思想道德修养与法律基础(清华大学完整课件)

思想道德修养与法律基础(清华大学完整课件)第一页，共269页。思想道德修养

与法律基础绪论清华大学马克思主义学院第二页，共269页。思想道德修养与法律基础第三页，共269页。思想道德修养与法律基础课程简介：中共中央分别于1985年、1998年、2005年确定大学生思想政治理论课体系，在不断变革中，一贯把这门课确定为大学生的必修课。学分：3教材：《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社2008年修订版。考试：最后一次课随堂开卷考试任课教师：清华大学马克思主义学院第四页，共269页。思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界第五页，共269页。第一节适应人生新阶段一、认识大学新特点（三大特点）1，生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。自主建立新型的人际交往关系，重建自己的归属感和友谊范围。不把落后习俗带进高校。第六页，共269页。2，社会活动的变化有组织的活动增多学生社团活动增多参与机会增多第七页，共269页。大学生军事训练第八页，共269页。第九页，共269页。3，学习特点的变化由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立钻研。充分利用图书馆，课余时间增多，需要大量阅读参考书和有关资料，加深理解。自主判断教师讲授内容，作好笔记。第十页，共269页。二、提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验更多的自由、自主、自立的机会，对于没有准备的人也许是痛苦的。第十一页，共269页。三、树立新的学习理念自主学习的学习理念全面学习的理念创新学习的理念终身学习的理念第十二页，共269页。四、培养优良学风勤奋严谨求实创新第十三页，共269页。清华大学第三教学楼上的校风题词第十四页，共269页。第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命当代大学生的历史使命就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。1，抓住机遇，继往开来2，迎接挑战，提升素质第十五页，共269页。二、明确当代大学生的成才目标根据党的教育方针，一个成功的大学生成才目标可以这样概括。德：思想素质道德素质政治素质智：科学文化素质。体：健康的身心素质。美：审美能力素质。第十六页，共269页。第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有助于立志、做人、成才有助于掌握思想道德和法律知识，提升素质有助于德才兼备、全面发展第十七页，共269页。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论：学习各个内容之中包含的马克思主义基本原理。注重学习和掌握思想道德与法律修养的基本知识注重联系实际，注重知行统一第十八页，共269页。思考题1，大学生怎样尽快适应大学新生活？2，当代大学生成才目标是什么？3，结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。第十九页，共269页。思想道德修养与法律基础第一章追求远大理想坚定崇高信念第二十页，共269页。第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征理想的定义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。在不特指的情况下，理想是指社会理想。第二十一页，共269页。理想的四大特征1，一定社会关系的产物。受到社会生产力、社会性质、人们的处境和认识水平的限制。2，源于现实而高于现实。指向未来的现实，经过奋斗才能达到。3，具有前瞻性和预见性。理想在实践中产生，理想指导实践。4，具有多种类型和层次。性质不同，时序不同，内容不同，对象不同。第二十二页，共269页。信念的含义与特征信念的定义：信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想和事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念的特征：具有高于一般认识的稳定性。信念具有多样性和多层次性。信念和理想互相依存，互为前提。第二十三页，共269页。二、理想信念对大学生成长成才的重

要意义1，指引人生发展的方向。选择正确的方向，是成功人生的关键。解决的问题：流芳百世还是遗臭万年重于泰山还是轻如鸿毛2，提供人生发展的动力。科学的理想信念是人生力量的源泉。解决的问题：信心百倍还是动摇彷徨自强不息还是迷茫困惑第二十四页，共269页。

