教师个人工作计划【精】

教师个人工作计划【精】老师个人工作方案【精】光阴快速，一刺眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时间抽出时间写写方案了。坚信大家又在为写方案犯愁了吧？以下是细心整理的老师个人工作方案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。老师个人工作方案1一、强化教学管理1、落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。2、落实、组织并检查临床护理教研室集体备课状况，每学期4-6次。3、落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量状况，每学期6-10次。4、关心护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等工作。5、定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。二、强化临床护理老师管理1、组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科业务培训，每周2学时，一年96学时。2、组织院内省级以上连续训练活动1-2次。3、鼓舞支配护理教学组长加入国内护理教学学术会议1-2次。4、组织、选拔院内临床护理老师理论讲课、教案、课件的教学竞赛评比1次。并推举优秀者加入学院的教学竞赛。5、组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推举前五名加入校内教改课题的立项。6、组织护理论文的”评比活动1次。7、组织优秀教学团体、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老师评比活动1次。8、组织5、12护士节社会公益活动1-2次。三、强化护理实习学生管理1、调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，萎缩中专护理实习人员。并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。2、组织支配护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。3、每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。4、强化临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成果及实习生量化考核表的上报工作。5、组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容之一。6、护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。7、组织学生5、12护士节公益活动1-2次。老师个人工作方案2一、指导思想深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真准时进行反思，提升课改理论水平，从而提升教学水平。特制定本学期个人教研活动方案。二、活动要点主要形式为：加入集学校习、培训和自学自研相结合。三、具体活动内容（一）主动、主动地加入各级的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，主动主动加入，深化反思自己的教学行为，认真准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。（二）对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。（三）在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提升学生素养。（四）主动加入校本教研，按时加入学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争辩、座谈等活动，集思广益，博采众长。（五）自学相关的训练教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的搜集和整理。四、具体工作（一）强化理论学习，更新观念。1、本学期将认真系统地学习《数学课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的`教学理念指导教学工作。2、以《数学课程标准》为教学指导思想，围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方式，转变教学观念，深化争论教材，改进教学方式，培养学生自主、合作、探究的学习方式，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生的创新意识和实践力气。（二）强化课堂教学争论，提升教学质量。要切实提升教学质量，务必 从提升老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是的争论目标。具体工作支配如下：1、要强化内部沟通与学习。主动加入集体备课活动，主动加入听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找处理方式，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团体精神，从而真正提升自身的教学水平。2、与学校课题相融合，主动争取上课机会，使自身业务水平得到提升。3、协作学校训练处做好“六认真”检查工作，做好备课、作业批改、指导学生工作。4、就课题争论有关内容，结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。为强化语文教学的争论，提升语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研方案如下：一、教研的指导思想、理念与目标以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践力气为重点，以语文课程标准的精神为指导，强化语文教学的争论，提升语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动学校语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。