苏教版六上课内阅读练习(5单元)

班级

课练姓名（）读牛郎女片段完下问题牛郎照看那头老很周到。每天放牛，他总是挑好的草地，让它又肥又嫩的青草老牛渴了，他就牵它到小溪的上游，去喝最干净溪水。夏天天气热，他把老牛牵树木里休息冬天气冷他就让老牛在山坡晒太阳平他是老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清爽爽。那头老牛跟他也很亲，常常用温和的眼光看着他，有候还伸出舌头舔舔他的呢。1.联上下文解释语周到：

拾掇：2.用‖”给这段划分层次，并写层意。3.照子写词语。又肥又嫩：、

干干净净：、《郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情大家希望他们有个美好的未来，如苏轼的一首词中写到，。（）读青海原株柳第、自然，成下练。1.“力所及”中“及”的意思是（）（）从后面赶上）到和、跟）比得上、赶得上推广到、照顾到。2.从文中找出下词的近义词：伫立（）

锻造（）3.青高原上的这柳树神奇在哪里？4.“一眼就瞅见了这株大柳树，不由得‘哦’一声。”这句中的‘哦’一词，觉得应该读什么语气？什么？4.我学过不少古典边塞诗词，请出一首能让我们感受它的悲和苍凉的诗。（）读青海原株柳第、自然，成下练。

1.在者的比笔下家乡灞河边的柳树名贯古今婀娜多姿、风情万种，那么青海原的这株柳树又怎样呢请你也用三个词语形容它：2.课是《青海高一株柳者为什么用了许多笔墨写到家灞河边的柳树？3.“运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它在一线希望之中成就了一片绿阴”这句话仅仅在写柳树？你从中得到了什么启示？4.你道哪些关于树的诗句，请选两句写在下。（）读草原第自然，成列练。1.用√”给画横线的字选择正确读音。勾勒（l）2..用~~~~~”出描写羊群的句子，这样写的处是3.“这种境界使人叹叫人舒愿立四望想坐下低吟一首奇丽的小用上画横线的词仿写句子。（）读《家孩子信片，回下问。不要把我看作什杰出人物我只是一个普通人我写我有才华）是我有感情，对的祖国和同胞有无限的爱，我作品表达这种感情。我今87，今天回顾过去，说不上败，也谈不上成功，我只是老实实、平平凡凡地走过这一生。思索，我追求终明白生命的意义在于奉而不在于享受在答和平街小学同学们的信中：“我愿意在活一，重新学习，重新工作，让我生命开花结果。”有人问我生命花结果是什么意思，我：“人活着不是为了白吃干饭我们活着就是要给我们生活其中上一点光彩。这个我们得到）我们每个人都有更多的爱，多的同情，更多的精力，更多的时间，比持我们自己生存所需要的多得。只有为别人花费它们，我们的命才会开花。一心为自、一生为自己的人什么也得不。”1.在号内填上适当的关联词语。

2.“们”是指3.上是著名作家

在《给家乡孩子信》中讲的一段话。这段话中作者多次表达了他对人生的态。把你感受最深的一处画下来读了这段话，我们能充分感受到者的高尚品德；感到比生存更有价值的是。4.为明确地表达己的想法，作者多次运用了义词。认真默读，至少把其中的组摘录下来

。5.巴爷爷讲的“命开花结果”的意思是。我们熟悉的人物以得上“生命花结果”的有、6.用~~~~~”画出文中排比句。仿写一个排比句：

等。。7.用

画出与“白吃干”相呼应的句字。8.将中最后一句改写成反问句：（）读钱学》三、自段完成列题。1.用√”给画横的字的读音选择正确的读音张正同学埋藏（cángzhàng）心很久的愿望就是去西藏（cángzhàng）看一看。2.写义词。袒露）

诚恳（）3.“逢佳节倍思亲”是哪一位诗人的诗？请你这首诗完整地写下来。我还知道其他的乡诗句：4.用—”标出钱森说的话，体会这些话表达他怎样的思想感情？（）读詹天》段，成列题。这条路不满四年全线竣工了，比原来的计划提年。这件事给了藐视中国的帝国义者一个有力的回。今天，我们乘火车去八达岭过青龙车站，可以看到一座铜像就是詹天佑。许多到中来游览的外宾，看到詹天佑留的伟大工程，都赞叹不已。1.写与下面词意相近的词：竣工（）

藐视（）２“赞叹不已”“已”字的意思是（３这段话写４.这件事给了藐视中国帝国主义者一个有力的回击”。“这件”指的是

５如果要在这座“铜像”下边一段不超过５０字的文字，你觉得该是写什么？（）读鞋匠儿》第、、自然，成下练。1.林在演讲中饱含深情的讲了三话，第一段用了三个“永远，表达了；第二段话是针

讲的，说明了；第三段话是针

讲的，意思是。从林肯总统的段话中，你感受到林肯总统是个的人。2.在肯演讲的过程中，参议员的度有什么变化？（）（）→（）（）→（）3.你得是什么力量让参议员的嘲声变成赞叹的掌声的？4.听林肯总统的演讲后，你有什感受？（）读学与》五自段完下列习1.写下列词的近意词。

翱翔（）

探求（）2.文