崔健:“一无所有”的冲击

理想信念的困惑导致宣泄心理第二十五页，共269页。诗言志，歌咏言。最近30来年的青年流行歌曲，值得人们体味研究，从中得出应有的启迪。

第二十六页，共269页。第二节树立科学的理想信念二、确立马克思主义的信念1，马克思主义是科学。马克思研究人类历史发展规律的态度是科学的。马克思研究得出的结论是科学的。马克思主义的思想体系是科学的。马克思主义在全世界成为科学研究的对象。马克思成为全世界人民心目中的千年最伟大的思想家。第二十七页，共269页。西方四次推举“千年第一思想家”的结果1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起，评选“千年第一思想家”，马克思位居第一，爱因斯坦位居第二。1999年，英国BBC广播公司在全球互联网公开征询“千年第一思想家”，结果，马克思位居第一，爱因斯坦位居第二。2002年，英国路透社邀请政界等名人评选“千年伟人”，马克思位居第二，爱因斯坦位居第一。2005年，英国BBC第四频道调查三万听众，征询“古今最伟大哲学家”，马克思位居第一，第二名休谟的得票不及马克思得票的一半。2006年9月14日《社会科学报》第一版中国社会科学院副院长李慎明文第二十八页，共269页。伟大的无产阶级革命导师马克思第二十九页，共269页。2，马克思主义的持久生命力。人类历史上，没有任何一个学说，如此激起千百万劳动人民的革命热情和理性智慧。近现代历史上，没有一个学说象马克思主义一样持续影响人类社会至今将近160年。人类历史上，没有任何一个学说，对人类社会的发展产生了如此巨大的影响。中、外马克思主义的继承者，必然不断发展马克思主义，体现与时俱进。第三十页，共269页。3，马克思主义以改造世界为己任。马克思主义不是教条，而是指导人们实践的行动指南。马克思主义从科学理论、共产主义运动、共产党的组织、直到社会主义制度问世，证明马克思主义的发展和对世界的影响不可阻挡。苏东剧变从反面证明马克思主义是不能背离的；苏东一些社会主义国家的垮台，是那里的执政党背离马克思主义的必然结果。第三十一页，共269页。列宁领导十月社会主义革命成功第三十二页，共269页。二、树立中国特色社会主义的共同理想1，共同理想与最高理想现阶段我国各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。最高理想：即最终实现共产主义的远大理想，共产主义者、马克思主义者、一切有志于为人类解放事业奋斗的人坚持的理想。第三十三页，共269页。共同理想与最高理想的关系最高理想规定了共同理想的发展方向和前途；共同理想体现了最高理想在现阶段的具体要求和目标。胡锦涛：“我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”第三十四页，共269页。2，树立共同理想的三大环节第一，坚定对中国共产党的信任。从理性的角度看:中国共产党的先进性：中国先进生产力的代表工人阶级先进分子组成；以马克思主义为指导；实行先进的组织制度；代表最广大人民的根本利益。第三十五页，共269页。从实践方面看:80多年来、新中国建立50多年来的历史证明：没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有举世瞩目的现代化建设的辉煌成就。今天，我们党保持“两个务必”的作风，构建社会主义和谐社会，决心完成民族复兴的大业。党内出现的极少数腐败分子没有任何资格代表中国共产党人。第三十六页，共269页。第三十七页，共269页。没有中国共产党的领导，就会陷入世界性的灾难如果再乱，乱到党不起作用了，国家权力不起作用了，这一派抓一部分军队，那一派抓一部分军队，就是个内战的局面。一些所谓民主斗士只要一拿到权力，他们之间就会打起来。一打内战就是血流成河，还谈何“人权”？一打内战就是各霸一方，生产衰落，交通中断，难民不是百万、千万而是成亿地往外面跑，首先受影响的是现在世界上最有希望的亚太地区。这就会是世界性的灾难。邓小平1990年7月11日会见加拿大前总理特鲁多的谈话，《邓小平文选》第3卷第361页第三十八页，共269页。第二，坚定走中国特色社会主义道路的信念。历史地看待社会主义运动发展的低潮和高潮的交替。每次低潮都是高潮的前奏。科学地比较社会主义制度与资本主义制度成长的历史进程。社会主义制度的初级阶段远非资本主义制度同期能比。第三十九页，共269页。历史地看待社会主义运动发展的低潮和高潮共产主义者同盟（1847－1852），解散后低潮持续的时间12年。第一国际（1864－1876），解散后低潮持续的时间13年。第二国际（1889－1914）,破产后低潮持续的时间5年。第三国际（1919－1943），完成任务自行解散。发生过1956年的反共的风波。苏东剧变是第二次世界大战以来最大的低潮和曲折。第四十页，共269页。科学地比较社会主义制度与资本主义制度成长的历史进程英国：1640－1885，从革命－战争－混乱－政变－稳定的议会民主制度。245年。美国：1776－1865，独立战争－南北战争－和平发展。89年。法国：1789－1889，革命一波三折－战争－复辟－政变－共和制不再被颠覆。100年。第四十一页，共269页。1，克伦威尔解散议会；

