小学数学北京版一年级上册 三、认识10以内的数《认识1～5》_第1页
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小数北版年上

三认识10以的《识～5》优质公课案师格面试教1

1、会读、会认、会写1―――以内各,注意书写的工,2用1―――以内各数来述日常生活中事物的数,步建立数感,并能进行交流。3、会用以内数表示物体的个数。2

是数概念中最基础的知识之一,小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以数的口算为学生了解数学的用处和验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。3

1、教学生写数字和初步建立数、符号感。2、解决好多种算法与数的组成算的关系4

4.1.1

第一学时NO:1教学内容1―――的认识及书教学要求1、会读、会认、会写1―――以内各,注意书写的工,2用1―――以内各数来述日常生活中事物的数,步建立数感,并能进行交流。3、会用以内数表示物体的个数。教学重、难:会写1―――各数,初步建立数。教学准备师各动物的卡片5张内1―5的字卡,5根小实物投影仪生1――的数字卡片5根小。教学过程

一、导入出示主题画问你为这幅图是什么意思?画是什?你从这幅图中看到了什么,想到什?二、主动探:认识1―――5各数(一认真观,主动学习1、认识(1)问你看到图中有哪些物体是表示?学生随意回答师凡象这样1个人1个阳等都可以用数字表示。(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1示?(3)请你拿出根小2、认识(教学方法同上)3、认识(1)问图中有哪些物体是用3表,请你说一说。师象样,就可以用数字3表。(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3示?(3)请你拿出根小然后想一,用根棒可以摆成一个什么图?请摆一摆。4、认识4、5(教学方法同上)(二、出示计数器先拔一颗珠问你为可以用数几表?(学生回答教板:如果再增加一颗,又可以用数字几表?板书:2如果再增加一颗,又可以用数字几表?板书:3如果再增加一颗,又可以用数字几表?板书:4如果再增加一颗,又可以用数字几表?板书:5板书:1、、、、(全班齐读正反)问3的面是几后面呢与2相的两个数是与4邻的两个数是?(三、教师,学生操作1、请你伸出4个指头2、请画出3三角形3、请你拿出5个片。三、教学写数字1――

1、教师教拿笔姿势2教每个数字的起笔运笔落先教师示范紧接,学

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