以施行课堂教学模式改革和教学方式创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的爱好；为学生供应丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作沟通的课堂，课外学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践力气；让学生会在生活学校语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：依据教研中心及学校的方案支配，提升对这次大教研活动的熟识，并认真落实每个环节。要主动加入备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素养，使我们的课堂教学更有实效。2、规范教学常规，提升教学质量，大家共同钻研教材、争论教法、设计教学步骤，切实提升每一节课的课堂效率。控制作业数量，作业全批全改，准时订正并进行复批。抓紧对后进生的指导。规范各个环节的教学行为，不断提升语文教学的质量，提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写：要通过研讨，从熟识上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进行训练，上课随时订正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真协作学校开展好书写竞赛，真正地从根本上转变学生的书写习惯和书写质量。4、连续深化开展经典诵读：重视在班上为学生创设较好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推举，准时表扬、督促，提升学生的阅读主动性。在阅读中，留意进行积累，养成较好的读书习惯。老师个人工作方案3本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，不仅要用心完成课后指导工作，而且也要尽力拓展多方面的文化学问，只有这样才能形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，也不断增加自己的教学力气和思想觉悟，下面是我的工作方案：1.提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我预备从以下几个方面开展工作：（1）课前预备：备好课。①认真钻研教材，尽全力了解教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字，教材的结构，重点与难点，掌握学问的规律，能运用自如，怎样才能教好。②了解每个学生基础学习概况，他们的爱好、需要、方式、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，处理怎么把已掌握的教材传授给学生，包括怎么组织教材、怎么支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造较好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，g服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要提升教学质量，还要做好课后指导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想训练，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。3.主动加入听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。4.培养多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。新世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，拓展前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。老师个人工作方案4春暖花开，我们又迎来了新的一年。方案就是为了有条不紊地布置工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保证、一个保证。那么，本学期，我的工作方案如下：一、提升政治素养，强化自身品质修养“学高为师，德高为范”。老师自身的品德修养将对学生发生潜移默化的影响。所以老师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自身的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我会时刻严格要求自身，关怀国家大事，主动学习《老师职业道德》，忠诚于人民的训练事业。在强化自身品质修养的同时，我还要深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、提升业务素养，强化文化修养1、刻苦钻研，认真学习新的训练理念，提升自身素养；备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自身业务水平再上新台阶。使自身成为一个专长性老师。2、主动组织并加入每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有阅历的老师学习。3、主动认真阅读训练类的杂志，不只赐予自身正确的引导，更使自身对教学各方面的内容有全面的熟识与参照，同时也为撰写优秀论文积累素材。4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。新的课程中各个学科相互渗透，不分相互。有时要讲好一节课往往涉和的学问面很广，需要老师的综合素养的整体提升。在今年，我会多读与训练有关的书籍，博学多才，提升自身的训练教学水平，扩宽阅读面，强化文化修养，提升业务素养。要当个好老师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达力气和很强的感染力，较好的组织力气也是必需的。今年，我会连续努力，主动向有阅历的老师请教，主动加入各种活动提升自身，让自身的训练教学水平有更大的进步。三、兢兢业业、以身作则在日常生活中，我会留意自身的言行举止，为学生作好表率。