2，美国内战；

3，拿破仑战争第四十二页，共269页。客观地认识中国特色社会主义形成的国际国内条件。20世纪70年代以后，国际条件和社会主义运动的变化，促成中国特色社会主义理论的形成国际格局主流趋势的变化：对抗转为缓和与交往，战争转为和平与发展，互相封闭转为互相开放，出现超越意识形态分歧追求更大范围合作的局面，同时西方敌对势力分化和西化社会主义国家的图谋依然存在。第四十三页，共269页。毛泽东会见美国总统尼克松，中美关系缓和促进世界格局的变化第四十四页，共269页。社会主义运动积累的经验社会主义运动最近四十年的经验总结：由追求单一模式转为各国特色的社会主义，由听从一国指挥中心转为独立自主，由急于实现共产主义的政策转为初级阶段的改革。中国共产党及时把握时机，继承和发展以往的成果，进行新的创造，形成新的理论成果。第四十五页，共269页。第三，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。中华民族在人类社会发展中，创造了辉煌的文明，作出了巨大的贡献。中国共产党担负民族复兴使命，实现民族独立和人民解放。中华民族选择了社会主义道路，正在走向新的辉煌。实现中华民族复兴的人是民族的功臣；毁坏中华民族的前途的人是历史的罪人。第四十六页，共269页。第三节架起通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下1，立志高远：人无远虑，必有近忧。只有追寻一生最终大目标的人，才能超脱眼前的名利，不放弃前进的努力。个人理想只有与国家的前途。民族的命运结合，才是大志。个人理想与社会理想一致，才能得到最好的实现。第四十七页，共269页。2，立志须躬行千里之行，始于足下。行胜于言。从我做起，从现在做起。实现理想的过程就是踏踏实实地实践过程。只有矢志不渝、坚持实践的人，才能达到理想的彼岸。第四十八页，共269页。二、认清实现理想的长期性、艰巨性、曲折性1，理想的实现是一个过程。在这个过程之中充满了艰难和曲折、失败和挫折。远大理想的实现更是需要一代一代人持续努力。第四十九页，共269页。2，正确对待实现过程中的顺境和逆境。对于理想的实现，顺境和逆境都是相对的，需要辩证地眼光。不骄不躁，艰苦奋斗，是中华民族对待顺境的基本态度。自强不息，愈挫愈勇，才是中华民族对待失败和挫折的基本风格。第五十页，共269页。三、在实践中化理想为现实1，正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。不能用理想否定现实；也不能用现实否定理想。在“实然”中努力，正是为了达到“应然”的境界。2，实现理想的根本途径是：勇于实践，艰苦奋斗。不怕吃苦，不畏艰难，才能实现理想。第五十一页，共269页。思考题：1，结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。2，当代大学生应当树立什么样的理想信念？3，如何认识立志高远与始于足下的关系？4，如何认识个人联系与社会理想的关系？5，结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折行的认识。第五十二页，共269页。思想道德修养与法律基础第二章继承爱国传统弘扬民族精神清华大学马克思主义学院第五十三页，共269页。第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵1，爱国主义的基本内涵以对祖国的深厚感情为基础，为祖国的独立、统一和发展而斗争、献身的精神。它表现为爱国的具体行为。当代爱国主义的时代特征是爱国与爱社会主义的统一。第五十四页，共269页。2，爱国主义的基本要求爱祖国的河山爱骨肉同胞爱祖国的灿烂文化爱祖国所在的国家第五十五页，共269页。热爱祖国的河山东岳泰山第五十六页，共269页。黄河壶口瀑布第五十七页，共269页。冰封的黄河壶口瀑布第五十八页，共269页。长江三峡水利工程第五十九页，共269页。黄山云海第六十页，共269页。珠穆朗玛峰第六十一页，共269页。珠穆朗玛峰上的冰胀丘第六十二页，共269页。大兴安岭的原始森林第六十三页，共269页。大兴安岭原始森林林中斜阳第六十四页，共269页。新疆巴音布鲁克草原第六十五页，共269页。新疆巴音布鲁克草原上的湖泊第六十六页，共269页。青海湖畔的水鸟群第六十七页，共269页。长白山天池夜色第六十八页，共269页。桂林山水漓江春雨如画桂林山水漓江春雨如画第六十九页，共269页。海南海滨的珍惜植物红树林第七十页，共269页。海南的热带雨林第七十一页，共269页。青岛栈桥边的海浪第七十二页，共269页。九寨沟的原始森林第七十三页，共269页。九寨沟的五彩湖第七十四页，共269页。九寨沟的湖底树第七十五页，共269页。冬日的九寨沟第七十六页，共269页。雅鲁藏布江的大转弯第七十七页，共269页。热爱骨肉同胞1984年国庆第七十八页，共269页。有人说，共产党的政权是农民用扁担挑出来的第七十九页，共269页。万众一心共产党人召集的群众大会第八十页，共269页。跨过鸭绿江的一代中国英雄儿女第八十一页，共269页。欢迎最可爱的人中国人民志愿军第八十二页，共269页。中国人民志愿军的坚强后盾第八十三页，共269页。大庆油田的创业者铁人王进喜第八十四页，共269页。世界著名的共产主义战士雷锋第八十五页，共269页。共产党干部的榜样焦裕禄第八十六页，共269页。奋斗在抗洪前线的军民第八十七页，共269页。山乡小学团结互助的师生第八十八页，共269页。登上珠穆朗玛峰的同胞们第八十九页，共269页。对历史上侵略中国行为的愤恨情绪妇孺皆知第九十页，共269页。热爱祖国的灿烂文化第九十一页，共269页。长城初雪第九十二页，共269页。北京故宫鸟瞰第九十三页，共269页。北京天坛祈年殿第九十四页，共269页。秦朝兵马俑出土第九十五页，共269页。拉萨的布拉达宫第九十六页，共269页。乐山大佛第九十七页，共269页。山西大同云冈石窟第九十八页，共269页。云冈石窟的巨大石佛雕像第九十九页，共269页。留在蓬莱阁上的苏东坡卧碑书法第一百页，共269页。米芾的著名书法极品淡墨秋山第一百零一页，共269页。著名书法家王羲之书写的兰亭序第一百零二页，共269页。毛泽东手书的诗词第一百零三页，共269页。郭沫若手书的

毛泽东诗词第一百零四页，共269页。传说中八仙过海的地方蓬莱阁第一百零五页，共269页。爱祖国所在的国家第一百零六页，共269页。每天清晨观看升旗的人们第一百零七页，共269页。小学生的国旗意识的培养第一百零八页，共269页。百年夙愿香港回归祖国怀抱第一百零九页，共269页。国庆节时的山西太原一角第一百一十页，共269页。对国旗的热情第一百一十一页，共269页。二、爱国主义的优良传统中华民族爱国主义的光荣传统：热爱祖国，矢志不渝：报国心。宋·苏轼

