2021年中考语文模拟试题（二十）（含答案）

2021年高中阶段学校招生模拟考试

语文试卷

温馨提示：

1.答题前，请将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指

定位置。

2.答案都写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。选择题请用2B铅笔把答题卡上对应

答案标号涂黑。

3,本试卷满分120分，考试时间150分钟。

一'阅读理解

（-）现代文

宣传单

①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区滚水河东岸的机配制造公司下班了。

②忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁

哼唱起了《农民工之歌》，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……”

③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意

地说：“俺的奖金。”（感叹号，表示语气的强烈，体现王可获得先进人物称号后在妻子面前

的得意与自豪）。惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。

④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工。”展开细看，是一家生产大型风电

设备的国有企业招聘，最基本应聘要求高中文化、5年工作经历、有焊工证、埋弧焊等操作

经验。王可全都符合。

⑤''你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说，

用手指着传单的大红字体，“看清楚，这月薪可是9000元起呀。”

⑥王可是偏远的大山村里人，读了3年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工

时认识同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，

养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说，“咱一个山昔兄的农民当上

工人，也算知足了吧。”

⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、饭金工等照订单

图纸设计的流程加工和组装。工作尽管辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进

员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。

⑧去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，

所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。

⑨智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年

时间里自然减员到19人。王可较幸运，他不懂数控技术，公司上智能生产线时，王可获得

商家培训员工的机会，最终保住了岗位。但商家培训只针对该设备的基础操作，为期仅15

天。说是数控操作，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可

连常识都不懂。这给王可带来了危机感。

⑩工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降掉了500元，拿到手3500元。

加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加劲

努力赚钱。

⑪工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她想自费报自动化编程培训班，学费

7500元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个

月拿1万元工资不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说

又费钱又误工，不同意。

⑫今天，王可盯着宣传单上“9000元起”的数字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个

活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将着王可。

⑬眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上

电话。对方询问年龄、工作经验后，问道：”机械加工的数控切割编程熟练吗？”

⑭王可迟疑着说：''这个……能看懂，但，不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”

对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴，对方随后又问

了几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断电话。

⑮王可把传单递给旁边的妻子，说：“真的不行，丢掉吧。”

⑯妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可

说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”

⑰王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把

桌子一拍：“好！吃饭！”

选自2019年5月7日《孝感日报》，有删改）

1.梳理全文，完成下表。（3分）

情节到城里工作智能生产线上马(2)妻子鼓励

王可心理(1)感到危机失望不舍(3)

