电子技术课程设计交通灯控制电路设计_第1页
电子技术课程设计交通灯控制电路设计_第2页
电子技术课程设计交通灯控制电路设计_第3页
电子技术课程设计交通灯控制电路设计_第4页
电子技术课程设计交通灯控制电路设计_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

电子技术课程设计报告——交通灯控制电路设计上海大学机自学院自动化系电气工程专业姓名:学号::1/16目录目录.............................................................................................................2一、主要用途:......................................................................................3二、设计任务及要求:..........................................................................3三、设计思路步骤及仿真调试................................................................31.设计分析32.交通灯模块:43.脉冲信号模块54.减法计数器及数码显示管模块55.控制模块76.对所使用芯片进行介绍:87.交通灯工作图12四、实习小结...........................................................................................152/16交通事故。如下:1.一般情况下,保持主干道畅通,主干道路灯亮、支干道红灯亮,并且主干灯亮的时间不少于60S;2.当主干道绿灯亮超过60亮,支干道绿灯亮,但支干道绿灯亮的时间不得超过30S;3.每次主干道或支干道绿灯亮变红灯时,黄灯先亮5S。设计分析计数器能进行60进制以及5进制的减数计数,在计数3/16状态:a.主干道绿灯亮,支干道红灯亮,此时主干道允许车辆通行,支干道禁止车辆通行。当主干道绿灯亮够60秒后,控制器发出状态转换信号,系统进入下一个状态。继续通行,而未超过停车线的车辆禁止通行,支干道禁止车辆通行。当主干道黄灯亮够5个状态。c.主干道红灯亮,支干道绿灯亮。此时主干道禁止车辆通行,支干道允许车辆通行,当支干道绿灯亮够30秒后,控制器发出状态转换信号,系统进入下一个状态。d.主干道红灯亮,支干道黄灯亮。此时主干道禁止车辆通行,支干道干道红灯亮够5态。交通灯模块:绿灯分别为Y1、Y2、Y3,如下图所示。4/16图脉冲信号模块因为1T==1sf所以通过1HZ的方波脉冲信号产生周期为1s的时钟信号,如图2.3所示。图2.3减法计数器及数码显示管模块选用74LS1925/16行5秒钟的脉冲倒数,当倒数结束时BO端输出一低电平信号,促发图2.46/16控制模块使用74LS169十进制计数器构成三进制的加法计数器,同时组合74LS138数据选择器及与非门控制三个颜色交通灯的亮与灭。图2.57/16对所使用芯片进行介绍:(1)74LS192a.74LS192是同步十进制可逆计数器,它具有双时钟输入,并具有清除和置数等功能,其引脚排列及逻辑符号如下所示:图中:为置数端,为加计数端,为减计数端,为非同步进位输出端,为计数器输入端,为清除端,Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。b.其功能表如下:P3P2P1P0Q3Q2Q1Q0×××××0000××8/16××××减计数表5-274LS192的功能表LOAD同步并行置入端(低电平有效)b.74LS160功能表:a.74LS138为3A0~A2:地址输入端有效)GND:地A0~A2对应以二进制形式输入,然后转换成十进制,对应相应Y的序号输出低电平,其他均为高电平;10/16)b.74LS138真值表A2A1A0/Y0/Y1/Y2/Y3/Y4/Y5/Y6/Y7×H××LLLLLLLL×H×LLLLLLLLHHHHHHHHHHL×LHHHHHHHHLLHHHHHHHLHHHHHHLHHHHHHHHHHHHHLHHHHHHHHH11/16交通灯工作图状态一:图2.7.1符合设计要求1:一般情况下,保持主干道畅通,主干道路灯亮、支干道红灯亮,并且主干灯亮的时间不少于60状态二:12/16图2.7.2符合设计要求状态三:图2.7.313/16符合设计要求:当主干道绿灯亮超过60S,且支干道有车时,主干道红灯亮,支干道绿灯亮,但支干道绿灯亮的时间不得超过30S;状态四:图2.7.4符合设计要求综上所述:该交通灯符合设计要求。14/16总图如下:图2.7.5四、实习小结期学习的课程,相较模电更为熟悉,在运用的过程中,更让我感到亲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论