2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市小学语文三年级期末点睛提升测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读一读，书写规范字。

sǎluò

xīnshǎng

qiānxū

mòshēng

quèshí

huānyíng

mìmì

wēiwǔ

二、填空题2、查字典。

“透”用部首查字法先查______，再查______画。它在字典里的解释有：①(液体、光线等)渗透，穿透；②显露；③透彻；④达到饱满的、充分的程度。给下列句中的“透”字选择正确的解释。

1．这花白里透红，甚是可爱。()

2．整堵墙的爬山虎长得密不透风。()

3．这场雨总算把地给下透了。()

4．妈妈已经摸透了我的脾气。()3、比一比，再组词。

惜(

)

粱(

)

持(

)

刚(

)

错(

)

梁(

)

诗(

)

钢(

)三、信息匹配4、选字组词。

砍

欢

吹

(

)柴

(

)乐

(

)走

(

)倒

荒

慌

谎

(

)言

(

)凉

惊(

)

(

)乱四、选择题5、下列词语书写全对的一项是（

）A．演秦

感受

乐器B．钢琴

鸟呜

敲打

C．朝湿

翅膀

鼻子

D．水沟

聪明

忽然五、课内阅读6、文言文阅读理解。群儿戏于庭，

，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，

，儿得活。1．把文言文补充完整，这篇文言文选自《

》。

2．下列句子，停顿错误的是（

）A．群儿/戏于庭B．足跌/没水中C．众皆弃/去D．光/持石/击瓮/破之3．“光持石击瓮破之”中的“光”指的是____________________，“之”在这里指的是____________________，这种做法的结果是“____________________”。（用原文填空）六、现代文阅读7、阅读与欣赏_________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”□小驴儿□你快盖吧□到时候我搬到你的房顶上住□再也不用担心刮风树摇了

小猴说□小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的是（

）A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿D．小驴儿的邻居2．小驴儿的理想是（

）A．盖房子B．与燕子做邻居C．搬到小猴的楼下住D．准备一根木料3．给短文□中，填上正确的标点符号，正确的一项是（

）A．“

，

。

，

。”

：B．“

，

。

，

。”

。C．，

。

，

。

。D．，

。

，

。：4．这篇故事的主人公是（

）A．小猴B．燕子C．小驴儿D．小猴和燕子5．读了这篇文章后，我得到的启示是（

）A．只说不干也能实现自己的理想。B．有好的事情要学会与同伴们分享。C．人要有自己的理想，而且同伴之间也要相互帮助。D．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。6．根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。()

（2）形容性情直爽，有话就说。()

7．画线句子采用了_____描写和_____描写。句子中的动词有_____、_____、_____写出了小驴儿_____的动作。

8．请你联系课文内容，谈谈小驴儿给你留下的印象。

__________

9．联系短文内容，试着走进小驴儿的内心世界，想想当朋友们都离开或调侃它时，它是怎样想的？

__________七、语言表达8、口语交际。

同学们，在生活中我们只要认真观察，就会有许多有趣的发现，这些有趣的发现给我们带来了许多快乐。请把你在生活中的一次有趣的发现写下来，分享给大家吧！

_______________________________八、想象作文9、习作。

“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想。假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生