努力上好自身的课，让学生在我的课堂上学到，沟通好的训练思想和阅历，叙述最新的训练动态等等，加入活动的老师将在考核评比中加分。通过这一形式老师碰撞出训练才智的火花，彰显了训练机智，这也是一个老师相互学习的平台，为进一步实现学生的自主管理和自我发展打好理论的基础。（2）为班级和学生搭建呈现的平台，开放六楼多功能大教室，每学年每个班级要到六楼进行一次“班级秀”，呈现内容自定，可以邀请家长加入，这也是我校开创家校合作、亲子沟通的一种新的渠道。有才华的学生还可以进行“个人秀”、“组合秀”，让学生们的学校校园生活更加丰富多彩，留下更多奇妙的记忆。三、以社团为载体，实现“全面育人主动发展“的办学思想社团活动始终是我校德育活动的特色和亮点，更是我校学生活动的主流方向。我校将每学年固定节日的系列活动完全交给社团来组织施行。本学期，我校的学生社团都将在学期初制定和公示本社团的常规工作和特色工作方案，并在活动中力求做到自上而下有方案，从下往上有选拔。本学期，全部的社团活动都将由各社团的社长和社员们制定方案、进行宣扬、具体落实和评价，这样的活动才是学生真正宠爱的校园活动，社团为学生的自我管理和自主发展搭建了平台。新的学期，我校将“立德树人”训练作为德育工作的基础，建筑学生实现自我管理和自主发展，在这一过程中努力夯实“六好”培养目标，着眼于学生的终生发展，办人民满意的训练。老师个人工作方案13一、工作的指导思想和目标依据学校教学工作支配，以xx市教学进度和xx区地理训练教学工作方案为指导，以不断提升训练教学质量为工作重心，保持集体备课，在备课组活动中认真争论教学教法，主动开展各类学习、研讨活动，争论教学过程的优化，提升地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和高二班级的地理教学水平的进一步提升而努力。二、主要工作和完成工作的相关措施：1、强化训练教学理论的学习和争论。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高二学业水平测试纲要，精确     把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成果。细心地争论新高考方案，为有效地施行课堂教学供应正确的`方向。2、依据教学常规要求做好教学工作：备课组保持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高二地理组办公室。讲求活动实效，集体备课每周1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各老师在方向一致、内容统一的前提下，可依据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵敏的处理，既充分发挥了集体才智，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。3、备课组成员间相互认真听课，评课。多沟通、多研讨，形成较好的教学教研氛围。4、抓好课堂教学，提升课堂教学实效。任课老师要认真分析所教班级的学情，针对学生学习爱好不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，提升学习爱好，培养学生分析问题、处理问题、搜集和处理信息的力气，讲究课堂教学效率，施行“有效教学”，全面提升教学质量。课后认真做好总结、反思，沟通，改进教学，准时检验。5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。6、训练、周练支配：依据班级部方案，本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理训练时间，备课组准时编制训练资料，并准时批改讲评。三、学业水平测试工作本学期是高二训练教学特殊重要的一学期——高二学生将要加入学业水平测试。为了全面落实学校和班级处的目标，依据学校和班级部的工作支配，本备课组就地理学业水平测试特制定如下方案：1、总的目标：“重视整体、争全过”。抓保C学生，重点是徘徊平常测验及格线以下的边缘生，争取让更多的学生能加入高考。2、复习进度：必修二和必修三基本上以每节课一章的内容为原则，狠抓基础，把考点在书本上一一落实，进行拉网式地过一遍，大胆舍去一些不要的东西。从课时练习到单元练习，再到模块练习，最终是综合练习。3、施行的方式：首先，两周内，要求各班的老师摸清自己所任教班级的学情，大致确定保C学生，对保C的学生也务必 明确把基本的考点梳理清楚并要求背诵和默写；其次，默写，以促进学生强行记忆。第一轮默写的内容就是书上的东西；第二轮默考点解析；第三轮就是问题化的考点解析；第三，对所用练习进行精练。提升针对性和有效性；最终，规范答题。答案要做到要点化、序号化、规律化，并把你认为最重要的要点写在最前面。四、提优补缺措施加大力度做好目标生、临界生、特困生的分类指导工作。我们依据近几次阶段考试以及期末考试学校生的历史成果对应状况把全班级进行如上的分类。首先对全体学生进行思想上的训练，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，每位科任老师落实到个人，负责自己所教班级的学生，做好思想上和学习上的帮扶工作。利用晚自习和周末指导的时间对临界生和特困生进行补差补缺。老师个人工作方案14一、指导思想在园领导带邻连续学习《纲要》，按市一级幼儿园的标准，主动协作园部工作，结合本班实际状况，认真、塌实地开展工作，将本班管理工作及孩子各方面发展向上一个台阶迈进。二、本班状况分析今学期本班约xx人，其中男孩约占x。但有好几个是插班生，各方面力气相对较弱，需要个别指导。其它的孩子经过中班一年的努力，各方面都有了进步。孩子有了较好的生活习惯，但做事的自觉性不够强。交往方面，全班孩子个性都活泼，能主动与人交往，乐于关怀别人，尤其懂得关怀爱惜新来的伙伴。孩子有着很高的学习爱好，如读书、写字等，但方式姿势还要连续严格要求。同时孩子做事情耐性不足，需要强化培养。现在孩子上了大班，对学习爱好和学习习惯要求更多了，本学期会加大力度在这些方面关怀孩子，同时在生活中增加一些棋类玩具，以增加幼儿的思维力气。具体方案如下：1、教学上：严格要求孩子，关怀孩子养成较好的学习习惯，培养孩子学习爱好的同时逐步丰富他们的学问，开始培养孩子计算、认字、口头表达力气；英语方面要增加句子学习量，培养口语。多开展思维性活动，培养孩子的思维力气。2、生活健康：在学习进步的同时，要保证孩子的健康，所以保育工作照旧作为重点，要尽快了解插班生身体特点，组织本班老师学习，强化日常生活的照看，做好疾病的预防工作。