2.小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起到了大作用，请结合文章内容具体谈谈。（2分）

3.联系上下文，品读第⑥段划线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？（2分）

4.本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进

员工”这一情节有什么作用？（2分）

5.仿照第③段中对感叹号所做的阅读批注，为第⑭段中的省略号做阅读批注。（2分）

6.你觉得王可是一个什么样的人?本文用这个人物表达了什么主题？（3分）

一品紫砂壶

余显斌

①一个茶人，拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，坐在古柳大树下的青石上，有一口没一口

地喝着，简直是山水田园般的生活。这一刻，什么名利，什么得失，都已了无踪迹，心中唯

有茶花如雪，清香细细，唯有蝉鸣声声，山泉溅溅。

②周作人说：“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，

得半日之闲，可抵十年的尘梦。”这不是山中饮茶，是都市茶寮饮茶。山中饮茶，当用紫砂

壶，与田园生活，与篱笆豆角的山村风光很是吻合。

③陶渊明诗歌里，“采菊东篱下，悠然见南山那时，茶饮还不普及，紫砂壶更未出现，

否则“归去来兮”的他，捏着一把紫砂壶，在东篱下一边品茶一边观赏着菊花，真有一种“人

淡如菊”的情态。

④紫砂壶的出现，要晚于许多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盏等。可是紫砂一出，后来

居上，竟然成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。文人，竟然将一把紫砂壶，当作一方宣

纸世界，作为抒发情感的对象。于是，造壶已经不只是匠人之事，也成为一些文人写诗填词

之余的爱好。

⑤紫砂壶能葆茶香，能提茶味。明末文震亨谈论紫砂壶的妙处时说：''茶壶以砂者为上，

盖既不夺香，又无熟汤气。”紫砂壶让茶香清新如初，毫无异味，毫无变更。紫砂因茶而兴，

茶也得紫砂而香远益清。

⑥文人收藏紫砂壶，已不仅仅是为了品茶，更是为了在闲暇之余，在竹影琳琅、绿影映

墙之时，拿在手里细细把玩，修身养性、涵养品德。紫砂壶也因之成为文人梦寐以求的茶具，

甚至千金难求，罕如美玉。紫砂壶名家供春所制紫砂壶，清朝时期成为极品。雍正年间的状

元周谢曾得到一款供春的紫砂壶，绘画著文之余，泡茶独品，清雅非常。此壶价钱，用他的

文字描述：“供春小壶一具，用之数年，则值金一笏。”

⑦紫砂壶古朴厚重，如君子的为人；紫砂壶外实内虚，如君子的品德；紫砂壶宁为玉碎、

不为瓦全的特质，如君子的o文人赞美紫砂壶：“温润如君子，豪迈如丈夫，风流

如词客，丽娴如佳人，葆光如隐士，潇洒如少年，短小如侏儒，朴讷如仁人，飘逸如仙子，

廉洁如高士，脱俗如衲子。”

⑧这说的是紫砂壶，也是中国文化的君子风度。

⑨一品的紫砂壶，一品的君子人格。

（选自2019年5月1日《中国教师报》，有删改）

7.上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、、、文化内涵等内

容。（2分）（请补全横线上的内容）

8.联系上下文，请在第⑦段的横线上，填上合适的两字词语。。分）

9.细读全文，选出下列说法不符合文意的一项（3分）

A.拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，会使人忘却得失，感受田园生活般的宁静。

B.紫砂壶的出现晚于许多茶具，但一经出现，立即成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。

C.“方非一式，圆不一相”这句话的主要意思是紫砂壶壶形各异，不是方形就是圆形。

D.紫砂壶能保持茶的清香如初，又无熟汤气，常常融入文人制作的心血，一把名壶的价值

可以罕如美玉。

停下来，做个发现者

张勇

①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏

茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能

发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”

②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活

的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色勿勿，不肯停下前进的脚步。于是，在

努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单与其在苦难的泥潭中挣扎，不

如停下来。

③立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶

端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一

击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成

了弯弯扭扭的螺旋树。

④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打

下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充

满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶

段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏；O

⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，

让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”

是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。

⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；"清泉石上流"流一江春水

细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不

会有些许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，

就让他过去吧，现在你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆

济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。

（选自《做人与处世》，有删改）

10.通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？

11.选出下面对本文理解和分析不正确的一项（3分）

A.当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。

B.举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，以承

受生活的重压。

C.只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象

地诠释了这一智慧。

D.我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。

12.请在第④段横线上补写一个运用比喻论证的句子。（2分）

（二）古诗文

13.按要求默写填空：

（1）留连戏蝶时时舞，。（杜甫《江畔独步寻花》）

⑵，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索”，范仲淹的“，（《岳阳楼记》），家国情

怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

（4）高度决定视野，古代许多诗文包含这样的哲理，请写出上下相连的古诗文名句：

阅读以下甲乙两首诗词，完成第14、15题。

【甲】南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？竺竺。不尽长江滚滚流。

年少万兜饕，坐断东南战未休。天下英雄雄敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【乙】贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

14.甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人o（1分）

15.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?分别表达了作者怎样的情感？（3分）

阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16—第20题。

【甲】周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘

n；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐

兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令

日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。，”居无何，上至，又不得入。于是上乃便使持节诏将

军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车驯■目：“将军约，军中不得驱驰。”

于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖目：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，