：报国之心，死而后已。天下兴亡，匹夫有责：责任心。清朝初年著名儒者顾炎武语。民族的存亡，是每一个公民的责任。维护统一，反对分裂：统一心。宋代诗人陆游：“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”同仇敌忾，抗御外侮：团结心。“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！”。第一百一十二页，共269页。三、爱国主义的时代价值在新的历史条件下，爱国主义的时代价值是：中华民族继往开来的精神支柱；维护祖国统一和民族团结的纽带；实现中华民族伟大复兴的动力；实现人生价值的力量源泉。第一百一十三页，共269页。第二节新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1，爱国主义与爱社会主义的一致性。日益走向繁荣昌盛的祖国是祖国和社会主义事业的统一体。2，爱国主义与拥护祖国统一的一致性。这是对包括港澳台、海外爱国同胞的中华儿女的基本要求。第一百一十四页，共269页。邓小平语：第一百一十五页，共269页。二、爱国主义与经济全球化1，经济全球化更要弘扬爱国主义。经济全球化既是机遇也是挑战，在政治和文化上的西化分化激烈，更需要维护本国主权、安全、发展的利益。2，经济全球化向大学生提出新的要求。经济全球化为中华儿女报效祖国开辟了更多渠道和更广阔的空间。第一百一十六页，共269页。三、爱国主义与弘扬民族精神中华民族精神的核心是爱国主义。中华民族精神的具体内容是：团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息弘扬和培育民族精神，要继承民族精神的一切成果，立足建设中国特色社会主义的实践。第一百一十七页，共269页。60年代美国漫画显示：与当年美、苏两个核大国相比，中国人民爱好和平第一百一十八页，共269页。毛泽东思想至今在国外具有广泛的影响：革命书店营业员胸前的毛主席像章第一百一十九页，共269页。尼克松纪念馆大厅的世界领袖长廊：只有毛泽东与尼克松的蜡像处于中心部位第一百二十页，共269页。四、爱国主义与弘扬时代精神时代精神的核心是改革创新精神。改革创新是解放和发展生产力、建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。投身改革实践，投身创新实践。第一百二十一页，共269页。第三节做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益1，承担对国家应尽的义务，国家的安全、荣誉、利益高于一切。2，维护改革发展稳定的大局。3，树立民族自尊心和自豪感，不失人格和国格。第一百二十二页，共269页。二、促进民族团结和祖国统一当代大学生要做促进民族团结、完成祖国统一大业的生力军，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争，为祖国统一作出自己的贡献。第一百二十三页，共269页。三、增强国防观念1，国防观念包括：国防忧患意识，国防目标意识，国防价值意识，国防责任意识国防发展意识，国防献身意识。2，增强国防意识的意义报效祖国、弘扬爱国主义的体现。履行国防义务、关心支持国防和军队建设的要求。提高综合素质、促进全面发展的需要。第一百二十四页，共269页。四、以振兴中华为己任立报国之志增建国之才践爱国之行第一百二十五页，共269页。思考题1，怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2，在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3，新时期的爱国主义有哪些主要内容？4，怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？5，做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？第一百二十六页，共269页。思想道德修养与法律基础第三章领悟人生真谛创造人生价值清华大学马克思主义学院第一百二十七页，共269页。第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。马克思主义的科学世界观就是：辩证唯物主义和历史唯物主义。第一百二十八页，共269页。宪法总纲第24条的规定进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。第一百二十九页，共269页。人生观在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定了人们的人生目标、人生方向、人生态度。以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观。人生观从属于世界观；人生观又对世界观的巩固、发展、变化起主要作用。第一百三十页，共269页。马克思关于人的本质的科学说明人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第60页第一百三十一页，共269页。二、追求高尚的人生目的人生目的是人生观的首要问题，它回答人为什么活着，反映了人生的方向和追求。人生目的的作用：决定走什么样的人生道路决定持什么样的人生态度决定选择什么样的人生价值标准第一百三十二页，共269页。三、确立积极进取的人生态度人生态度：人们在生活实践中形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容，也是人生观的表现和反映。正确的人生态度：认真——不轻率务实——不轻浮乐观——不消极进取——不放弃第一百三十三页，共269页。四、用科学高尚的人生观指引人生为人民服务的人生观才能有真正的价值，才能有正确的态度，才能抵制人生观方面的各种错误思潮的干扰。1，拜金主义人生观：即资产阶级的金钱价值观。2，享乐主义人生观：满足感官需求为最高目的的低级趣味。3，个人主义人生观：个人至上的人生价值观。资产阶级世界观的核心。第一百三十四页，共269页。第二节创造有价值的人生一、人生价值的含义人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。第一百三十五页，共269页。二、人生价值的标准与评价1，人生的自我价值与社会价值人生的社会价值：个体的人生活动对社会和他人所具有的价值。人生的自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。前者是后者的基础，没有前者后者就无法存在。后者是创造后者的前提条件。第一百三十六页，共269页。2，人生价值的标准

人生价值评价的根本标准在于人生活动是否符合社会历史进步的要求。在社会主义国家，劳动和贡献是评价人生价值的普遍标准。马克思的《资本论》结论：社会物质财富是劳动创造，非资本创造。第一百三十七页，共269页。资本主义人生价值观的评价标准是金钱和资本恩格斯：《英国工人阶级状况》：金钱确定人的价值：这个人值一万英镑，就是说，他拥有这样一笔钱。谁有钱，谁就“值得尊敬”，就属于“上等人”，就“有势力”，而且在他那个圈子里在各方面都是领头的。——《马克思恩格斯全集》第2卷，第566页第一百三十八页，共269页。3，人生价值的评价掌握科学的评价标准是前提。在评价的方法上坚持的原则：（1）能力大小与劳动态度统一。（2）物质贡献与精神贡献统一。（3）完善自身与贡献社会统一。（4）动机与效果统一。第一百三十九页，共269页。三、人生价值实现的条件1，人生价值实现的社会条件人生价值的实现有赖于一定社会的客观条件。人生价值的实现有赖于社会主导价值的科学性以及与个人价值取向的一致性。第一百四十页，共269页。2，人生价值实现的个人条件

（1）要从自身实际出发选择价值目标。（2）不断提高自身的全面素质，增强实现人生价值的能力。（3）要与自己从事的事业结合起来。（4）要具有锲而不舍、自强不息的精神。清华大学1966级校友朱凤蓉将军的榜样。第一百四十一页，共269页。清华大学90周年校庆会场实录。第一百四十二页，共269页。清华大学1966年校友朱凤蓉将军的讲话第一百四十三页，共269页。四、在实践中创造有价值的人生1，走与人民群众相结合的道路。江泽民：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”2，走与社会实践相结合的道路。实践出真知，实践长才干，建设中国特色社会主义的实践将赋予青年辉煌青春。第一百四十四页，共269页。第三节科学对待人生环境一、协调自我身心关系心理问题的本质是浅层次的社会意识。调整身心关系要：（1）树立正确的世界观和人生价值观。（2）学习心理健康知识，掌握心理调适方法。（3）锻炼控制个人情绪的抑制力。（4）在集体活动和人际交往之中增进心理健康。第一百四十五页，共269页。二、协调个人与他人的关系1，协调个人与他人的关系应坚持的原则平等：平等待人，换来别人对自己的平等相待诚信：诚实守信是保持良好人际关系的人格基础宽容：为人际关系提供必要的安全感和善意的氛围互助：增进友谊的实践基础2，正确认识和处理竞争与合作的关系竞争：劳动工作过程的竞赛，有规则、道德要求、法律界限、合作内涵合作：社会发展之必要；人际关系之纽带第一百四十六页，共269页。三、协调个人与社会的关系1，正确认识个体性与社会性的统一关系2，正确认识个人需要与社会需要的统一关系3，正确认识个人利益与社会利益的统一关系4，正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系第一百四十七页，共269页。四、协调人与自然的关系1，正确认识人对自然的依存关系2，科学把握人对自然的改造活动3，深入理解人与自然关系的实质第一百四十八页，共269页。思考题1，在当今的社会条件下，许多人都十分将求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？2，人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3，人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？4，如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？5，如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6，如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第一百四十九页，共269页。思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质

