2020级计算机应用专业 人才培养方案

2020级计算机应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业专业代码：090100二、入学要求招收初中毕业生或具有同等学历的肢残及健全青年，教育类型为中等职业教育。三、修业年限全日制三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例信息技术类09计算机应用090100计算机操作员（3-01-02-05）、打字员（3-01-02-04）计算机操作员打字员计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员计算机操作员、计算机调试员等五、培养目标与培训规格（一）培养目标本专业以促进就业为导向，提升学生思想道德修养，人文素养和综合职业能力为核心，强化学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力和劳动能力等关键能力培养，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。培养德、智、体、美全面发展的专业基础扎实，与社会经济发展需求相适应的、具备综合职业能力和全面素质的直接在计算机应用领域一线工作的实用型人才。（二）人才培养规格职业素质1.具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法、规范和企业规章制度；2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；4.具有获得前沿技术信息、学习新知识的能力。5.具有劳动精神、劳模精神和劳动实践活动的能力6.具有熟练的信息技术应用能力。知识要求1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能；2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力；3.具有计算机网络基础知识和技能；4.具有计算机应用领导常用工具软件的应用能力；5.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力；6.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力；7.掌握平面设计、网页设计及动漫设计的基础知识8.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。9.具有计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识10.具有计算机及网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识能力要求1.具有熟练的办公软件高级应用能力；2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力；3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。4.具有常用数码产品的日常维护及常见故障的排除能力；5.掌信息技术领域的营销方法与技巧；6.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。7.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力；8.掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。六、课程设置本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、音乐。专业技能课包括专业核心课，专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。专业技能课包括专心核心课，专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，中等职业学校各专业人才培养方案中应明确将德育、语文、历史等国家课程和数学、外语（英语等）、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术等列为公共基础必修课程，并将物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或选修课。公共基础课是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业课程是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、能力、素质的课程。课程设置基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯与规划依据《中等职业学校思想政治课大纲》开设。40经济政治依据《中等职业学校思想政治课大纲》开设。40哲学与人生依据《中等职业学校思想政治课大纲》开设。40职业道德与法律依据《中等职业学校思想政治课大纲》开设。402历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。803体育依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。404音乐依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。205英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1606语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1607物理依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。808数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。

1609心理健康依据《标准》开设，并与专业、行业、我校实情紧密结合。4010传统文化教育依照《指导意见》开设，弘扬中华优秀传统文化。20机动11职业素养依据《标准》开设，并与专业、行业、我校实情紧密结合。20机动12安全教育依据相关安全教育制度及案例开设，并与实际生活紧密结合。20机动13劳动教育依据相关劳动教育课程开设，并与实际生活紧密结合。16机动14创新创业依据教育质量与管理中教学常规管理指标，并与我校实际情况紧密结合讲座

（二）专业技能课专业课程设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定5-8门专业核心课程，并明确教学内容及要求。专业课程设置要注重引导和体现理实一体化教学。实践性教学环节主要包括实习、实训、毕业设计（论文）等。应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1计算机网络基础了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。1202计算机录入技术了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语音、手写文字的录入方法1203CorelDRAW了解CorelDRAW及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计CorelDRAW软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。1204平面设计综合实训了解平面设计创意与制作相关知识、掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、VI设计等设计创意制作1205美术实用基础了解美术常识、图形基础、字体风格美化、色彩表现、美术的表现形式等基础知识，掌握宣传画册、报纸、杂志、图书等各种排版中字体、图形、色彩的运用和修饰等操作要领。406计算机英语从英语角度认识计算机，学习专业知识，学习掌握基本的计算机操作技能，以学习英语的方式进行计算机专业英语的学习，培养学生听说读写四项技能为目标。807Photoshop案例教程了解Photoshop及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计Photoshop软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。1208计算机常用工具软件掌握计算机系统管理与维护、特殊文档编辑与格式转换、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。809Flash动画设计了解主流二维动画制作软件的种类和功能，熟悉动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作，掌握动画编辑、音频和视频的导入与编辑、动画配音、动画生成、动画输出及传输等动画制作技能12010PremierePro了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识与业务规范、熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、图片和音频素材导入、影像编辑、影视特效制作、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能12011网页设计了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写12012计算机组装与维护了解计算机的组成和工作原理，熟悉配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障。12013数据库基础知识了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据访问及修改、设计窗体、备份与还原、安全管理、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言的基本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计。802.专业（技能）方向课（1）办公自动化方向1计算机应用与操作了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理1602常用现代办公设备的使用与维护了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数据照相机、投影机、碎纸机、装订机等）的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护。80（2）电子商务及营销方向1商品拍摄与处理了解智能手机、平板电脑、数码相机和摄像机、掌上媒体播放设备等主流数码产品的功能、系统结构及一般故障现象，掌握其使用及维护方法802电子商务应用了解电子商务的基本概念、原理和运行方式，熟悉商务活动中的网络营销与物流管理等业务规范和电子商务流程，掌握网上购物、网上交易、在线电子支付等各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的技能，能应用电子商务平台进行信息技术类产品营销1203网络营销了解网络营销基本理论知识，熟悉不同类型信息技术产品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，具备相应领域的网络营销策划和产品销售技能。80（3）计算机专业排版方向1InDesign