改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

【乙】良将李牧

司马迁

李牧者，赵本良将也。常考•雁门，备匈奴。以便宜©“置吏，市租皆输入其府②"，为士

卒费。日击数牛飨③士，习射马奇，厚遇战士。为约口：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕

虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为

怯，虽赵边兵亦以为吾将核。

赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，像他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不

利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。

于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，教者十万人，悉勒习战。

李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》有删改）

【注释】①便（bidn）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xidng）:用酒食招

待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡二⑥让：责备。⑦百金

之士：能冲锋陷阵的勇士。

16.选出下列断句正确的一项（2分）

A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。

B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。

C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。

D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。

17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（2分）

A.季细柳上自劳孥

B.用无何常写雁门

C.乃便使持节诏将军使他人代将

D.己而本细柳军赵？良将也

18.选出对甲乙两文理解分析有误的一项（3分）

A.甲文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改

容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。

B.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大

加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。

C.甲文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的

反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。

D.乙文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是

正确的。

19.将下列句子翻译成现代汉语（4分）

①将军约，军中不得驱驰。

②如是数岁，亦不亡失。

20.从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？（3

分）

（三）名著

［片段一］

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们

吃的有煮熟的小鸡，不发酵的泰麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以

外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红

帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的

微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不

理睬。几今钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样-

［片段二］

苏区少年先绛队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。......

彭德怀告诉我，有一次几个少年先绛队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮

捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，'‘你总得有一张通行证。”

（节选自《红星照耀中国》）

21.【片段一］中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？（2分）

22.［片段二］中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形

象特点？（3分）

23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项（3分）

A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的

想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功

名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。

C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活

的诗句时.，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴

望。

D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;

看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

二、综合运用

24.根据拼音工整地写出相应汉字（1分）

谷雨，一个散发着稻香的名字，湿ICiI口位地站在暮春的田堤上，在布谷鸟一声近一

声的催促中，投入夏的怀抱。

25.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（2分）

舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能、冷眼旁观；平台再好，自己不

参与永远是个局外人，决不能、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者,

决不能_______不思进取。

A.置身事外自甘平庸跑1隔不前

B.置之不理自甘平庸犹豫不决

C.置之不理自甘落后蹒蹦不前

D.置身事外自甘落后犹豫不决

26.选出下列句子中加点词语使用有误的一项（2分）

A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞

台声光电技术等艺术元素相结合，部渔尽蒙地呈现中华语言之美。

B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代

价值，是不得罩黑的选择。

C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法,

诗与歌、与情般得至彰。

D.电影《老师•好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了

成熟。开心相聚的那天，师生们共享不俗之乐。

27.4月28日，2019年中国北京世界园艺博览会开幕。这场“长城脚下的世园会”，以植物

为媒介，以园艺为信使，向世界播撒生态文明的种子。班上开展以“绿色生活，美丽家园”

为主题的综合性学习活动，请仔细阅读以下三则材料，完成后面的任务。（5分）

【材料一】会徽

行印。7。/夕

BEIJING

【材料二】

在2019北京世园会开幕式上，习近平主席明确指出：“杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式

走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。”只有追求人与自然和谐，才能

让子孙后代过上绿色文明的生活，既能享有丰富的物质财富，又能遥望星空、着见青山、闻

见花香。

【材料三】

近年来，孝感市以生态优先为原则，大力发展绿色生态产业，让生态惠民，绿富同兴。

例如，相关部门对河汉湖周边散乱的养殖场进行了清理和整治，退田还湖，引导群众转换观

念，走产业转型之路。不久的将来，闪汉湖湿地公园将以绿色生态的环境吸引更多的游客

（1）此次世园会会徽名为“长城之花”，请仔细观察它，解读其设计的巧妙之处。（3分）

（2）请依据材料二、三，补充完成以下宣传语：

“生活与绿色相约，”（2分）（填写的下句应与上句形成对偶）

三、写作表达

28.请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。要

求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50分）

①请以“终于等到你”为题作文。

②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文.