清华大学马克思主义学院第一百五十页，共269页。第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质1，道德的起源社会生产实践推动了人类社会关系的形成，同时推进了人类产生调节利益关系的自我意识，道德就以风俗习惯的形式出现。随着社会的进步，道德就从风俗习惯中分化出来，成为一种独立的社会意识形式。第一百五十一页，共269页。知耻：道德的起点——宗教的解释第一百五十二页，共269页。2，道德的本质道德的本质是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系对道德的决定性表现在：1，决定道德体系的性质；2，决定各种道德的主要原则和规范；3，决定道德的阶级属性；4，决定道德的变化。道德也维护和配合所属社会经济关系的发展。第一百五十三页，共269页。道德原则的变化：封建私有制的一夫多妻制和鼓吹从一而终的“贞节牌坊”第一百五十四页，共269页。解放初期宣传婚姻自主的评剧《刘巧儿》和宣传妇女改嫁的山东吕剧《李二嫂改嫁》第一百五十五页，共269页。反对包办婚姻的歌剧《小二黑结婚》

新社会的一夫一妻制的道德第一百五十六页，共269页。安徽贪官杨枫三妻四妾沦为阶下囚第一百五十七页，共269页。二、道德的功能与作用1，道德的主要功能道德是调节个人与他人及社会之间关系的一种精神力量。1，通过道德观念、道德原则、道德理想帮助人们认识个人和社会的关系，在分清善恶的基础上选择正确的道德行为。2，通过道德评价指导人们的实践和协调人们的关系。第一百五十八页，共269页。2，道德的社会作用道德的社会作用主要表现在：1，影响经济基础的形成、巩固和发展；2，影响意识形态其他部分的存在和发展；3，影响社会生产力的发展；4，维护社会秩序的稳定；5，促进人的自我完善和全面发展；6，阶级斗争的工具。道德所起作用的性质取决于其服务的经济基础的性质。第一百五十九页，共269页。三、道德的历史发展道德的形态随着社会形态的历史演进而发展。先后形成的道德形态：1，原始社会的道德2，奴隶制社会的道德3，封建社会的道德4，资本主义社会的道德5，社会主义社会的道德（包括一部分先进分子践行共产主义的道德）第一百六十页，共269页。第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义道德发展规律：继承传统、适应现实、吸收先进。1，社会主义现代化建设中体现中国特色的客观需要2，社会主义道德继承性的内在要求3，个人健康成长的重要条件第一百六十一页，共269页。中国优良道德传统仍然具有意义第一百六十二页，共269页。鼓吹“乱伦”等前卫性观念的人在南京惹众怒第一百六十三页，共269页。二、中华民族优良道德传统的主要内容1，整体奉献：舍生取义，天下为公2，仁爱和谐：己所不欲，勿施于人3，谦和礼让：礼仪之邦，虚怀若谷4，诚实守信：君子一言，驷马难追5，好学上进：学而时习之不亦悦乎6，修养反省：吾日三省吾身第一百六十四页，共269页。三、正确对待中华民族道德传统对待中华民族道德传统的正确态度：扬弃那些带有阶级局限和时代局限的部分；继承和借鉴那些带有普遍性、共同性、一般性的部分。学习古人不断结合社会发展锤炼道德规范的进取精神，而不是对古人的东西采取“拿来主义”。第一百六十五页，共269页。第三节弘扬社会主义道德一、社会主义道德建设与社会主义市场经济1，市场经济的负面影响，需要社会主义道德建设来纠正；2，新产生的复杂利益关系需要社会主义道德来引导；3，新形势下青少年需要社会主义道德的教育和培育。第一百六十六页，共269页。二、社会主义道德建设的核心和原则1，社会主义道德建设要以为人民服务为核心（体现本质、出发点）（1），为人民服务的社会根据：公有制主体的建立，人们地位和权利的平等，每个人既是服务的主体，又是服务的客体。（2），市场经济必须通过为人民服务实现其利益，才是正当的。（3），为人民服务为核心，区别于其他社会道德的标志；体现社会主义道德的先进性。第一百六十七页，共269页。

2，社会主义道德建设要以集体主义为原则（体现原则、导向）

集体主义的三大原则：1，以集体的利益为重；2，尊重个人的正当利益；3，追求个人和集体的不断完善。实行集体主义原则的社会条件：1，集体主义的经济基础：公有制的主体2，集体主义的政治前提：人民民主专政3，集体主义的思想文化前提：马克思主义指导的先进思想文化在群众之中的普及。第一百六十八页，共269页。3，宣传和弘扬共产主义道德（体现方向和未来）为什么现阶段还要宣传和弘扬共产主义道德？因为：1，社会主义初级阶段的道德建设，不仅要适应现阶段经济关系的需要，还要随着经济关系的发展向更高的水平迈进；2，对一般群众提出社会主义道德要求，必然要对先进分子提出更高的道德要求。3，共产党人的事业，历来要求先进分子在当前的运动中，代表运动所未来。第一百六十九页，共269页。1963年3月5日

