苏教版六年级科学上册单元分析

苏教版年科学上单备课第一单微镜下世界单元教目标：1.能利用简单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。2.能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的形态特征。3.了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用解病毒也是生命的一类。知道细胞是生命体的基本单位。4.能做控制变量的简单探究性实验设计简单的实验报告制简单图表。5.培养学生的合作精神认识到科学是不断发展的关注科学有关的社会问题。教学重难点：1.会利用显微镜观察微生物并用图画和语言描述。2.对病菌有初步的了解，认识一些种类，知道它们的正、反两方面。课时安：1.水滴里的生物2.做酸奶3.馒头发霉了

1时1时1时4.搭建生命体的“积木”1时第二单

我们的球教学目：1.知道地球的形状、大小，了解地球的表面和内部构造。2.了解人类对地球形状认识的历史，了解地球表面在不断变化，了解火山、地震的现象。3.认识各种自然力量对地表改变的作用。学生能用简单器材做简单的观察，实验，并做实验记录，能做简单的科学模型。会阅读书刊极其他信息源。能选择自己的擅长的方式表述研究过程和结果。

教学重、难点：1.知道地球的形状、大小，了解地球的表面和内部构造。了解人类对地球形状认识的历史，了解地球表面在不断变化，了解火山、地震的现象。2.学生能用简单器材做简单的观察，实验，并做实验记录，能做简单的科学模型。单元课安排：1.地球的形状。2.地球的表面。3.地球的内部。4.火山和地震。5.地表的变迁。

1课时1课时1课时1课时1课时第三单元

物质在变单元教目标：1.了解物质有三种常见的状态：固态、气态、液态。温度的改变可以是物质发生变化。一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。2.懂得交流与讨论可以引发新的想法。3.会查阅书刊及利用其他信息源。4.了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。5.能反思其他的探究过程，将探究的结果和假设相比较。6.尊重证据，乐于用穴道的科学知识改善生活。教学重难点：了解物质有三种常见的状态：固态、气态、液态。温度的改变可以是物质发生变化。一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。课时安：1.蜡烛的变化1时2.铁钉生锈了1时3.变色花1时4.洗衣服的学问1时

第四单

探索宇单元教目标：科学概念：1.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2.宇宙是运动变化的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。过程与方法：1.对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。2.学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。3.通过网络操作形成互相协作的精神，提高自主分析解决实际问题的能力。情感态度价值观：1.从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。2.意识到宇宙是运动和变化的。3.感受宇宙科学的奇妙，增强探究兴趣。教学重点学生通过自主探究，从时间、空间和物质上认识到宇宙是无限的。课时安：1.登月之旅2课时2.太阳系大家族2课时3.看星座2课时4.探索宇宙1课时5.地球以外有生命吗1课时第五单

假设与验单元教内容：本单元教学内容涉及《课程标准的内容标准认识科学探究科学探究的过程与方法在认识科学探究方面：1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；

2.了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；3.知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分解合理怀疑是科学进步的动力；4.懂得交流与讨论可以引发新的想法。科学探究的过程与方法：1．能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；2．能区分什么是假设，什么是事实；3．会查阅书刊及其他信息源；4．能利用简单表格、图形、统计等整理有关资料；5．能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；6．能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并能作控制变量实验。教学重：1.懂得假设是有依据的猜