煤的对话

艾青

你住在哪里？你从什么时候沉默的？

我住在万年的深山里从恐龙统治了森林的年代

我住在万年的岩石里从地壳第一次震动的年代

你的年纪——你已死在过深的怨愤里了么？

我的年纪比山的更大死？不，不，我还活着——

比岩石的更大请给我以火，给我以火！

2021年高中阶段学校招生模拟考试

语文参考答案及评分标准

温馨提示：

主观题答案应珍视学生的真实体验与感悟，只求言之有理，不求表述一致。

1.（3分）（1）感到满足（知足）（2）应聘被拒（应聘失败）（3）重拾自信（兴奋开心）

2.（2分）宣传单是催化剂。没有宣传单，王可和妻子还沉醉在自我满足的生活状态中，虽

然也有危机感，却没有化危机为动力。宣传单的出现，让王可和妻子意识到智能时代己到来,

不与时俱进加强学习就会落后于时代。

3.（2分）看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的，不应该再犹豫学还是不学，也

不再考虑学费贵不贵了：应该用实际行动支持丈夫。

4.（2分）说明王可是一个勤奋上进的人，有一定工作实力；为下文写王可想学习新技能做

铺垫。

5.（2分）省略号表示说话的停顿、断断续续（结结巴巴），反映王可不自信的心理和迟疑的

态度。

6.（3分）王可是一个工作上努力上进，对家庭有责任感的人。

主题：智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封，也会落后于时代。所以我们要做

到与时俱进，加强学习不断提升自己。

7.（2分）功用（妙处）；收藏价值（或价值）

8.（1分）风骨（气节、节操）

9.（3分）C

10.（3分）①可以发现不同的自己；②可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合，让生命

更精彩；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以成为美的发现者。

（谈出其中三点即可）

11.（3分）B

12.（2分）

示例一：适度的停顿就像歌曲中有副歌，才会与主歌形成起伏的乐曲变化，使歌曲悦耳动听。

崇例二：适度的停顿就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部

分。

13.（6分）（1）自在娇莺恰恰啼（2）拣尽寒枝不肯栖（3）先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐

（4）示例一：欲穷千里目；更上一层楼。

示例二：会当凌绝顶，一览众山小。示

例三：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（每句一分，错、漏、多字，该句均不得分）

14.（1分）思绪之绵长（无穷）

15.（3分）写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。情感：甲词作者热情赞颂

了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀.乙诗作者借

汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也

寄寓诗人怀才不遇的感慨。

16.（2分）B

17.（2分）C（A.驻扎军队B.经过驻守C.派遣D.至IJ、往的）

18.（3分）A

19.（4分）①将军规定，军营中不准纵马奔驰。（关键词：约一规定；驱驰一一纵马奔驰）

②像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。（关键词：是一这样；数岁一

一多年）

20.（3分）共同点：①治军严谨（恪尽职守、令出如山）

②坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退为

进，蓄势以待）

21.（2分）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红

小鬼”）。

22.（3分）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中

忠于职守、一视同仁的形象特点。

23.（3分）B

24.（1分）漉

25.（2分）A

26.（2分）D（“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐）

27.（3分）（1）①整体来看，会徽以花为主体，六片花瓣翩翩起舞，与园艺博览会的主题吻

合。②中心部分既是花蕊的形态，同时似起伏的古老长城，又像现代都市林立的高楼。交代

了世园会举办地点，也暗示了此届世园会是在中国快速发展社会不断进步的背景下举办的。

③六瓣的和平花，承载着哲学观念，六合常用于指上下和四方，泛指天地或宇宙，象征和平

和谐，召示了此次世园会宗旨。

（2）（2分）示例一：发展与生态同行

示例二：美丽与家园同在

示例三：环保与发展共进

2021年中考语文模拟试卷

一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.消骂（q访o）镌刻(jun)骞然（c加）泰然处之（chu）