毛泽东题词第一百七十页，共269页。伟大的共产主义战士雷锋第一百七十一页，共269页。“学雷锋，树新风”活动第一百七十二页，共269页。助人为乐、美在心灵——中国最美大学生：2007年春节期间发生在河南郑州车站的故事第一百七十三页，共269页。第四节恪守公民道德规范一、我国公民基本道德规范1，公民基本道德规范2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。第一百七十四页，共269页。2，诚实守信是公民道德建设的重点《公民道德建设实施纲要》在公民基本道德规范中提出“明礼诚信”，在职业道德规范中再次提出“诚实守信”。1，市场经济活动的基本道德准则。2，职业道德的基本要求。3，做人的基本道德准则。只有全体公民都讲诚信，才能建立适应现代化发展的诚信的社会氛围。第一百七十五页，共269页。二、大学生与诚信道德1，诚信是大学生树立理想信念的基础2，诚信是大学生全面发展的前提3，诚信是大学生进入社会的“通行证”第一百七十六页，共269页。三、努力提高道德修养的自觉性1，道德修养贵在自觉读大学，除了学业有所提高之外，要有提升自身道德修养的自觉性。2，认识和把握道德修养的途径与方法学习涵养反省检查慎独自律积善成德知行统一第一百七十七页，共269页。思考题1，道德的本质、功能和作用是什么？2，怎样理解为人民服务是道德建设的核心？在新时期为什么要倡导和实践为人民服务？3，社会主义集体主义的科学内涵是什么？在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？4，怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5，谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。6，当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？第一百七十八页，共269页。思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序清华大学马克思主义学院第一百七十九页，共269页。社会生活的三大领域，