同时保持三浴熬炼，保持每日足够的户外活动时间，以增加孩子的体质。另外，进一步培养孩子的生活自理力气，如整理床铺、扣钮扣、系鞋带等。要求家长协作，培养孩子自己整理书包物品。3、班级管理工作：我们实行“分工、合作”管理方式，三位老师团结一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平常要不定期开会，老师准时反应状况，准时处理消逝的问题。老师要认真对待教学，认真加入教研活动，不断提升自身教学力气，同时主动协作园部工作支配，为园部评为“市一级”幼儿园而努力。4、家长工作：做好面访、电访工作的同时，针对个别孩子的需要进行家访，了解每位家长对我们工作的要求，与家长达成共识，引导家长加入我们的每一个活动中来，共同为孩子的健康成长而努力。一、创设情境学生探究性学习的主动性、主动性往往来自于对学习者布满疑问和问题的情境。创设问题情境，就是把学生引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创设，使学生明确探究目标，给思维以方向；同时产生猛烈的探究欲望，给思维以动力。因此，教学中，老师务必 深化挖掘教材内容，联系学生原有的学问阅历，通过直观材料和生活实例，诱发思维，引导思路，增加探究的内驱力。如教学分一分，老师引导学生从整理文具与学具入手提出问题：那些东西放在学具盒里?哪些东西放在文具盒里?这样设计比较符合低班级刚入学学生的惊奇   心，他们愿意动手摆布进行分类。再如教学三角形的内角和时，老师让学生说出三角形的任意两个角的度数，老师立即精确     无误地说出第三个角的度数，老师连看也没有看到我的.这个三角形，怎么就知道第三个角的度数?学生心中布满惊奇   和疑问，都想知道老师有什么法宝，这样就激发起学生的探究欲望，主动加入到探究活动之中。二、自主探究所谓自主探究，就是让每个学生依据自己的体验用自己的思维方式自由地、开放地去探究。课堂上要给学生自由探究的时间和空间，鼓舞学生大胆猜想质疑，去制造出新的数学学问，让学生从敢问到善问，让学生在质疑、解疑的过程中培养探究力气。如教学熟识cm用cm量时，老师让学生用尺子去量一支铅笔的长度，要求将铅笔的一端与尺子的零刻度对齐，另一端指到几，这支铅笔的长度就是几cm。这时一个学生问：老师，在测量物体长度的时间，一定要把物体的一端与刻度尺的零刻度对齐吗?这时的老师并没有立即回答，而是对这名学生提出的这个问题赐予表扬鼓舞，然后说：假如你们手中的尺子是一把折断的没有零刻度的尺子，你们分组争论看看，能否量出铅笔的长度?此时，学生的探究爱好特殊高，主动地加入探究活动。通过争辩他们发觉这把断了的没有零刻度的尺子同样也能测量出铅笔的长度。这个问题的处理，坚信一定会在学生的头脑中留下深深的烙印。三、合作探究合作是人类赖以生存和发展的重要动力合作沟通是让学生在自主探究的基础上，以学习小组为单位充分呈现自己的思维进行沟通，达到取长补短之目的。如学习了乘法以后，老师出示了这样一题：把下列算式改写成乘法算式，学生思考后列出了三种不同算式，然后，老师让学生针对这三种状况分小组进行争辩、比较、沟通，使学生明白前两种算式含有加减运算，不能算为一个乘法算式，只能算为一个简便算式，只有第三种算式才符合要求。这一过程学生从被动接受学问变成主动探究、合作探究，提升了学生的表达力气和与他人合作的力气。一是对学生进行独立争论、合作沟通、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价；二是引导学生对探究学习的活动过程进行反思，使学生从中获得主动的情感体验及掌握探究学习的方式和策略，并对数学思想方式和学习策略有所感悟，自觉地将思维指向数学思想方式和学习策略上，以提升主动获得学问、处理问题的力气。老师个人工作方案15老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识训练好处的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，掌握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提升训练教学水平的过程。我坚信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自我的特点制定个人成长发展方案如下：发展目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我要重视自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展，使自我真正成长为有使命感、历史职责感的优秀老师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。坚信学生的较大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步落实贯彻新基础训练课堂教学理念，充分培养和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培养。重视对自身训练行为的反思————实践，处理教改新问题，提升教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。我工作近十年了，深知自我工作中的胜势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的用心性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。一、转变观念1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康学问。2、转变训练观念，由居高临下向公正融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差别性要求，由重成果向重过程，由被动理解向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。二、勇于实践，大胆创新1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学资料，设计教学程序，鼓舞学生大胆地去选取、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生用心思考，培养学生的主动加入意识，使学生在原有基础上得到发展。三、具体措施：1、在体育教学中，我要做到以下几个方面：（1）体现