B.挚伏（zh6）簟杂(can)阿笑(chT)自然不动（gul）

C.瞥见(pie)愧作(zud)悖谬(miu)蹲目结舌（cheng）

D.毛坯(pei)沉淀(ding)辍学(chud)未雨绸缪（mou）

【答案】C

【解析】A.有误，"镌刻"的"镌"应读为"j脸n"；

B.有误，"掺杂"的"掺"应为"ch^n",明然不动"的明"应读为"kuT"；

C.正确：

D.有误，"毛坯"的"坯"应为"pT","沉淀"的"淀"应读为"di汕"；

故选：Co

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音

字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感,

注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就

能解决的，要树立长期积累的意识。

2.下列说法与原文意识不相符合的一项是（）

上辈的读书人，大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味。像张中行、季美林等

大师，在讲着那么深的学问的时候，还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的

幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥丛

林和堵车的情绪。

A.乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质

B.乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响

C.不是从乡野走出去的作家，就不能在他的作品中品味到乡土气息

D.现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息

【答案】C

【解析】A.与原文意思相符，与原文中“大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味”意思

一致；

B.与原文意思相符，与"像张中行、季美林等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能从

他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香"意思相符；

C.与原文意思不符，说法太绝对，城市作家也可以写富有乡土气息的乡野故事；

D.与原文意思相符，与"听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少也能听出城里的水

泥丛林和堵车的情绪"意思一致。

故选：Co

本题考查对文字的理解分析能力。解答此题，通读文段，理解文段所表达的意思，然后认真

阅读四个选项中的句子，与文段意思仔细比对，从而判断出与原文意思不相符的选项。

解答此题，认真阅读、仔细揣摩文段意思以及选项中每一句话的意思是关键，说法太绝对的

句子往往比较片面，错误率高。

3.下列加点成语使用正确的一项是（）

A.国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众咽目的比赛中，衡阳人以奔跑的

姿势跑进春天，拥抱春天

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为△翅，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受

广大青少年朋友的青睐

C.近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民

俗表演让人们招手称快

D.在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但

他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀

【答案】A

【解析】A.使用正确；

B.使用不正确，"鲜为人知"意思是很少有人知道，与后面的“受到青少年青睐"矛盾。

C.使用不正确，"拍手称快”意思是拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满

意。不能用来形容表演得好。

D.使用不恰当，"耿耿于怀"意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。不能用来

表达对革命前辈的感情。

故选：A„

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表

述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常

见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其

运用是否恰当。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.电影《老师•好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师・

