检修三相异步电动机创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计 三相异步电动机检修的内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——检修三相异步电动机创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计三相异步电动机检修的内容2022年中等职业学校“创新杯”教学设计大赛教学设计授课教师夏丽丽课题内容检修三相异步电动机授课教材高等教导出版社《电力拖动与自动操纵线路技能训练》课时2课时学情分析学生是教学的对象，是课堂的主体，一切教学活动都是为主体服务的。只有了解和掌管了学生的学识布局、性格特征，才能制定出切合实际的教学目标、教学重点。我授课的对象是机电修理专业一年级的学生，已经学习了三相异步电动机的拆卸与组装。该班全是男生，擅长表现，自控才能弱，对理论根基学识掌管不坚韧，但对实践学习弥漫了奇怪，擅长动手操作。

教材分析三检修相异步电动机是高等教导出版社《电力拖动与自动操纵线路技能训练》第三章第三节的内容，教材在学生刚刚学过的三相异步电动机的拆卸与组装的根基上，介绍了电动机故障的判断方法及对策。采取行动导向、理实一体的教学方法，打破了原有的学科体系，以实际工程为载体支撑整个课程。教材理念先进，布局合理，突出技能，分外适合中等职业学生学习，为了适应职业教导以才能为本位的教学理念，我将教材做了以下调整，课题由原来的“电动机的检查、测试及试验”改为“检修三相异步电动机”，以突显本课纯技能性为主的教学理念。

教学目标学识纬度：熟悉三相异步电动机的定子、转子及附属布局；

了解电动机故障的判断方法。

才能纬度：会使用专用工具拆装电动机，具备检修电动机故障点的才能。

情感纬度：培养学生模范工作习惯，提升学习情趣，树立互帮互助的团队协作意识。

教学重点三相异步电动机绕组短路的修理方法。

教学难点三相异步电动机绕组短路故障点的查找方法。

教学方法本课采用理论和实践相结合的教学的方式为主，任务驱动法、问题探究法、行动导向法贯穿始终，以电路为主线、教师为主导、学生为主体，边讲边实践。创设真实的工作环境，使教学过程变成生产过程，学习任务变为工作任务，使学生通过亲身体验，培养学生自主斟酌的才能。

学习方法由于男生班大多学生学习根基薄弱，因此教学中留神引导学生在操作中查看、斟酌与议论，培养学生自主学习、合作探究的学习方法，通过小组合作的方式，在任务过程中引导学生彼此扶助、彼此探讨，最终是学生完成由“学会”到“会学”的学识内化过程。

教具打定多媒体、课件教学策略学生利用视频、动画，总结检修电动机的方法，让他们在这个过程中完成检修三相异步电动机的学习。

教学过程预设时间环节教师活动学生活动设计意图10’10’组织教学安好教导教学过程1、多媒体教学设备，课前调试安装好；

2、发放学生用工程任务书（每组一份）；

3、相关实训设备及工具检查，安好指点；

环节一：工作内容1、播放视频2、电动机作为拖动设备在生活中应用广泛，能举例说明吗？3、本课题主要任务就是通过小组协作完成三相异步电动机故障的检修，以解决实际生活中的问题。

环节二：工作筹划电动机在运转时，三相电流不平衡，并且发热，冒烟并有嗡嗡声。展现此故障如何举行检修？绕组短路（PPt表示导致此故障理由）1.电源断线2.绕组断线3.匝间短路4.相间短路5.绕组接地1、检查工程任务书（每组一份）；

2、检查实训设备、工具等；

3、观看课件，学习操作规矩；

查看，斟酌并回复问题，专心倾听，提欣喜趣独立斟酌专心倾听并斟酌。

查看并了解任务书内容。

学生观看PPt跟随教师一起分析故障理由。

做好课前打定，为本节课打好根基激发学生的学习兴趣和求知欲望激励学生，巩固自信仰通过总结让学生加深对所学学识的印象，同时又更好的贯穿了本课内容。

55’15’课堂小结布置作业环节三：工作实施总任务设置：每组调配一台绕组短路的电动机（每台短路理由不同，共计五台），检修故障。

任务1：三相异步电动机绕组短路如何检测？（PPT及微视频表示）1.查看法2.万用表（兆欧表）法3.直击电阻法4.电压法5.电流平衡法任务2：如何对故障点举行检修？1.端部处理法2.拆修重建法3.局部调换线圈法4.截出故障法5.去除线圈法或跳接法环节四：工作考核全体的任务完成后，小组代表来共享本组的学习成果。师给出点评：梦想同学们学会生动应用学识，少批评，多激励，激励学生大胆发言。

1、通过本节课学习，都学到哪些学识？检修三相异步电动机2、我们如何在本次课题的根基上完成绕组断路的故障检修？（自行进入学校网站完成此任务）学生分工合作、自主探究小组就问题举行议论、分析、得出结论学生参照课件及微课，选择适合的方法对电动机举行整修。

表示作品自我评价（找缺乏）小组互评（找差距）总结学识斟酌课外工程任务拓展内容让学生带着任务走进课堂，明确学习目标。

任务层层推进，突破教学难点，充分实现“做中教，做中学”的教学理念。

充分让学生尝到告成的喜悦。

通过完成作业使学生达成预定的学习目标，学习了重点，也突破了难点。

板书：

设计三、故障处理方法1.端部处理法2.拆修重建法3.局部调换线圈法4.截出故障法5.去除线圈法或跳接法一、分析故障理由1.电源断线2.绕组断线3.匝间短路4.相间短路5.绕组接地二、绕组短路检测方法1.查看法2.万用表（兆欧表）法3.直击电阻法4.电压法5.电流平衡法检修三相异步电动机教学反思通过90分钟的教学，以任务为主线，启发引导，层层推进，教学目标能顺遂完成，重点突出，难点突破，大片面学生较好掌管