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文档简介

手机被没收的检讨书敬重的张老师：三月四号中午，我在寝室洗完衣服之后，顺便使用室友杨琪的手机听了一下音乐，结果被政教处主任抓住了现形，给班级抹黑。对此我感到非常愧疚，向大家先说一声对不起。既然是检讨，就应当好好反省一下。那么错误出在哪呢？首先不应当在中午洗衣服；其次更不应当用手机听歌，还有要出言阻挡其使用手机。手机是在我手上被执法人员抓住，也就是第一责任人是我。由此我总结出一句话；不是我的东西不要任凭动，是危急物品坚决不要碰。盼望大家牢记。一切犯罪皆因奇怪，一切成就也全要奇怪。我一初出茅庐的小子，对一切事物都特别奇怪。前面所述的大事假如要更深化追究，那么时间是这个教育制度下的必定结果，并非一次偶然大事。应试教育的宗旨：结果为大。重视学习的结果，而非过程。为了一个好结果，默认可以不择手段来达到目的。其中有千方百计为此挤时间和让大家安心,强制地禁止使用手机是其必定的结果。应试教育制度中隐含了一种“软暴力”，它阻碍思维的自由进展，形成定向思维，扼杀很多特殊的创意。在说说上学期我成果下滑飞速的缘由，有一条是现阶段想起来。我当时对这个教育制度布满迷惑，对高考迷茫，没有目标，没有动力，这是学习下滑的根本因素。其懒散，不愿做作业只是其中的表象。想要搞好学习，必先立一个明确的志向，有志向就有动力、。有了动力的源泉何惧成果差？然而从前我怎么那么模糊，连这点都没看穿？回到最初大事，看似偶然，其实是必定的结果。我错在大意，错在奇怪，错在无知，错在愚蠢。饿甘愿受罚，谁叫我那么傻。XXX20xx年月日没收手机的检讨书（二）敬重的张老师：您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省两节课之后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书详细内容如下，若有不认同的'地方可以直接找我协商：我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错,我不应当在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的盼望，本应当为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应当被老师没收，然而我知道老师您是慈爱的，是宏大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我打算将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我供应抄写作业的样本。我保证我将来不会再上课时间玩手机,某位名人曾说过“聪慧的人不会其次次犯同样的错误“像我这样聪慧伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。然而金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚决，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。假如老师放学之后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓舞，你的宽容大量能激发我奋勉向上、努力学习的决心

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