语文S版五年级上册第一单元分课小练习

1语文版五年级上册第单元分小练习《小麻》班级一、比一比，再组词。

姓名蹲（）遵（）

稻（）蹈（）

添（）舔（）

扯（）址（）二、把下面的词语补充完整。东（）西（）（）天（）地三、读句子，完成练习。

不（）不（）（）作（）明惊慌（）（）（）吃（）惊人是高一等的动物，他们（）用翅膀飞，（）用双脚走。1.在句子里填上适当的关联词。2.你能用所填的关联词再写一句话吗？《金奖》一、照样子，写词语。风尘仆仆干干净净二、根据意思写成语。1.形容文雅，有礼节。（）2.形容十分忠诚。（）3.把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。（）

2三、你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？试试看。一、根据课文内容，回答问题。1.简要概括小锡兵经历了哪些事情？2.从小锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？二、读完了这篇童话，你想对坚定的小锡兵说点什么吗？请试着写下来。《“没脑”和不高兴》一、根据课文内容，回答下面的问题。1.“没头脑”和“不高兴”各是怎样的孩子？“没头脑”：“不高兴”：2.读完课文，你有什么想法？二想象一下经历了当演员的事情后不高兴会发生怎样的变化呢？试着写一写。

《大拇汤姆》（一）一、比一比，再组词。姆（）拇（）

褴（）监（）

踹（）喘（）

宠（）庞（）二、给多音字组词。三、把下面的词语补充完整。喜出（）（）（）眉（）脸自（）自（）（）蹦（）跳四、读下面的句子，并用带点的词语造句。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。喜出望外———五、读课文最后一段，回答下面的问题。1.农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？2.为什么说“是他们的善良，给自己带来了幸福”？（二）一、在带点字的正确读音下面打“√”。（zhoó数zho（ózháo）着（zhuzhe）二、补充词语。衣衫（）（）

愁（）苦（）（）出（）外（）山（）岭（）（）流涕（）不相（）

4四、联系上下文解释词语并用这个词写句完整的话。喜出望外：______________________________________________________五、概括课文的主要内容。__________________________________________________________________________六、课文结尾以“是他们的善良，给他们带来了幸福”结尾，简单谈一下你对这句话的理解和感悟。_______________________________________________________________________________________________________《语文花园一一、比一比，再组词。蹲（）遵（）

蹈（）稻（）

姆（）拇（）

踹（）喘（）

宠（）庞（）二、给下面的句子加上标点符号。1.是啊金奖章非大王莫属

大伙儿七嘴八舌地说2.怎么啦默林问

为什么愁眉苦脸呢3.老师摸了摸我的头

亲切地问

你的病完全好了吗三、学完本单元课文，宁宁和丫丫交流了阅读童话的方法，你有什么想法或收获吗？请写出来和大家交流交流。

5________________________________________________________________________________________四、在平时的生活和学习中，你积累了哪些与动物有关的歇后语？写一写，和大家分享。五、阅读《蚂蚁和蜘蛛》中的段落，回答下面的问题。小蚂蚁再也不问什么了。他默默地沿着树干往下爬去。他一边爬一边想，他明白了„„1.小蚂蚁“一边爬一边想，他明白了„„”他到底明白了什么？____________________________________________2.你读了这篇童话一定比小蚂蚁得到的更多把你的想法或收获写下来。____________________________________________六、阅读短文，回答问题。橡树下的猪【俄】克雷洛夫猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。”猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响。我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是

6橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”“忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻斥责道，“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果哩。1.选择填空。作者对猪所持的态度是（）。A.喜爱B.同情C.厌恶D.感到可笑2.你认为猪在本文中是一个怎样的形象？_________________________________3.下面哪则故事表达的意思与本文相近？（用“√”表示）A.一富人让工人为他盖楼人盖第一层时人说