版式设计与制作了解计算机排版种类、印刷用字和符号、排版工艺流程，熟悉图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版式特点、排版规则、排版注意事项、版面设计等知识，掌握版式设计、创意及处理的基础技能以及相关应用80专业选修课：（1）安全教育（2）传统文化（3）职业素养3.综合实训本专业主要和学生的技能证书考核要求结合进行。时间安排上统一安排在第五学期。技能考试在当地教育主管部门统一要求下完成，证书以当地教育主管部门统一要求为准，可以是国家相关部门（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。4.顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，根据《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，在确保学生实习问题的前提下，根据实际需要，通过校企合作或其他方式，安排学生在第六学期进行集中实习。七、教学进程总体安排（一）根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配。每年52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为29学时。两年半在校总学时数约2800个学时，课程开设顺序和周学时安排，可根据实际情况调整。半年顶岗实习一般按每周26-30学时计算，约有600个学时。三年累计总学时约为3500个学时。根据行业人才培养的实际需要，公共基础课共12科目，专业技能课共19个科目比约为1：2，学时在总学时中约占1/3。保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。公共基础课程学时约占总学时的1/3。（二）教学进程总体安排教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养模式的具体体现，学校应尊重学生的学习规律，科学构建课程体系，注重公共基础课程与专业课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数分配，科学编制教学进程安排表。

教学进程安排表

课程类别序号课程名称学时数学期、周学时分配教学设备第一学年第二学年第三学年总学时讲授

实践

123456周

学

时

分

配公

共

基

础

课1

职业生涯规划40202√顶

岗

实

习经济政治40202√哲学与人生40202√法律40202√2体育8080113音乐4040114英语160120404√45语文16016022226物理80804√7历史8080228数学16016044√9心理健康40210传统文化教育20机动11职业素养20机动12安全教育20机动13劳动教育16机动4444上课时间利用周三下午，不占用正常课时14创新创业讲座4公共基础课小计1100专

业

技

能

课

专业核心课15计算机网络基础12040806√电脑、网线钳16计算机录入技术120408042电脑17CorelDRAW12040806电脑、写真机、雕刻机、覆膜机、绘图仪、手绘板、喷绘机、条幅机等18平面设计综合实训12040806√19Photoshop案例教程12040806√20美术实用基础4040221计算机专业英语80804√22

计算机常用工具软件8040404电脑23Flash动画设计12040806电脑24PremierePro12040806√电脑、音箱、功放25网页设计12040806√电脑26计算机组装与维护12040806计算机散件、工具27数据库基础知识8040404√电脑

专业（技术）方向课办公自动化28计算机应用与操作160601004√4√电脑29常用办公设备使用与维护8030504扫描仪、打印机、一体机、传真机等电子商务及营销30商品拍摄与处理8030504单反相机、外拍灯、三角架、智能手机、影视闪灯等31电子商务应用120100204√32网络营销8060204√电脑计算机专业排版33

InDesign

版式设计与制作8030504打印机、扫描仪、一体机等周课时合计2830282828专业技能课小计1820课时合计292017101210600总课时3520

说明：1.本表中划“√”的为考试课；

2.本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排。

八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。（一）师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源，专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级及以上专业技术职称的专任教师两名，其中双师型教师应不低于50%，建立“双师型”专业教师团队应有业务水平较高的专业带头人。专业任课教师应为本科及以上学历，有良好的师德，关注学生发展；对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具备教学改革意识，对专业知识有较深入的研究，具有相关工作经验或实践经历。外聘专兼职教师应具有高级以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动。（二）教学设施序号实训室项目主要设施设备数量1平面设计实训室传真机1台覆膜机1个刻字机1个条幅机1个手绘板3个写真机1个雕刻机1个绘图仪1个2计算机网络实训室网线2箱路由器8个网线钳3个服务器1个数字视频展示台1台3办公设备实训室彩色激光打印机1个打描仪3个高速传真机1个打印复印一体机1个4计算机组装与维护实训室组装用计算机6套工具箱1箱散件若干计算机应用专业实训室（三）教学资源教材、图书和数字资源等基本满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要已经组织编写一本校本教材，后面根据需要继续组织编写，开发教学资源。（四）教学方法实施教学过程中，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，比如因材施教、因需施教、项目教学、理实一体化教学等，理论课时占比三分之一，实操课时点比三分之二。倡导鼓励创新教学方法和策略，坚持学中做、做中学。（五）学习评价该专业对学生的学业考核评价内容兼顾了认知、技能、情感、劳动等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等不同的评价、评定方式，采取学生自我评价是、互相评价和教师评