及其对应的三大道德领域：社会生活公共生活职业生活婚姻家庭生活社会公德职业道德家庭美德第一百八十页，共269页。第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点公共生活与私人生活：这是人类生活中互相对应的两个方面。私人生活的领域是家庭和个人活动。私人生活具有相对的封闭性、独立性和隐秘性。公共生活的领域是社会公共场所。公共生活具有社会性、公共性，以及与他人和社会整体的关联性。第一百八十一页，共269页。当代公共生活扩展的促进要素：社会公共生活随着现代社会生产力的发展而急剧扩大。人们的社会交往日益成为社会生活中须臾不可缺少的内容。它的促进要素有：（1）现代交通工具的发展。飞机、汽车、火车、轮船，扩大了活动半径，加大交往频率。（2）现代传媒手段的普及和推广。广播、电视、新闻载体，促进了信息便捷充分流通。（3）现代通讯工具，互联网信息传播方式的扩展。电话、手机、互联网，拉近了人们的距离。第一百八十二页，共269页。促进公共生活扩展的要素第一百八十三页，共269页。当代社会公共生活的特征（1）活动范围的广泛性。涉及家庭以外的一切社会生活领域，活动半径不断扩大，交往的频率日益密切，覆盖的面越来越广泛。（2）交往对象的复杂性。社会交往的对象日益增加，逐渐由昔日的“熟人交往”转向“生人交往”。社会对规范性的要求急剧增加。（3）活动方式的多样性。活动的内容和方式日益丰富，增强了对社会公共设施发展和完善的要求。第一百八十四页，共269页。二、公共生活需要公共秩序1，公共秩序的定义和涉及的范围公共秩序：是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态。它由公共生活规范来维持，由法律来保障。当代公共秩序涉及的范围：工作秩序，教学秩序，营业秩序，交通秩序，娱乐秩序，网络秩序。一切公共活动的场所，都需要相应的秩序。第一百八十五页，共269页。公共秩序的范围第一百八十六页，共269页。2，维护社会公共秩序的重要意义（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。安定有序是构建社会主义和谐社会的必要前提和重要特征。如果人们在社会公共生活中各行其是，随心所欲，社会就处于混乱状态。一个没有公共秩序和公共行为规则的社会是无法发展的。政治动乱，交通混乱，治安瘫痪，欺老凌弱，无法无天，不符合人们的共同愿望。第一百八十七页，共269页。（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提随着社会公共生活领域的扩大，生产活动与日常生活交汇，关系越来越密切，公共生活是否由秩序，对生产活动产生了直接的影响。只有有序的公共生活才能促进经济和社会的发展。制假贩假，假冒伪劣，坑蒙拐骗，“三角债”现象，侵犯产权包括侵犯知识产权，就会严重阻碍和破坏经济的健康发展。第一百八十八页，共269页。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证人们对生活质量的追求，需要安定而舒适的生活环境，需要良好的社会风气，需要对自身自由和权利的保护。只有建立良好的公共生活秩序，才能从根本上提高人民生活的质量。治安状况不良，盗窃和侵犯人身权利的案件频发，风气中充满损人利己，就是对人民生活质量的最大损害。第一百八十九页，共269页。（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的主要标志公民在社会公共生活之中的文明程度和秩序意识，是社会精神文明的重要标志。现代化也包括人的思想意识的现代化和文明化。这是社会主义和谐社会的必然要求。不爱护公共设施，不维护公共卫生，不遵守交通秩序，不养成遵守公共秩序的习惯，这样的社会就不是一个文明的社会，就会拖住社会进步的后腿。。第一百九十页，共269页。密云县2004年2月5日踩踏事件死37人，伤15人，惊动中央最高领导人第一百九十一页，共269页。维护公共秩序的意义第一百九十二页，共269页。三、维护公共秩序的基本手段1，道德与法律追求目标的一致性道德和法律是维护社会秩序的两种基本手段。二者相辅相成、互为补充，所追求的目标是一致的。道德的规范作用需要法律的支持，法律的规范也要以道德的规范为基础。在维护公共秩序方面，更加清晰地体现“依法治国”与“以德治国”的统一。第一百九十三页，共269页。道德与法律追求目标的一致性：春运期间北京站的购票秩序第一百九十四页，共269页。2,道德维护社会公共秩序的特点：强调人的“自律”。在公共生活中，道德发挥左右的范围是广泛的。它引导人们通过道德修养不断提升自己的道德意识，产生自律，自觉把自己的行为保持在道德和法律的规范之内。对于绝大多数人及其行为来说，是通过道德的建设和引导，纳入公共秩序的轨道。第一百九十五页，共269页。3,法律维护社会公共秩序的特点：强调对人的“他律”。在公共生活中，法律发挥作用的范围是有限的。它只是对那些危害公共生活的行为进行强制性的限制和惩处，警戒人们遵守公共生活规范。对于良好的社会秩序来说，法律直接干涉的行为，只是人口中的极少数“自律”失效，越出基本法律规范的人。如果一个社会法律直接处置的人越多，说明这个社会状况不是良好的状态。第一百九十六页，共269页。第二节公共生活中的道德规范一、社会公德及其特点社会公德的定义：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。第一百九十七页，共269页。社会公德的特点继承性：继承历史上形成的公共生活准则。基础性：处于社会道德体系的基础层次，是公民都应该遵守的最起码的、最基本的道德要求。广泛性：各种社会身份、地位、职业的人都要遵守。简明性：社会生活经验的积累和风俗习惯的提炼，简明易懂。第一百九十八页，共269页。二、社会公德的主要内容《公民道德建设实施纲要》关于社会公德的基本规范（二十字）：文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法第一百九十九页，共269页。三、社会公德的实践与养成1，我国当前社会公德的基本现状新中国继承和弘扬了我国优良道德传统，形成适应新社会生活的公德基础。50年代的“五爱”教育，60年代的学雷锋活动，都推进了社会的公德建设。新时期公共生活领域扩大，80年代的“五讲四美三热爱”活动，90－年代的“讲文明树新风”活动，推动了公德建设，同时形成了新的公德观念。少数人缺少公德的情况，令人忧虑。第二百页，共269页。2，在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范高校大学生具有较高的文化知识和科学素质，对于维护社会公德具有不可推辞的责任。积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从生活中的实际做起，一点一滴地践行社会公德规范。积少成多，积善成德。第二百零一页，共269页。四、网络生活中的道德要求互联网的迅速发展和普及对社会公德提出了国家迫切的要求。正确使用网络工具——增强辨别能力健康进行网络交往——诚实无欺自觉避免沉迷网络——理性克制“网瘾”养成网络自律精神——个体自觉自律第二百零二页，共269页。第三节公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范1，指引作用：指引合法活动范围和方向。2，预测作用：根据自己行为预测法律后果。3，评价作用：法律指明合法与不合法。4，强制作用：运用强制力制裁违法犯罪。5，教育作用：法律的制定和实施引导人们依法行事。第二百零三页，共269页。运用强制力制裁违法犯罪第二百零四页，共269页。二、公共生活中的相关法律规范1，《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。规定了违反治安管理行为：扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利和财产权利，妨害社会管理。共110多种行为。对执法人员在治安管理过程中的行为也做了严格的规定，设立了控告和惩罚措施。第二百零五页，共269页。2，《集会游行示威法》的基本精神和主要内容集会游行示威要经过申请和许可。举行集会游行示威要有负责人。突发事件引发的集会游行示威须立即报告主管机关。具有违宪、危害国家统一和主权、煽动民族分裂、危害公共安全和秩序的集会游行示威，不予许可。第二百零六页，共269页。3，《环境保护法》的基本精神和主要内容界定了环境的范围：影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。规定：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。第二百零七页，共269页。4，《道路交通安全法》的基本精神和主要内容分别规定了机动车、非机动车和行人道路通行规则。规定乘车人必须遵守的安全规则。规定了交通事故的处理规则和对严重违法行为的处罚。第二百零八页，共269页。5，《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容规定了对利用互联网构成犯罪的行为追究刑事责任。规定了涉及国家安全和社会稳定、社会主义市场经济秩序和社会管理秩序、个人法人和其他的组织的人身、财产等合法权利的行为，追究刑事责任。规定了利用互联网实施行政违法和民事侵权行为，追究行政责任和民事责任。第二百零九页，共269页。思考题1，当代公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2，公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？3，社会公德的基本特征何主要内容时什么？4，联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5，遵守网络生活中道德要求的重要意义时什么？6，举例说明法律规范在公共生活中的作用。第二百一十页，共269页。思想道德修养与法律基础第六章培育职业精神树立家庭美德清华大学马克思主义学院第二百一十一页，共269页。社会生活的三大领域，