好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位

B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所

C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌

行为

D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点

而深受人们的喜爱

【答案】D

【解析】A.有误，因为前句表述为“自......以来"，表现是一个过程，所以后句中的"票房、

上座率居首位”指的是每天如此，应将“均居首位"改为"均蝉联首位"。

B.有误，缩句后句子为"刻文成了场所"，可见搭配不当，应将"石碑上的刻文"改为"石碑"。

C.有误，语序不当，"干预""发现"语序不当，二者互换位置。

D.正确；

故选：D。

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不

明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看

搭配是否得当，找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准

确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝

干梳理法、逻辑分析法。

5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：豆蔻-女子十三四岁，弱冠-男子二

十岁左右，花甲-六十周岁

B.孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称"孔孟"。宣

扬"仁政"，最早提出"民贵君轻”的思想

C.《战国策》是一部国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》两篇课文都

是出自于这部史书

D.郦道元《三峡》中"每至晴初霜旦，林寒涧肃，……转久绝。”所描写的应该是霜降至

立冬节气之间的景物

【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.有误，《周亚夫军细柳》出自《史记》。

故选：Co

本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、

经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物

及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化

印象。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

6.根据要求填空

念天地之悠悠，!（《登幽州台歌》）

范仲淹在《渔家傲•塞下秋来风景异》词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离

家乡和功业未立而生发的惆怅之情。

《论语》中表达了要乐于学习，沉浸于学习，充分感受到学习乐趣的两句是。

今天下三分，益州疲弊，。（《出师表》）

白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是。

【答案】【小题1】独怆然而涕下

【小题2】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

【小题3］知之者不如好之者，好之者不如乐之者

【小题4］此诚危急存亡之秋也

【小题5】乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

【解析】答案：

（1）独怆然而涕下（注意"怆”的书写）

（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意"勒”的书写）

（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者

（4）此诚危急存亡之秋也

（5）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语

境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法

可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

三、现代文阅读（本大题共4小题，共32.0分）

7.综合性学习

习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲"中国经验”，

以中国道理说"中国道路"。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名

句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5

月2号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话,其中引用了辛弃疾的词句：

"乘风好去，长空万里，直下看山河。"他说："中国梦是历史的、现实的，也是未来的；

是我们这一代的，更是青年一代的。"

请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望？

“国势之强由于人，人材之成出于学。"培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针,

是我国各级各类学校的共同使命。

这段话阐述了国家、、三者之间的关系.

【答案】【小题1】人才

【小题2】学校

【解析】答案：

（1）希望北大学子努力学习，报效祖国，让中国更繁荣昌盛。

（2）人才学校

（1）本题考查名言名句的理解。"国势之强由于人，人材之成出于学"一句意思是说国家的

强盛要靠人才，人才的培养要靠学校。“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方

针，是我国各级各类学校的共同使命"道出学校教育的最终目的。据此可见习近平主席是希

望大学生们能努力学习知识，从而建设祖国，让祖国更加的强大。

（2）本题考查材料内容的理解。"国势之强由于人"表明"国家"与"人才"之间的关系，"人材

之成出于学"表明"人才"与"教育"之间的关系，所以这段话阐述的是国家、人才、学校三者

的关系。

综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的

能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注

意多积累，多练习。

8.说明文阅读

“刷脸时代”来临，您准备好了吗？

①"漂亮的脸蛋能出大米吗？"曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，

每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智

能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成

支付。

靠谱的刷脸技术

②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举

了个例子：像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识

别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%o

③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高

安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如

某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸

是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，

各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老

年用户使用难度。

⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权

的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再

需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。

机器可识列化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识

别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入"弱隐私"时代

⑥刷脸支付就好比是一把"芝麻开门"的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的

“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能"正当”地获取用户的个人信

息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的

时代，这样精准翔实的“立体"责料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说,“人

脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正

进入了一个“弱隐私"时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的"电"，值得

我们每个人深思。

（根据谈碟同题文章改编）

下列对文章的分析和理解，不正确的一项是

A.本文的说明对象是人脸识别技术。

B.第②段举汤姆・克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，已无法在“人脸识别

技术下蒙混过关”。

C.文中第⑥段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的

争相抢夺。

D.文末加点的"脸"指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。

下列说法与原文意思不相符合的一项是

A.作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让

用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

B.刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。

C.人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。

D."人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。

文章题目“刷脸时代’来临，您准备好了吗？"隐含着哪些意思？请结合全文内容进行探究。

【答案】【小题1】C

【小题2】D

【小题3】

【解析】（1）本题考查说明方法和文本内容。

ABD.正确。

C.有误，这句话中并没有用到说明方法，只是用生动说明的方法进行了介绍说明。

故选：c

(2)本题考查筛选信息。

ABC.正确。

D.有误，根据第六段中的"但并不是说”可知本项表述过于绝对。

故选：D

(3)本题考查对文章题目的理解。联系全文内容来看，题目"，刷脸时代，来临，您准备好了

吗”一方面是说刷脸时代来临是科技发展的必然趋势，我们要做好迎接的刷脸时代的准备；

另一方面。刷脸技术的应用也让我们进入一个"弱隐私"时代，我们也要做好保护个人隐私的

准备。

答案：

(1)C

(2)D

(3)刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；

但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个"弱隐私"时代，我们要提高保护个人隐

私的意识。

本文用生动的语言向我们介绍了刷脸技术的利和弊。刷脸认证的优点表现在具有高安全性、

高实时性、高准确率的特点，而且尤其适合老年人；它的弊端在于刷脸技术的成熟，让我们

真正进入了一个"弱隐私"时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

常见说明方法及作用

1.举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服

力。

2.分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.作比较：把和以比较，突出强调了事物的特征/事理。

