式转变的过程中，我觉的老师要做到“四变”。心的体会一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢快。

面对飞速进展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的确定权威已不复存在，因而老

师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思考、思维同等、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢快。

同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要留意对同学综合实力的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松快乐、主动

向上的学习氛围。同学学的生趣盎然、主动主动，创建力的到了培育。

还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个微小环节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。

四是，教学呈现方式的转变，留意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。

留意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的欢乐词典等都

是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。

通过校本培训学习，使老师更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。

更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问的到了巩固和提高，我信任自己接着努力，今后我确定会用信息技术处理教学工作。接着教化教化心得体会

篇5接着教化培训，使我相识到素养教化的重要性，更必要高素养的老师。

当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，认真钻研业务。中学校老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了特殊大的进步。

使同学产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。

因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了确定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

一、参加培训使我对教科研方面的生疏进一步能自觉地参与课堂的教学探讨

主动参加课改探讨刚好总结自己在教化教学工作的阅历撰写教化论文。在中学校老师培训中使我意想到教学课程的变更我们必需跟上新的教化理念所以在下工夫熟习新教材的同时主动参加学校组织的老师接着教化培训不断进步自己的理论和业务水平很快跟上了教化改革的步伐也进步了自己课堂教化实力和教学质量。

二、学习进程中我重视师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。

使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为主动争取做一位“师德双馨”型的老师。

三、重视交换在教化教学中的利用。

过去只

知道埋头于书本学问信息闭塞不擅长交换使得一些好的阅历未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能刚好整理因此使自己的进展缓慢前进。

通过接着教化网上培训我有了长足的进步使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。

今后我会努力实在不全身心肠投入教化事业为祖国培育更多的栋梁之才。

通过接着教化学习我深切感觉到做为一位老师需有先进完备的教学策略与方法。

续教化学习使我在教学工作中能“因材施教”对同学能赐予学习上的指导生活中的关切生疏的点拨思想的疏导。总而言之老师接着教化培训是成功的对我来讲可谓收获多多。

我们要切实进步对老师接着教化重要性的生疏。

立足课堂服务教学。

主动参加新一轮接着

教化培训。努力使自己成为一位具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师为教化事业作出应有的贡献。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还必要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了必要不断客观的看待“过去的我”，我们更必要一份长期的热忱，一份对教化、对同学、对社会的神圣信仰与追求！经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个特殊强调师道尊严的国家，而中国的教化几经盛衰走至今日面对21世纪，中国的基础教化最紧迫的任务是走向素养教化，这是一次教化思想的历史性深刻变革，是一次教化内容、

教化方法的历史性深刻变革，面对当今中国教化进展的现实状况和进展趋势，作为一名现代老师该何去何从？应如何定位一名一般教化者的价值，通过接着教化学习让我更加明白：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给同学是远远不够的，老师必需对同学做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，一个现代老师就必需不断提高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力气，一是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，老师的职业志向是

其献身于教化工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教化教学工作来说也不例外，老师要干好老师工作，首先要有猛烈而长期的动机，有很高的工作主动性，师德的实质就是教化事业的“业”字，师德体现的就是对教化事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教化工作毫无爱好的人，一个见到同学就心烦的人，不会努力完成教化教学工作。因此不断增加自己的教化事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的必要环节。

在同学心目中，老师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。

他们把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。老师的人格作为师德的有形表现

，高尚而富有魅力的老师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。

”由此可见老师人格的力气，同学从老师言谈举止中进展其性格，从老师的品德中形成其品德，从老师的威望中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要关心同学打开学问的大门，老师本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清澈的，其实成功的老师，他的学问更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，老师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学问，广博的文化学问和实践学问结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会进展到今日，我们更强调“文理融合”，这样才能适应学问大爆炸时代思想活跃、

见多识广的同学的必要。我认为，同学的全面进展，在确定程度上取决于老师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，怎样树立新时期的师者。

接着教化教化心得体会篇6去年，我参加接着教化培训。

这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次学习中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参与在线研讨和沟通，我领悟到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到