及相应的三大道德领域：社会生活公共生活职业生活婚姻家庭生活社会公德职业道德家庭美德第二百一十二页，共269页。第一节职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律职业要求道德要求法律要求职业道德职业生活中的法律第二百一十三页，共269页。有关定义和特点职业道德：从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。体现从业人员的自律意识。职业生活中的法律：从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循的法律规范。体现社会对一定职业的他律要求。第二百一十四页，共269页。为了治病救人，对医术精益求精：伟大的国际共产主义战士白求恩第二百一十五页，共269页。为了更好地为人民服务，张秉贵始终对顾客保持“一把火精神”第二百一十六页，共269页。热心为乘客服务：全国劳动模范李素丽第二百一十七页，共269页。二、职业道德的基本要求2001年中央颁布的《公民道德建设实施纲要》提出职业道德的二十字基本要求：爱岗敬业：尽职尽责，精益求精诚实守信：诚实劳动，讲求信誉办事公道：公心良心，一视同仁服务群众：人人为我，我为人人奉献社会：劳动光荣，体现价值第二百一十八页，共269页。三、职业生活中法律的基本要求1，了解职业生活中的主要法律主要是：《劳动法》和《公务员法》。2，坚持职业生活中的法律的基本原则3，明确职业生活中的法定权利和义务主要是劳动者和公务员的权利和义务。4，依法处理职业生活中的纠纷主要是劳动和人事争议的法定程序。第二百一十九页，共269页。四、大学生职业道德素质与法律素质的培养努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。努力提高职业道德意识和法律意识。努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。第二百二十页，共269页。第二节大学生择业与创业一、正确认识当前我国的就业形势了解国家就业方针：劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业。国家经济的调整状态，难于提供一步到位的就业岗位。就业机会取决于自身素质和就业观念。第二百二十一页，共269页。就业机会取决于自身素质和就业观念第二百二十二页，共269页。二、树立正确的择业观与创业观正确的择业观：树立职业理想，把职业视为事业来追求。考虑社会需求，注重长远发展。自立勤奋，为就业打好扎实的业务和品德基础。第二百二十三页，共269页。正确的创业观了解情况，做好创业的思想准备敢于接受创业的挑战处理好基础与创业的关系，提高创业的能力。第二百二十四页，共269页。三、在艰苦中锻炼，在实践中成才1，经受艰苦锻炼是成才的必要条件。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。《孟子·告子下》2，社会实践是成才的必要途径。在实践中增长学识，施展才华，建功立业第二百二十五页，共269页。第三节树立正确的恋爱婚姻观一、爱情与人生1，爱情的本质爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、共同追求、责任是爱情的三个基本要素。第二百二十六页，共269页。古今中外爱情的范例:孔雀东南飞第二百二十七页，共269页。古今中外爱情的范例:梁山伯与祝英台第二百二十八页，共269页。古今中外爱情的范例:罗密欧与朱丽叶第二百二十九页，共269页。古今中外爱情的范例:马克思与燕妮第二百三十页，共269页。2，恋爱中的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱第二百三十一页，共269页。3，大学生的恋爱问题区分爱情与友谊摆正爱情的地位爱情中的功利主义害人害己既看重过程，又看重后果第二百三十二页，共269页。二、婚姻与家庭婚姻：法律确认的男女结合的夫妻关系。家庭：由婚姻、血缘、收养等亲属关系构成的社会生活单位。婚姻家庭的属性：自然属性：男女差别和固有本能，关系上的生物学特征。社会属性：取决于社会生产和生活的需要，依存于一定社会结构。第二百三十三页，共269页。三、家庭美德2001年中央颁布的《公民道德建设实施纲要》提出家庭美德的二十字基本要求：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结第二百三十四页，共269页。四、婚姻家庭法律规范婚姻家庭法的基本原则：1，婚姻自由2，一夫一妻3，男女平等4，保护妇女、老人和儿童的合法权益5，实行计划生育6，夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助第二百三十五页，共269页。结婚的含义和条件结婚含义：必须是男女两人结合；必须符合法定条件并遵守法定程序；男女双方确定夫妻关系的法律行为。结婚条件：必须男女双方完全自愿；必须达到法定年龄；必须符合一夫一妻制。结婚的禁止条件。结婚登记是确立婚姻关系的法律标志。第二百三十六页，共269页。家庭关系夫妻关系(1)人身关系－－人格、身份、地位、生育(2)财产关系父母子女关系(1)父母与子女之间的权利于义务关系。(2)相互继承财产的关系第二百三十七页，共269页。离婚处理离婚问题的原则：保障离婚自由反对轻率离婚离婚的两种形式：协议离婚诉讼离婚保护现役军人和妇女的特殊利益。离婚不能消除父母与子女的血亲关系。离婚过错损害赔偿制度。第二百三十八页，共269页。思考题：1，如何理解社会主义职业道德的基本要求？2，怎样结合就业形势设计自己的职业生涯？3，怎样认识爱情与人生？4，在职业和家庭生活中，需要了解哪些相关的法律知识？第二百三十九页，共269页。思想道德修养与法律基础第七章增强法律意识弘扬法治精神清华大学马克思主义学院第二百四十页，共269页。第一节领会社会主义法律精神一、我国社会主义法律的内涵1，法律的一般含义法律是由国家创制并保证实施的行为规范。法律具有国家强制性。法律是统治阶级意志的体现。法律产生于一定的社会物质条件。生产关系决定法律的性质。第二百四十一页，共269页。2，我国社会主义法律的本质我国社会主义法律的性质：体现工人阶级领导下的广大人民群众的意志。实现了阶级性与人民性的统一。我国社会主义法律的内容：反映了社会历史规律和自然规律。具有科学性和先进性。我国社会主义法律的社会作用：保证中国特色社会主义事业顺利发展。第二百四十二页，共269页。二、我国社会主义法律体系1，宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。宪法特别需要保持连续性稳定性。2，民法商法。3，行政法。4，经济法。5，社会法。6，刑法。7，诉讼与非诉讼程序法。第二百四十三页，共269页。三、我国社会主义法律的运行我国社会主义法律的运行包括以下环节：1，法律制定2，法律遵守3，法律执行4，法律适用第二百四十四页，共269页。四、建设社会主义法治国家包括六个方面的环节：1，完善中国特色社会主义法律体系2，提高依法执政的水平3，加快建设法治政府4，深化司法体制改革5，完善权力制约和监督机制6，培植新型的社会主义法律文化第二百四十五页，共269页。第二节树立社会主义法治观念一、社会主义民主法治观念1,社会主义民主法治市社会主义的重要特征。2,党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证。3,社会主义民主法治相互依存、相互促进。第二百四十六页，共269页。二、自由平等观念1，依法享有和行使自由的观念。《宪法》规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”2，法律面前人人平等的观念。公民在守法上一律平等；公民在适用法律上一律平等。第二百四十七页，共269页。三、公平正义观念公平正义观念在不同的阶级社会具有根本不同的内涵。只有在社会主义国家才能实现真正全社会的公平正义。社会主义法律的公平正义主要体现在：坚持立法公正与执法公正并重