4.打比方：将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

5.列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征/事理。

9.议论文阅读

有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，

和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的"调味剂"。说一

个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说："世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、

花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。"对"什么是趣"，古今中

外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天

趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便

眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没

有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把"价钱如泥土""贵者不肯吃，贫

者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制

心得。除了“东坡肉"，还有"东坡肘子""东坡鱼""东坡饼"，都轰动一时，流传甚广。生

活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得

之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自

然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道："余忆童稚

时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。"他笔下的

文字也是妙趣横生，比如，"一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树

而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，

捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。"如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、

冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察,

对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。

在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针硬时弊，入木三分。而鲁迅本人,

却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻"。有药用

效果，他本想留着以后吃。谁料，"夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而

又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一

大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的"开心果"。而人一旦无趣，就不免面目

可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以"斗图"为乐，从各类

小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，

趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、

汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说："我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活

才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。"所以，不如行

动起来，从明天起，做一个有趣的人。

《人民日报》（2018年01月30日18版）

下列说法错误的一项是

A.本文的中心论点是要做一个有趣的人。

B.”有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。

C."开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人"不仅自己生活快乐，而且能

够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。

D.成长于互联网时代的年轻人，平日以"斗图"为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，

这样的趣也是真趣。

下列事例与本文"做一个有趣的人"含义不相同的一项是

A.钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，

给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就

知晓了乐观与探索的可贵。

B.有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起

来。目睹整个经过的旁人问他："你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答："当一只

发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”

C.秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因

病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊"，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个

大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D.唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说："我若病死，你不要守

寡，要再嫁。"卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰

相高位，始终对夫人极为尊敬。

本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

作者认为怎样才能过"不苟且"的生活？精合全文简要回容。

【答案】【小题1】D

【小题2】D

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础

上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABC.分析正确。

D.从"现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以‘斗图’为乐，从各类小游戏、小程序中寻

求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终

非真趣"中可知，"这样的趣也是真趣”分析不正确。

故选：D。

(2)本题是对论据的考查。论据为论点服务，用来证明论点。解答时要在理解文意的基础

上，围绕论点，判断论据是否合适。

ABC.合适。

D.举"唐代名相房玄龄"的例子，强调两人相互间对婚姻的忠诚，而不是“有趣"；不合适。

故选：D。

(3)本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和

道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合第

三段内容可知，列举苏轼被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣的例子，属

于举例论证；具体有力地论证了"有趣的人，对生活抱有大爱”的观点，进一步证明了中心论

点，使论证更有说服力。

(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。在理解课文内容的基础上，联系自

身的生活学习经历来谈。结合内容，根据“有趣的人，对生活抱有大爱；有趣的人，有着强

烈的好奇心；有趣的人，深藏大智慧；有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的‘开心果"'

等观点来阐述，言之有理即可。

答案：

(1)D

(2)D

(3)举例论证，列举苏轼被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣的例子，

有力地论证了"有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。

(4)示例：①对生活抱有大爱；②对一切有有着强烈的好奇心；③深臧大智慧；④要以

阳光的心态对待生活，快乐对待一切，给别人带来快乐。

本文开篇论述了“有趣”的内涵。然后从四个角度论述如何做一个有趣的人：有趣的人，对生

活抱有大爱；有趣的人，有着强烈的好奇心；有趣的人，深藏大智慧；有趣的人，不仅自己

收获快乐，也是别人的“开心果"。最后发出号召，号召大家行动起来，做一个有趣的人。

常见的论证方法及作用：

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道

理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威

性。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

10.记叙文闻读

转身

李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，

哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场