了进一步的升华。

培训使我能全面、深刻理解学校新课程的基本理念，驾驭学校数学新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真倾听了专家的精彩讲评，主动参与同行们的沟通探讨，每天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己劳碌的生活增加了又一乐趣。

专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略。

一、新形势下的课改对老师的要求。新形势下教学时间的削减，我想这是在课改过程中每一位老师都会遇到的问题

。在学问讲解过程中，假如学问点讲解过多，害怕时间不够充分，同学不能够很好的理解所讲学问，相应的听说实力也不会得到很好的熬炼;假如讲解过少，又怕同学不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种冲突。

但确定要变更这种状况!改，不愿定在短时间内有效果，但不改确定是没有效果的。

教学方式，教学方法和教学思路是不行忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。

教学方式、教学方法必要不断地探究和改进。

在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动同学主动性，真正能让同学学有所获，学有所得，在一种同学乐学，善

学的氛围中，让同学健康成长-这样的课我觉得是一堂好课。单纯的学问讲授是不行取的。

二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和探讨，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：老师要敬重同学，让他们依据自身的爱好和将来进展必要自主选择课程模块。老师要明白、承认同学的特性差异，要真正做到面对同学，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很困难啊。

选修课旨在提高同学语言综合运用实力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可

能面对全体同学。

此举旨在培育同学的英语学习爱好和简洁运用英语进行交际的技巧。由于这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以开放任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培育同学的综合运用语言实力。

三、教学资源的共同开发与共享倾听了专家们的报告和课件展现以及总结性发言，还有我们的分组探讨，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。

深切体会到应努力学习现代化教化技术，不断更新自身的教化理念，开发并共享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学帮助资源。主动参与合作开发教学资源和共同共享教学资源，这

样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教化学问、教化阅历得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教化事业做出应有的贡献。

接着教化教化心得体会篇7这次我有幸参加了“十一五”时期幼儿园接着教化培训班，在这次培训中，我们倾听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。

两位老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，并且与在座的各位老师进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。

社会在进展，科技在进步，也就

要求教化的不断更新，走可持续性进展之路。

我们幼儿园老师在教化教学该如何走作为老师又该如何做面对这场深刻而全方位的教化改革，我们必要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。

的确，面对不断更新的教化观念，面对进展的时代，面对转变的孩子，教化必要不断更新，教化必要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。

通过这次幼儿园老师继教培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益

匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教化理论。蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术欣赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。

遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康进展。

幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中

，充分发挥各种教化手段的交互作用。

创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。

以玩耍为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。

幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每

一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人实力。

张迪老师结合他自己在幼儿园美术教化实践，给我们展现了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。

使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

授课内容完全遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真探讨与学习。

阿甲老师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进

的教化思想、理念是我们幼儿老师必需思考的问题。

在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。

在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这干脆影响到了活动的成功与否。幼儿老师继教培训

结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

接着教化教化心得体会篇8为了进一步提中学学校老师的课堂教学实力，我们莫旗老师进修学校组织了一次特别的中学校老师暑期继教培训，全部参加本次培训的老师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞美不已，并且热忱高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。参加了此次培训，我也从中受益匪浅。说到这里，您确定对我们的培训内容特别感爱好吧，那就是新一轮中学校老师教学基本功训练“关注课前准备，实施有效教学”。

本

次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的支配；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和其次天的时间各个研修团队进行备课、沟通，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师特殊的辛苦，她不仅要关注整体，还要深化各个小组进行指导，而且对每一个微小环节都指导得特别到位，中学校音乐老师接着教化培训总结让我们每一个参加培训的老师都大有所获。

“关注课前准备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近进展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。

可以说通过本次培训，我在这六

大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深化谈一下自己的收获和体会。新课程提倡“同学生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。

例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创建性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们老师要有一双擅长发觉的眼睛，利用身边的教化资源对自己的同学进行教化，让同学感受到数学的生动好玩。说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级植树问题的点滴阅历，本节课最让同学难以理解的是“间隔”，假如用术语来说明同学会感到很抽象。

教材中也没有具体介绍

“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。

这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我留意到很多学校生都玩拍手的玩耍，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时